Den 13 augusti 2026 publicerades ett inlägg på X och Instagram där utrikesdepartementet skriver att ”Sverige är världens näst största nettoexportör av musik”. Vidare står det att ”under 2024 genererade svensk musikexport totalt 6 miljarder kronor”.

Det är cirka 3 procent av Sveriges BNP. Vi musiklärare står indirekt bakom 3 procent av Sveriges BNP! Även om det är artisterna, producenterna och Spotify som genererar själva pengen, så vet vi alla att de har haft flertalet musiklärare som genom åren väglett och bjudit in dem i en värld som de kanske annars inte blivit en del av. Vad hade hänt med det svenska musikundret då? Hade det ens hänt utan musiklärare?

Eleverna – och svensk export – betalar priset

Det är valår i år. Varenda majoritet i varenda kommun gör allt i sin makt för att få behålla just makten, oavsett vad det kostar. Problemet är att politikerna, vars högsta önskan är att bli omvalda, skickar ner ansvaret för sin politik till de som står under dem. En alldeles för vanlig och nästan självklar lösning för rektorer är att tvinga de praktisk-estetiska ämnena att stryka på foten så att politiken kan ha en ”budget i balans” och rektor får behålla jobbet. Det är deppigt. Det är förödande. Inte minst för eleverna som individer och, sett till utrikesdepartementets sociala medier-inlägg, även för Sverige som exportnation.

I Stockholmsområdet, som inte är något undantag, vet jag att flertalet musikprofiler stängts ner eller går på sparlåga. Jag gissar att många av er har fått nedsatt tjänst på grund av tajtare ekonomi. Att ni kanske behöver jobba på fler enheter än tidigare för att få tjänsten att gå ihop, eller att det inte anses vara viktigt att ha musik i alla årskurser. Att lösningen är att ni ska lära ut samma material men på kortare lektioner. Kommer ni ihåg ordet stoffträngsel? Då skylldes det på Skolverket, nu har det krupit närmre.

Dags att mobilisera

Det är helt enkelt dags för en musikrevolution! Det är dags att vi mobiliserar inom vårt ämne och får med de artister och musikproducenter som vi känner. Vi måste skriva artiklar, gå på kommunfullmäktigemöten och kravallsjunga på gator och torg! Musik är gemenskap. Musik är hjärnutveckling. Musik har ett egenvärde! Genom vokala inslag i skolan vågar framtidens medborgare använda sin röst, vilket är en hörnsten i demokratin. Vi står alltid tillbaka för elevernas tid i rampljuset, men det är dags att använda magstödet och höja vår gemensamma, välklingande röst och få folket att förstå att det svenska musikundret är och kommer alltid att vara värt att slåss för.

Carina P Christiansen är förstelärare i musik på Solskiftesskolan i Österåkers kommun.

LÄS ÄVEN

Musiklärarens viktiga uppgift: Träna elevernas kämpaglöd!

Här lyfter alla med nivågrupper i musik

Så svarar jag på frågan: ”Varför ska vi kunna det här?”

Kritik när musik och bild bara växer på lågstadiet