Så lär hon alla barn analoga klockan
Läraren Anna-Lena Andersson har undervisat om hur den analoga klockan ska läsas av. Eleven Liam visar att klockan är nio. Eller är den kvart i tolv?
Guiden
En svårighet i matematik kan vara att läsa av tiden på en analog klocka. Eleverna på Idalaskolan har därför fått tillverka egna klockor.
– Det blev en stor variation. Utmaningen är att förstå en cirkulär tallinje, säger läraren Anna-Lena Andersson.
Lärarna på Idalaskolan i Veberöd utanför Lund har i en learning study utforskat vilka områden som är utmanande för eleverna i matematik. Ett problemområde är att förstå och kunna läsa av tiden på en analog klocka. Lågstadieläraren Anna-Lena Andersson och Hanna Wernbro, lärare i fritidshem, började därför med grunderna kring hur en klocka är uppbyggd.
– Tidigare har mina elever alltid fått utforska färdiga klockor. Men nu fick de tillverka egna klockor med runda papptallrikar och fästa siffror på dem. Trots att de ser klockor dagligen i klassrummet, matsalen och på skolgården så var det få elever som hade koll på att det är tolv siffror på en klocka. Det blev en stor variation på klockorna som de byggde, säger Anna-Lena Andersson.
Nästan alla kunde i slutet av tvåan
Undervisningen genomfördes i årskurs 1 och inleddes med att eleverna fick bekanta sig med den linjära tallinjen och placera siffrorna från 1 till 12.
– Det gick bra men utmaningen var att placera siffrorna i en cirkulär tallinje. En del elever menade att en tallinje inte kan vara cirkulär eftersom den är oändlig. En elev i gruppen sa dock att då blir det som klockan, säger Hanna Wernbro.
I årskurs 1 handlade det enbart om att tillverka en klocka, men inte att läsa av tiden.
– Det bör vara ett bra stöd när de senare ska lära sig klockan. I slutet av årskurs två kunde nästan alla läsa av tiden på klockan, säger Anna-Lena Andersson.
LÄS ÄVEN
Tips: Så lär du barnen klockan
Debatt: Att lära sig klockan kan vara nästan omöjligt för en dyslektiker
