Maria Wiman: Prova att säga det högt: ”DET RÄCKER”
Krönika ”I skolan räcker ingenting. Men kanske behöver man inte en ny undervisningsmetod. Kanske behöver man inte utvecklas exakt hela tiden. Ibland kanske man bara behöver få mer tid att göra det man redan gör”, skriver Maria Wiman.
Maria Wiman: Prova att säga det högt: ”DET RÄCKER”
När jag var 14 praoade jag på en förskola. Där fanns en mycket ung rultig gosse med pigg uppsyn och rufsig frisyr. Han kunde säga två ord. ”Det jäckej”, sa han. Och han sa det frekvent i allehanda situationer.
Så här trettio år senare tänker jag på honom ibland. Vilken sann källa till inspiration.
Det räcker! Prova att säga det. Säg det högt för tusan.
Det räcker! Ja, skräd inte orden. Artikulera! DET RÄÄÄÄCKEEER!
Ingenting räcker
Tänk om vi som befinner oss i det superknorvliga system som kallas skola fick yttra de orden lite oftare. Fatta vad skönt det hade varit!
I skolan räcker nämligen ingenting.
På medarbetarsamtal ska vi helst överträffa oss själva varje år. Vi tävlar mot oss själva och om vi var in i helvete asbra förra året måste vi toppa det med att vara åt djävulen sabla superbäst detta år. Annars blir löneförhöjningen därefter.
Fortbildas i loopar
Kompetensen hos oss lärare räcker definitivt inte. Vi ska fortbildas kontinuerligt. Gärna i loopar dessutom. Har man jobbat länge inser man att samma typer av fortbildningar återkommer med jämna mellanrum. Faktum är att nio av tio lärare sågar den kontinuerliga fortbildningen. Har man jobbat i 20 år får man samma fortbildning som den nyexade. Erfarenheten räcker inte till.
Som elev finns det ett outtalat krav på att du alltid kan bli bättre. Att du alltid måste klättra. Ett C kan ju bli ett B som kan bli ett A. Och om du nu väl lyckas få ett A ska du jädrarimej bevisa – helst varje dag – att du förtjänar denna majestätiska bokstav.
Du ska lik förbannat fortbildas i nya metoder.
Man räcker liksom aldrig till. Prestationen räcker inte. Erfarenheten räcker inte.
Låt säga att du har en undervisningsmetod som fungerar. Dina elever blomstrar, ni har roligt, dagarna rullar på. Det räcker inte. Du ska lik förbannat fortbildas i nya metoder.
Kanske har du goda relationer med eleverna. Ni kommunicerar bra, du får förtroenden, det är varmt i ditt klassrum. Men det räcker inte. Det relationella arbetet måste systematiseras.
Du har elever som når målen. Himla bra grej. Men det räcker inte. Resultaten kan alltid höjas.
Tänk om vi fick räcka till
Ibland tänker jag på en knubbig tvåårings bevingade ord. ”Det jäckej”.
Kanske behöver man inte en ny undervisningsmetod. Kanske behöver man inte utvecklas exakt hela tiden. Ibland kanske man bara behöver få mer tid att göra det man redan gör.
Fatta om lärarkåren typ fick räcka till någon enda gång. Vilken jäkla grej.
LÄS MER:
