Panelen
Artiklar taggade på Panelen
Yrkesläraren
Tre yrkeslärare om motivation
Panelen Vad motiverar dig och vad får dig att tappa lusten? Vi bad tre yrkeslärare berätta.
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Tre språklärare om diktamen
Panelen ”I engelska är den uppenbara vinsten att de både lyssnar och antecknar.”
Grundskolläraren
Tre lärare om hur de använder bildstöd
Panelen Lärarna om när bildstöd hjälper – och stjälper.
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Tre mattelärare om hur många prov de ger
Panelen Lärarna: Så många prov är rimligt under en termin.
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Bör praktisk-estetiska ämnen ha nationella prov?
Panelen Tre praktisk-estetiska lärare om fördelar och risker med idén.
Fritidspedagogik
Tre lärare om sommarlovet på fritidshemmet
Panelen Elever som inte dyker upp är ett problem.
Yrkesläraren
Tre yrkeslärare om läromedel
Panelen Vilken typ av läromedel använder du dig av, är det egenproducerat eller färdiga läromedel? Vi bad tre lärare att svara.
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Tre svensklärare om hur de väljer skönlitteratur
Panelen Så tänker tre lärare i svenska om skönlitteratur i skolan.
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Tre lärare om bristen på vardagsmatte
Panelen Märks det i klassrummet om minutvisare och tjugolappar försvinner från elevernas vardag?
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Tre lärare om varför det är viktigt med uppvisningar
Panelen Så tänker lärarna om elevutställningar, konserter och föreställningar.
Grundskolläraren
Tre lärare om hur de väljer skönlitteratur
Panelen Låg- och mellanstadielärarnas bästa tips.
Förskolan
Tre lärare i förskolan om utvecklingssamtal
Panelen ”Därför är det viktigt att bygga goda relationer med vårdnadshavarna.”
Fritidspedagogik
Tre lärare i fritidshem om vad de vill göra mer av
Panelen Vad skulle du vilja göra mindre av i ditt arbete? Och vad vill du göra mer av?Vi bad tre lärare i fritidshem svara.
Yrkesläraren
Så hanterar yrkeslärarna föräldrar
Panelen När elever behöver extra stöd blir kontakten med hemmet avgörande – men hur gör man det i praktiken och hur mycket tid kan det krävas? Vi frågade fyra lärare.
Grundskolläraren
Tre lärare om när eleverna blir klara olika fort
Panelen Så ser de till att slippa elevefrågan: ”Vad ska jag göra nu?”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Tre lärare om frågan: ”Varför ska jag kunna det här?”
Panelen Så svarar tre lärare i svenska och samhällsvetenskapliga ämnen.
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Tre lärare om frågan: ”Varför ska jag kunna det här?”
Panelen Så svarar tre lärare i matematik och naturvetenskapliga ämnen.
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Tre lärare om frågan: ”Varför ska jag kunna det här?”
Panelen Så svarar tre praktisk-estetiska lärare.