Hon tar arbetet med veckans bokstav till en ny nivå

Foto: Oskar Omne

När det är dags för bokstaven c kan det bli cirkus – och läraren Anna Fernström kan bli cirkusdirektör.

Lektionstipset Anna Fernströms elever får skapa, leka och använda digitala läromedel i undervisningen med veckans bokstav. Och hon klär gärna ut sig med koppling till en bokstav.
– Att arbeta skapande är ett bra sätt att få med sig eleverna, säger hon.

Björn Andersson

Idag 11:19

När det var dags att introducera bokstaven c i förskoleklassen tog läraren Anna Fernström emot i dörren utklädd till en cirkusdirektör. När bokstaven z stod på tur hade hon tillverkat en dräkt med ränder som på en zebra. Det är exempel på vad som kan hända under arbetet med veckans bokstav på Byleskolan i Täby. Det blir mycket skapande och ämnesövergripande som att skriva veckans bokstav med kritor på skolgården, leta efter citronfjärilar och delta i en Harry Potter-lek med idrottsläraren när bokstaven H är aktuell. Utöver färdiga läromedel har varje elev en egen projektbok i A3-format där veckans bokstav är ett skapande moment som klistras in.

– Jag är inspirerad av Bifrostpedagogiken och undervisar ämnesövergripande med en happening som start på olika teman, säger Anna Fernström, som har en bakgrund som fritidspedagog.

”Behöver repetition”

Eleverna har haft teman om havet och OS. Veckans bokstav vävs in i olika teman och i mer traditionell språkundervisning.

– Jobbar vi med t går vi ut i skogen där ett troll lär oss mer om träd för att få in naturämnet eller arbetar med talraden i en samarbetslek på skolgården.

Anna Fernström använder både böcker och digitala läromedel i undervisningen med veckans bokstav och olika språkövningar.

– Barn i skolan behöver repetition. De befäster inlärningen genom att ljuda, läsa och skriva i en varierad och ämnesövergripande undervisning.

Fyra tips som lyfter arbetet med veckans bokstav

Arbeta med skapande och praktiska moment då det är ett bra sätt att få med eleverna. Med bokstaven C kan det bli cirkus med cirkusdirektörerna Cesar och Casper. Försök att kasta en frisbee nära en kon och mät avstånden i centimeter. Om någon bokstavslek är populär kan den fortsätta på fritidshemmet.
Eleverna behöver öva på finmotoriken genom att skriva för hand och rita. De första tio minuterna på dagen ligger häften på bänkarna med olika övningar. Det kan vara uppgifter med att skriva veckans bokstav, fortsätta på mönster, färglägga olika figurer eller fylla i veckans bokstav som saknas i ett ord.
Använda digitala verktyg med talsyntes och ljudande tangentbord. Det hjälper eleverna att koppla bokstav till ljud samt stödjer förståelse och stavning. Med digitala verktyg kan eleverna skriva hela meningar och lyssna om något ord eller bokstav har hamnat fel. Undervisa enskilt, parvis och i grupp.
Eleverna behöver repetition både inom en begränsad tid och efter en längre period. Veckans bokstav genomförs både i förskoleklassen och i årskurs 1. Då kan några få mer utmaningar och andra öva extra för att befästa bokstäver och begrepp. Det handlar om att ligga på en bra och lagom utmanande nivå för alla.

LÄS ÄVEN

Körling: Elevernas nya snabba språk ställer till det

Så blir maten vägen till lärande för de yngsta

Så fungerar nya stödmaterialen i F och 1

Israelsson: Återkommande tester på lågstadiet driver undervisningen framåt