Debatt
Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? Mejla oss på debatt@vilarare.se. Här kan du bidra till debatten om såväl lärarnära professionsfrågor som skolpolitik, och allt däremellan som berör skolan och förskolan. Gör så här: Skriv max 3 000 tecken, underteckna med namn, titel och gärna bostadsort. Skicka helst texten som en Word-fil, och bifoga gärna ett högupplöst porträttfoto. Oftast duger en selfie tagen i bra ljus. Mejla texten till adressen ovan, och skriv även ditt mobilnummer i mejlet ifall vi behöver diskutera texten. Alla inlägg läses av Vi Lärares debattredaktör, som gör en redaktionell bedömning av vilka inlägg som vi kommer att publicera. Texten får inte tidigare ha varit publicerad i rikstäckande media.
Artiklar taggade på Debatt
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Debatt: Idrottsämnet skapar ny hälsoklyfta
Debatt Språkforskaren: Nyanlända elever riskerar att utelämnas.
Nyheter
Slutreplik: ”Bortförklaringarna är missvisande”
Slutreplik Kari Parman svarar Almega utbildning om marknadsskolan
Folkhögskolan
Replik: Rättslig grund finns – och den ligger hos SCB
Debatt Anneli Dahlqvist riktar kritik mot Folkbildningsrådets förslag om hanteringen av uppgifter om deltagarnas funktionsnedsättningar. Men kritiken bygger delvis på ett sakfel, skriver Johan Ernestam på Folkbildningsrådet.
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Debatt: Steg för steg tystnar våra musiksalar
Debatt Musikläraren: Allt fler överväger att lämna yrket.
Nyheter
”Skolan behöver tänka om kring flickors ADHD”
Debatt Lärarstudenten: ”Jag var en av de flickorna”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Så skapas förutsättningar för verklig läsförståelse
Debatt Professorn: Krävs dubbel grund för att stärka elevers läsförmåga.
Nyheter
Replik: ”Missvisande om svensk och finsk skola”
Replik Almega utbildning svarar på kritiken mot svensk marknadsskola
Folkhögskolan
Debatt: Folkbildningsrådets krav kan bryta mot GDPR
Debatt Anneli Dahlqvist, rektor på Bona folkhögskola, varnar för att de föreslagna kraven riskerar att både begränsa distansutbildning och tvinga fram registrering av känsliga personuppgifter.
Specialpedagogik
Slutreplik: ”Svensk skola behöver svensk debatt”
Debatt ”Arbetet ligger i klassrummen, tillsammans med lärarna, för eleverna vi möter varje dag. Inte i skyttegravar som andra har grävt åt oss”, skriver specialläraren Niclas Fohlin i diskussionen med journalisten Jenny Maria Nilsson.
Specialpedagogik
”Vill Niclas Fohlin bevara status quo?”
Debatt ”I sin text gör Fohlin det han anklagar andra för – han importerar amerikanska förhållanden och påstår att de gäller här”, skriver skoldebattören, journalisten och författaren Jenny Maria Nilsson i en debattreplik.
Nyheter
Friskoleköpet: ”Spelplanen och spelreglerna är fel”
Debatt Efter Academedias köp av koncernen Prolympia: ”Omöjliggör anständig skola”
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Debatt: Missuppfattning att elever saknar motivation
Debatt Musikläraren: ”Kanske ställer vi fel fråga?”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
”Det personliga berättandet hotas av en själlös sörja”
Debatt Erik Cardelus: Goda berättelser är en grund för kunskap och känslor.
Nyheter
”Det är inte lösningen på elevers psykiska ohälsa”
Replik Varnar för beteendespelet: ”Evidensen är begränsad och varierar”
Nyheter
AI och skolan: ”Vårt ansvar att se till kreativiteten”
Debatt ”Vad är konsekvensen för ungdomars framtid, om deras kreativa förmåga inte utvecklas och tränas?”. Ryan Jurison lyfter fram ytterligare en faktor i debatten om AI och skolan.
Nyheter
”Svensk skola ett nytt Vasaskepp – dags för ny farled”
Valdebatt ”Frågan är om politikerna väljer att täta läckorna”
Nyheter
Marknadsskolan: ”Vi lever med konsekvenserna”
Debatt Finland valde en väg för skolan – Sverige en annan: ”Räcker inte med justeringar”
Grundskolläraren
Lärarutbildningen i matte fokuserar på fel saker
Debatt Lärarstudenten om att avancerad matematik tycks vara viktigare än att lära ut.
Nyheter
”Dokumentera skillnaderna mellan behov och resurser”
Debatt Pengar kommer att saknas så länge politiker inte får fakta om skolans verkliga behov, skriver Mikael Engelhart.
Nyheter
Studenterna pluggar och jobbar på skola: ”Borde utökas”
Debatt ”Studenterna får testa teoretiska saker i klassrummet”
Nyheter
”Behöriga lärare ökar i antal – SVA-elever lämnas efter”
Debatt ”Det behövs en nationell satsning på svenska som andraspråk”.
Nyheter
”Böcker är ansvarsfullt lärarskap – inte nostalgi”
Debatt ”Låt oss ge barnen tillbaka nöjet, koncentrationen och djupet som en riktig bok kan ge”
Nyheter
Slutreplik om friskolan: ”Argumenten håller inte”
Debatt ”I framtiden hoppas vi att vi kan mötas som kollegor, inte konkurrenter”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
”Vägrar acceptera villkorslotteriet för språklärare”
Debatt Lektorn: ”Den nuvarande situationen får konsekvenser för elevernas lärande.”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Debatt: AI kan fördjupa läs- och skrivsvårigheter
Debatt ”Vi måste se texter för att kunna skriva texter själva.”
Specialpedagogik
Om avgrunden i svensk skoldebatt: ”Ni stärker inte lärarna, ni sänker dem”
Debatt Skoldebatten vill få oss att tro att svensk skola står inför ett vägval mellan motsatta vetenskaper, men det är felaktigt, menar specialpedagogen Helena Wallberg – och OECD.
Nyheter
Specialpedagogens vädjan: ”Gör nya betygen begripliga”
Debatt Anna Insulander vädjar till regeringen att göra omtag om nya betygen
Förskolan
”Fler timmar i en bristfällig miljö är ingen satsning”
Debatt Att anställa fler pedagoger löser inte problemen med 30 timmar förskola, skriver Jennie Wiberg Prckova, lärare i förskolan.
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Debatt: Koncentrationsraset slår mot skolans fundament
Debatt ”Fler uppmärksamhetstjuvar och dopamingodis än någonsin.”
Nyheter
Stöket: ”Föräldrar betraktar skolan som en motståndare”
Debatt Ulrica Björkblom Agah vill att föräldrars inflytade begränsas.
Nyheter
Rektorn om lärarnas tid: ”Reglering inte lösningen”
Debatt ”Kortare lov och fler veckor med skola skulle ge mer luft under dagarna.”
Nyheter
Replik i SFI-debatten: ”Låg kvalitet är problemet”
Debatt ”Undervisningens kvalitet, lärarens kompetens och hur undervisningen organiseras är det som avgör.”
Nyheter
”Debatten är full av dem som inte möter elever”
Debatt ”Märkligt drag” – hon slår ett slag för erfarenheten och skolans professioner
Nyheter
Obehöriga i klassrummen – legitimerade står utan jobb
Debatt Behörighetskrisen: ”Regelverket är för svagt och finansieringen för låg”
Nyheter
”Misstänkliggör och exponerar enskilda lärare”
Slutreplik Atvexas vd Johan Kyllerman svarar om friskolan: ”Står bakom våra lärare”.
Nyheter
”Giftet i svensk skola gör lärare och elever sjuka”
Debatt Hon vädjar till politikerna om skolan: ”Hög tid att ta ansvar”
Nyheter
”Faktafel och ihåliga argument” om friskolorna
Replik Fredrik Törnqvist ifrågasätter hur vanliga friskolelärarna är.
Nyheter
”Träning och examination bildar undervisning”
Replik Han svarar på frågan om läxor och prov: "En del av lärandet”
Nyheter
”Vad händer när något börjar läsas som konflikt?"
Slutreplik Sarah Cross svarar Maria Wiman: ”I grunden ganska harmlös”
Nyheter
Slutreplik: ”Vi läser samma text och ser olika saker”
Debatt Niclas Fohlin skrev om ”nånannanismen” – och väckte kritik.
Nyheter
Risken: ”Orealistiska förväntningar på lärare”
Debatt SFI-debatten: Hon varnar för snabba slutsatser om kunskapsläget
Nyheter
Replik: ”Varför anamma motståndarens argument?”
Debatt Svarar på kritiken om ”nånannanismen”: ”Går säkert hem hos rektorer”
Nyheter
Replik: ”Vi är inte annorlunda än andra lärare”
Debatt Femton lärare i friskola svarar på kritiken: ”Majoriteten håller hög kvalitet”
Yrkesläraren
Debatt: Utan APL faller yrkesutbildningen
Debatt APL är avgörande för yrkesutbildningarnas kvalitet – men förutsättningarna brister, skriver yrkeslärarna Linda Wannerö Avramidou och Pernilla Öhberg.
Fritidspedagogik
Läraren i fritidshem: Slåss jag mot väderkvarnar?
Debatt Fritidshemmet har något aktivistiskt över sig. Det är som att ända sedan vi äntrade skolans värld har vi tvingats skrika för att behålla vår identitet och när det påtalas möts det av en organisation som tycker man är jobbig, skriver läraren i fritidshem John Svedling.
Förskolan
”Sluta skylla på lärarna – ta ansvar för förutsättningarna”
Debatt Det är orättvist och missriktat att skylla på lärarna när förskolans undervisning inte håller måttet – de verkliga orsakerna försvinner ur sikte, skriver läraren i förskolan Annamaria Lindau.
Nyheter
”Förbjudna” frågan: Ger läxor bättre resultat?
Debatt ”Kanske är det inte mängden läxor som avgör hur mycket elever lär sig”
Nyheter
”Vi talar om barn – men menar elever”
Debatt ”Kanske börjar professionalitet just där – i vad vi väljer att kalla dem.”
Specialpedagogik
Slutreplik: ”Vi måste dela både ilskan och handlingskraften”
Debatt Den hårda systemkritiken är berättigad och viktig, men ”vi får inte låta kritiken mot systemet glida över i uppgivenhet inför vår egen professionella kraft”, skriver specialläraren Niclas Fohlin.
Nyheter
SFI-debatten: ”Bygger språk på tre-fyra månader”
Debatt Tidigare SFI-läraren skriver om vägen till språklig framgång
