Till startsidan
Välkommen till Grundskolläraren.
Den här sajten och magasinet Grundskolläraren ges ut av Sveriges Lärare.
Vi riktar oss till grundskollärare på lågstadiet och mellanstadiet samt lärare i förskoleklass.
Chefredaktör och ansvarig utgivare: Michael Jonsson
Adress: Grundskolläraren, Box 27038, 10251 Stockholm
Besöksadress: Humlegårdsgatan 6, Stockholm
Telefon: 08-57801000
E-post: grundskollararen@vilarare.se
Vi lärare debatt ”Hade jag vetat hur dålig utbildningen skulle vara hade jag inte tagit det här stora studielånet.”
Vi lärare debatt ”Vi ser inte ett enda forskningsperspektiv som allenarådande.”
Reportage Därför öser Hammarkullsskolan på rejält med lästräningen redan i förskoleklass.
Vi lärare debatt Lärarstudenten: Utan grund ifrågasätter forskarna mina erfarenheter.
Vi lärare debatt Specialläraren: Bedömningsstödet har kritiserats åtskilliga gånger nu.
Lektionstipset Läraren om varför skönlitteratur är bästa läromedlet.
Läsa-skriva-räkna-garantin Skolministern om regeringens bakläxa till Skolverket.
Läsa-skriva-räkna-garantin ”Med rätt resurser hade svårigheterna kunnat tränas bort.”
Läsa-skriva-räkna-garantin Specialläraren: ”Det här är allvarligt eftersom avkodning är grundläggande”.
Läsa-skriva-räkna-garantin Specialläraren: ”Ett övergrepp på vår professionalism”.
Läsa-skriva-räkna-garantin Gymnasielärarna: Många saknar basala kunskaper när de kommer till oss.
Läsa-skriva-räkna-garantin ”Har fått 30 minuters undervisning om metoder för den tidiga läsinlärningen.”
Läsa-skriva-räkna-garantin Åsa Fahlén: Skolverkets uppdrag från regeringen är för vagt.
Läsa-skriva-räkna-garantin Många godkänns på NP – trots svag läsförståelse.
Fortbildning 1 av 30 höjde sitt provbetyg: ”Den generella effekten är liten.”
Forskning ”Rikta inte in er på regelbrott och konflikter.”
Matematik no teknik Initiativet applåderades av många, men det skapade också en del spänningar i klassen.
Panelen Knepen som får eleverna att vänta på sin tur.
Krönika ”Både lärare och lärare i fritidshem bör vara involverade i arbetet med tillsyn.”
Forskning Forskaren om att elever inte förstår – trots att vi tror det.
Förskoleklass Sveriges Lärare: Mycket illa, man börjar i helt fel ände.
Läsning ”De vill läsa så mycket de hinner av författarna som de ska få träffa.”
Lektionstipset ”Zoo animal”-känslan får eleverna att erövra det skrivna språket.
Forskning ”TRR är väldigt krävande och lärarna behöver mycket stöd.”
Pedagogik Läraren: Riskerar att förstärka elevers dåliga självkänsla.
Pedagogik Matteläraren om hur omstridda TRR-metoden funkar i praktiken.
Krönika ”De som tidigare inte vågat pröva kan nu göra det.”
Böcker ”Det är en hyllning till oss som kämpar för våra elever.”
Forskning Forskaren: De uppskattar verkligen träd och planteringar.
Krönika ”Läsinlärningen gynnas av lugn och ro, envist arbete och undervisning som inte överges.”
Vi lärare debatt Pensionerade läraren: ”Visst har en och annan elev knorrat”.
Forskning Forskarens råd: Introducera inte digitala hjälpmedel för tidigt.
Krönika ”Det är så läskigt att jag kräks. Så rädd är jag.”
Krönika ”Det är som att övertyga någon att man ska äta grönsaker för att det är nyttigt.”
Forskning ”Det finns inget fult i det!”
Forskning Professorn: ”Finns alla förutsättningar för ett utmärkt lärarskap.”
Vi lärare debatt ”Skulle avsevärt förbättra elevernas förutsättningar att kunna lämna grundskolan med godkända betyg”
Krönika ”Eleven i årskurs åtta är förtvivlad. Han kan inte läsa. Han vet att det är ute med honom.”
Vi lärare debatt Forskaren: Barn är beroende av sammanhang där de motiveras att läsa och skriva.
Krönika ”Skolan satt fast i ordet som i en rävsax.”
Reportage ”Eleverna måste bli berörda, man måste väcka någonting hos dem. Då är skönlitteraturen bäst.”
Skolverket Forskarens hårda kritik: Det nuvarande materialet har låg träffsäkerhet.
Krönika ”I skolan har läraren sedan länge berövats möjligheten att tänka och reflektera.”
Guider & tips Här är expertens bästa råd.
Forskning ”Lärarna ska inte skuldbeläggas, de är inne i ett system med litet handlingsutrymme.”
Lektionstipset Mellanstadieläraren: ”Jag måste fånga upp det här intresset tänkte jag.”
Mentorskapet ”I dag känner jag att det vore jättetufft att arbeta utan det här systemet.”
Forskning ”För den som är på väg att lära sig läsa är skillnaden enorm.”
Krönika ”Det är inte frånvänt. Det är bara ett annat sätt att tackla världen.”
Krönika ”De små barnen behöver främst samvaro med viktiga vuxna.”
