Tre lärare om praktisk-estetiska ämneskunskaper
Monika Rex, Lisa Gustafsson och Niklas Alm.
Panelen För att bli behörig i praktisk-estetiska ämnen räcker det i dag i vissa fall med 15 högskolepoäng i ämnet för att undervisa på låg- och mellanstadiet. Vi frågade tre lärare om dagens krav på ämneskunskaper är rimliga.
Monika Rex
Lärare i bild i årskurs 2–6 på Bosvedjeskolan i Sundsvall.
Ställs det tillräckliga krav på lärares ämneskunskaper i ditt ämne i dag?
I stort sett tycker jag att mina ämneskunskaper är tillräckliga, men när det handlar om digital bildframställning anser jag att mina kunskaper inte håller. Det beror också mycket på bristen av digitala resurser och att jag själv måste hitta tid/kurser för att öka min kompetens i just digital bildframställning.
Hur många högskolepoäng (hp) i ditt ämne bör det krävas för att undervisa i ämnet i dina årskurser?
Minst 30 högskolepoäng tycker jag behövs, men gärna mer. I efterhand ser jag att jag saknade mer kunskap om betyg och bedömning när jag läste utbildningen.
Hur viktiga är dina ämneskunskaper för elevernas kunskapsutveckling och undervisningens kvalitet?
Självklart är ämneskunskaper viktiga, men det är minst lika viktigt att kunna inspirera, uppmuntra och utmana eleverna på rätt sätt.
Lisa Gustafsson
Lärare i fritidshem och i musik i årskurs 1–3 samt 6 på Vallhallaskolan i Oskarshamn.
Ställs det tillräckliga krav på lärares ämneskunskaper i ditt ämne i dag?
På lågstadiet ses musikämnet mer som ett ”lekämne” som vem som helst kan undervisa i. Men redan i den här åldern ska eleverna testa att spela instrument, sjunga på olika sätt och lära sig symboler. Det räcker inte att bara kunna sjunga låtar utan det krävs att den som lär ut har kunskap i ämnet.
Hur många högskolepoäng (hp) i ditt ämne bör det krävas för att undervisa i ämnet i dina årskurser?
60 högskolepoäng borde krävas för att få med sig lite mer kunskap, speciellt om man är nybörjare. Även det kan kännas lite. 30 hp kommer man inte långt med i musikämnet, utan förkunskaper. Oavsett går det inte att jämföra med en ren ämneslärare.
Hur viktiga är dina ämneskunskaper för elevernas kunskapsutveckling och undervisningens kvalitet?
Jag är glad att jag gått musiklinje på gymnasiet där jag fått grundläggande kunskaper i ämnet. Tack vare det är jag trygg i undervisningen vilket speglar av sig på eleverna. Om jag inte kan leverera kunskaper till eleverna bygger de inte upp sin kunskapsbank vilket leder till sämre kvalitet.
Niklas Alm
Lärare i idrott och hälsa i årskurs 7–9 på Viksängsskolan i Västerås.
Ställs det tillräckliga krav på lärares ämneskunskaper i ditt ämne i dag?
Det korta svaret är nej. Flera av de nya lärarna som kommer ut i arbete har inte så mycket ämneskunskaper med sig.
Hur många högskolepoäng (hp) i ditt ämne bör det krävas för att undervisa i ämnet i dina årskurser?
Självklart kommer det att vara skillnad på innehållet i ryggsäcken hos den som har läst 120 hp och den som läst 15 hp. Att undervisa i F–6 är kunskapskrävande eftersom man måste lära ut på flera olika sätt. Om det krävs 20, 40 eller fler högskolepoäng beror helt på hur utbildningen är utformad.
Hur viktiga är dina ämneskunskaper för elevernas kunskapsutveckling och undervisningens kvalitet?
Att kunna anpassa lektionsinnehållet på gruppnivå och individnivå är vad som kommer ge bäst utveckling för eleven. Det är långt ifrån lätt och det är goda ämneskunskaper och engagemang som ger dig möjlighet att göra det.
LÄS ÄVEN
Tre praktisk-estetiska lärare om uteundervisning
Tre praktisk-estetiska lärare om sin utbildning
