”Innan vi ställer krav måste vi skapa förutsättningar”
Sonia Larsson ser relationer som grunden i undervisningen.
Debatt ”Vi talar ofta om lärarbehörighet, utbildning, betyg och kunskapsresultat. Men hur ofta talar vi om det som faktiskt måste finnas innan undervisningen kan nå fram – relationen mellan lärare och elev?”. Relationsdebatten går vidare.
En lång utbildning gör dig inte automatiskt till en bra lärare. Ämneskunskaper och pedagogisk kompetens är självklart viktiga, men de räcker inte. Du kan vara hur välutbildad som helst och ändå misslyckas med att nå fram till eleverna framför dig.
Det är först när du förstår vilka människor du möter som undervisningen får en verklig grund att stå på.
”Följer med in i klassrummet”
Som högstadielärare möter jag varje dag ungdomar mitt i en av livets mest omtumlande perioder. Tonårens osäkerhet, vänskapsrelationer, konflikter, förväntningar och psykiska mående följer med in i klassrummet. Ändå förväntas vi ständigt rikta deras blickar mot betyg, nationella prov och gymnasiebehörighet.
Men tänk om vi ibland behöver prata mindre om framtiden och mer om nuet?
Får redan höra tillräckligt om sina misslyckanden
Jag menar inte att kunskapskraven ska sänkas. Tvärtom. Jag menar att vägen till kunskap börjar med trygghet, tillit och känslan av att bli sedd.
När jag undervisar i svenska behöver inte läroboken bestämma varje minut.
Ska eleverna lära sig att resonera kan vi börja med en fråga som faktiskt berör dem. Vi kan diskutera vänskap, rättvisa eller varför människor agerar som de gör. Eleverna får tänka högt, lyssna, argumentera och pröva sina tankar. De tränar redan på att resonera, utan att jag först behöver tala om att ”nu arbetar vi med resonemang”.
”Berätta om framstegen”
Det betyder inte att vi ska blunda för svårigheter. Det betyder att vi måste förstå vilken kraft det finns i att också uppmärksamma det som fungerar.
Vi behöver våga lita på vårt professionella omdöme, lyfta blicken från läroboken och ibland lägga betygssamtalet åt sidan.
För innan vi kan ställa krav på en elev måste vi skapa förutsättningar för eleven att vilja och våga möta dem.
Det är där relationer, kunskap och ansvar möts.
Sonia Larsson, högstadielärare i svenska och franska
LÄS ÄVEN:
”Nej till beteenden är inte att säga nej till individen
