Samuel Nilsson: Därför är jag lärare i bild
Samuel Nilsson undervisar i bild, årskurs 6–9 på Kumla skola i Tyresö.
Jag är lärare Samuel Nilsson om varför han är lärare i bild – och vad han skulle göra om han var utbildningsminister för en dag.
Därför är jag lärare:
– Jag vill ge unga människor möjlighet att skapa, uttrycka sig och tänka själva. Bildämnet har det hantverksmässiga, men fungerar också som en brygga till mer intellektuella utmaningar. Ämnet är på många sätt befriat från givna svar, eftersom både praktiska och teoretiska övningar ofta måste vägas mot elevens eget tycke, smak och egna ställningstaganden. Det tränar en form av omdöme som är svår att mäta, men som är viktig i livet.
Då känner jag extra glädje:
– När en elev som inte ser sig själv som kreativ plötsligt upptäcker sin egen skaparförmåga. Kreativitet är svårt att mäta, men den är avgörande för förmågan att lösa problem, utveckla idéer och se nya möjligheter. Bildämnet är inte bara för framtida konstnärer, utan för alla som vill skapa egna projekt, produkter, idéer eller företag.
Om jag var skolminister för en dag skulle jag …
– … försöka lyfta blicken en aning från kunskapsmätningar och resultathets. Ge skolan bättre förutsättningar att värna kreativitet, skapande och pedagogisk vision – sådant som lätt hamnar i skymundan när skolan främst utvärderas i siffror.
