Läraren HP Tran skriver även krönikor för Vi Lärare. Foto: Nicklas Elmrin
Till startsidan
HP Tran, lärare och krönikör på Vi Lärare, höll ett eldigt tal under manifestationen på Gustav Adolfs torg i Göteborg. Foto: Nicklas Elmrin
Nedskärningar
Läraren HP Tran på Tångenskolan på Hisingen i Göteborg är tydlig:
– Politikerna prioriterar inte lärare, barn, kunskap och utbildning. Annars skulle de inte göra dessa nedskärningar.
Här är hela hans tal från manifestationen på Gustav Adolfs Torg.
LÄS ÄVEN:
Eldsjälen bakom protesterna i Göteborg: Kändes självklart
Budskapet till politikerna: ”Ni har sommarlovet på er”
Kritiken: ”Politikerna har mörkat om nedskärningar”
”Mitt namn är HP Tran och jag arbetar som lärare på Tångenskolan, Hisingen, Göteborg.
Det är slutet på maj månad. Och vi närmar oss slutet på det maratonlopp som kallas för läsåret. Och alla som någon gång har sprungit ett lopp vet att det alltid är som jobbigast i slutet. Det är då energin är som lägst och det är då som man verkligen testas. Knäna värker, fötterna skaver och tröttheten lägger sig som en blöt filt över kroppen. Man tänker: “Kom igen nu, lite till. Snart är du i mål. Fortsätt kämpa!”
Och det är så jag känner just nu. “Kom igen nu. Lite till. Snart är du i mål.” De flesta som springer ett lopp tar sig i mål. Men några gör tyvärr inte det. Av olika skäl.
Att jobba som lärare i en skola idag är lite som att springa ett maratonlopp. Man börjar läsåret, är taggad, kroppen är laddad med energi, hopp, glädje, förväntan. Och under loppets gång finns det ett antal stopp där man kan ladda med vatten och energi. Ju längre in loppet man kommer, desto tröttare blir man. De flesta går i mål. Några gör det inte.
LÄS ÄVEN: Åsa Fahléns politikerkrav: ”Lyssna på oss lärare!”
Och som sagt. Nu är vi i slutet på maj månad. Nu är man trött. Somliga är tröttare än andra. Och vi närmar oss mållinjen. Där finns det stor tröst. Kanske är det därför vi orkar lite till.
Men vi är trötta. Det är vi. Jag är trött. Ni är trötta.
Läraren HP Tran skriver även krönikor för Vi Lärare. Foto: Nicklas Elmrin
Vi är trötta för att vi har för mycket att göra. Vi är trötta för att vi måste skynda oss lite mer mellan lektionerna. Vi är trötta för att vi inte hinner ta ut våra raster. Vi är trötta på att ständigt inte hinna med vårt arbete. Vi är trötta på att inte bli lyssnade på. Vi är trötta - på att vara trötta.
Och om du känner dig trött idag. Här och nu.
Vänta bara tills nästa läsår. Då lär du vara ännu tröttare.
Vi kommer att vara tröttare för att vi till nästa läsår blir färre vuxna som arbetar på skolorna. Det blir färre vuxna som kommer att titta till eleverna när de är ute på rast. Färre vuxna som kommer gå emellan och förhindra att det blir konflikter. Färre vuxna som hinner se barn som behöver bli sedda. Färre vuxna i korridorerna. Färre vuxna som kan gå iväg och lästräna med elever som behöver lästräna. Färre vuxna som kan säkerställa att skolan är en trygg och säker plats för eleverna.
Färre elevassistenter. Färre fritidspedagoger. Färre lärare. Men samtidigt: Samma krav och förväntningar på skolan och lärarna.
Slagorden var många när tusentals manifesterade i Göteborg. Foto: Nicklas Elmrin
Varför ser det ut så här då? Varför har våra makthavare bestämt sig för att skära ned i en av de absolut viktigaste institutionerna i samhället, skolan? Varför har de beslutat om att spara ned på skolan? Spar vi på skolan nu kommer det att slå tillbaka mot oss tiofalt i framtiden.
Det går att förändra. Det går att satsa mer pengar på skolan.
Allt handlar om prioriteringar. Och våra politiker, våra makthavare på kommunal nivå upp till nationell nivå, har med en fruktansvärd tydlighet visat att de inte alls prioriterar skolan. De prioriterar inte oss lärare. De prioriterar inte barnen och de prioriterar inte kunskap och bildning. Uppenbarligen.
Annars hade de inte gjort dessa nedskärningar.
Och det är därför vi står här samlade idag. För att visa vårt missnöje mot nedskärningarna som görs på skolorna och på barnen.
Om tre månader är det augusti. Och då börjar ett nytt läsår, ett nytt maratonlopp. Jag vet inte hur nästa läsår kommer att se ut. Men en sak vet jag. Vi kommer med största sannolikhet att vara betydligt tröttare än vad vi är idag. Och färre av oss kommer att orka hela vägen in i mål.”
LÄS ÄVEN:
Efter lärarprotesterna: 102 nya miljoner till skolan
”Utan protesterna hade vi inte sett röken av miljonerna”
Läraruppror i protest mot nedskärningar – varnar för flykt
Tusentals lärare i protest – ”Står inför en katastrof”
Skolprofilerna under demonstrationen: ”Vi måste bråka mer”
12 miljarder saknas – därför protesterar lärarna idag
Debatt De vill se politikerna uppfylla sina vallöften om förskolan
Debatt Trettio timmar i förskolan – för barnens skull
Skolfinansiering Så kan skolpengen begränsas för friskolorna
Hot och våld Sveriges Lärares krav för att stoppa den mörka utvecklingen.
Pisa 2025 ”Årskurs 1 får en skriv- och läsinlärningskursplan”
Pisa 2025 Mer än varannan utlandsfödd femtonåring saknar grundläggande läsförståelse.
Pisa 2025 ”Ett stort misslyckande”
Hot och våld ”De yngsta elevernas respektlöshet chockerade mig.”
Debatt ”En del barn kommer till skolan och ser bokstäver som konstiga ’krumelurer’”.
Debatt Insikten fick läraren att göra om sin undervisning.
Debatt ”Tvingas pussla med enskilda semesterdagar som kan dras in i sista sekund.”
Betyg Två ämnen ger flest F: ”Behöver kostym i rätt storlek”
Arbetsmiljö Anledningen: Han skyddade en låda med mobiltelefoner.
Hot och våld ”Vi delar Sveriges Lärares bild av att anmälningarna har ökat.”
Hot och våld 338 fall bara i september – så utsätts lärare av hot och våld av elever.
Debatt Han kräver att svenska skolan ändrar riktning – en gång för alla
Hot och våld Kräver skydds- och stödinsatser – har 14 dagar på sig att agera.
Debatt Motivationsforskaren vill nyansera bilden av elevers ansträngning att lyckas
Debatt Granskning visar brist på logopeder och viktiga kunskaper
Debatt Elisabeth Sandstedt skriver om arbetsgivarens svar på lärarnas larm om resurser
Debatt ”Varje vecka lägger vi och våra kollegor mycket tid på att kontrollera frånvaro”
Debatt ”Varför ska vi acceptera att specialistkompetensen riskerar att hamna långt från eleverna?”
Arbetsmiljö Skrev debattartikel i lokaltidning – ”Jag mådde dåligt i flera dagar.”
Särskilt stöd Myndigheternas arbete ses över: ”Vet att de kommer att misslyckas”
Debatt Extra anpassningar slopas – men sen då?
Krönika ”Närvaro är inte bara något jag ger. Min närvaro gör också något.”
Debatt Högstadieläraren ser relationer som en grund i all undervisning
Lärarpriser Prisas för metoden att göra elever till starka och trygga läsare
Debatt ”Reseräkningar, inköp, ansökningar och detaljerad dokumentation del av vardagen”
Debatt ”Professionen måste få större möjlighet att själv påverka sitt arbete”
Debatt Sara Lindgren, Academedia, vill se obligatorisk förskola.
Svenska so språk Svensklärarföreningen: ”En lappa och laga-lösning”
Krönika ”I Frankrike brinner skolor och i Sverige knyter vi näven bestämt i fickan.”
Hot och våld Olskog: ”Lärare ska inte lämnas ensamma med ansvaret”
Förskola De senaste åren har 1 200 förskolor stängt: ”Borde tänka längre”
Arbetsbelastning ”Elever kan ha större behov än organisationen har råd med”
Krönika ”Barns behov är inte generella bara för att lösningen är det.”
Debatt Bayram Sakir skriver om elever som slutat lyssna
Debatt ”I skolans stressiga vardag är det mänskligt att bli frustrerad.”
Debatt Sarah Cross ställer frågor om lärare, anställningar och behörigheten.
Behörighet Ser hur nyutexaminerade lärare har svårt att få jobb.
Vi lärare Nytt rekord för redaktionen: ”Betyder jättemycket för lärarna”.
Debatt ”För ett par decennier sedan använde jag utskällningar för att stävja oönskat beteende i undervisningen.”
Lön Nya lönesiffror visar på svag löneutveckling för lärarkåren
Debatt Andreas Mörck kräver handling av kommande regering
Debatt Utbildningen säger en sak, praktiken en annan, enligt nya lärarna i förskola
Lön Kritikstorm följde Vi Lärares artikel – koncernen backar om lönebeslutet
Debatt ”Dags att politiker slutar ställa föräldrar och förskolepersonal mot varandra.”
Debatt Han vill att den anpassade skolan ska synas mer i debatten
Krönika ”Ibland tänker jag på en knubbig tvåårings bevingade ord.”