Skolornas gemensamma satsning stärker läsningen

Åsa Sjöberg hörde av sig till Grundskolläraren för att understryka hur lyckad satsningen varit under detta första läsår.

– Jag vet ju att skolor över hela landet kämpar mot trenden att barn läser allt mindre, jag tycker att vår metod borde få spridning.

Det var politikerna på högsta nivå i kommunen som bestämde att något nytt måste till för att vända trenden – och bollade både uppdrag och resurstillskott till skolorna. 

Ett första och avgörande steg var att skapa en ny kommunövergripande tjänst som läs- och skrivutvecklare.

– Vi var många som kände att det inte räcker att vi på varje skola gör egna lässatsningar, det behövdes en samordning.

Ny skriv- och läsutvecklare

Åsa Sjöberg är rektor på två av kommunens sju grundskolor. Man beslutade att satsningen skulle utgå från en av hennes skolor, Kungsfiskareskolan, och dess skolbibliotek. Här har den nya skriv- och läsutvecklaren, Eva Martinsson, sitt kontor.

– Men hon är sällan här, hennes jobb är att vara ute och träffa lärare och elever och tala sig varm för den litteratur som vi har köpt in. Inköpen möjliggjordes tack vare vår ökade budget men också tack vare de nya statsbidragen för inköp av skönlitteratur.

Skolbiblioteket på Kungsfiskareskolan (F–6) torde idag vara ett av de allra mest välsorterade i landet. Här finns nu klassuppsättningar av mängder av verk, från barnböcker till förskolorna till diktsamlingar för högstadiet.

– Samtliga förskolor är också med i satsningen liksom anpassad skola. Innan vi gjorde inköpen tog vi in synpunkter från pedagogerna. Ett viktigt perspektiv var hur vi kunde koppla skönlitteraturen till respektive ämne.

Lätt tillgång till klassuppsättningar

Bokserien ”Rymdklubben” av Marie Helleday Ekwurtzel har varit en succé. En annan eftersökt bokserie har varit ”Splej” av Torsten Bengtsson, om några kompisar som startar en Youtube-kanal med verklighetstrogen spänning i aktuella ämnen.

– Det finurliga med vår modell är att man lätt kan få tillgång till hela klassuppsättningar av böcker som barnen vill läsa. En enskild skola skulle aldrig ha råd att köpa in den mängden böcker.

På intranätet, som nås av alla pedagoger, har man utvecklat tjänsten ”Låna för lärande”. Där kan lärare enkelt beställa de klassuppsättningar som de vill låna, allt finns samlat på Kungsfiskareskolans skolbibliotek.

För att få snurr på utlåningen åker Eva Martinsson runt och berättar om böckerna.

– Hon är suverän på att presentera böckerna och föreslå sätt att använda dem i olika ämnen. Hon bjuder in sig själv och blir också inbjuden allt oftare.

VR ger wow-upplevelse

Men det som verkligen gjort barnen inspirerade är de inköpta VR-glasögonen. Ja, de har inte bara imponerat på barnen, Åsa Sjöberg har själv prövat dem:

– Jag säger bara ”wow”! Man sitter på en snurrstol och tittar på djuren på savannen, så snurrar man ett halvt varv, och där vandrar en elefant förbi. Det är klart att man blir sugen på att lära sig mer om djuren efter en sån upplevelse.

Klippans kommun är stolt över sin satsning, den har en egen rubrik på kommunens hemsida. Där berättar Eva Martinsson om sin undervisning med hjälp av VR:

– VR hjälper även barn att utveckla sitt språk. Deltagarna kan koppla ord till det som syns i VR-glasögonen, vilket gör det enklare att förstå.

Hur mycket mer skönlitteratur läser då barnen idag? De har inte hunnit mäta det än, berättar Åsa Sjöberg.

– Men jag vet redan nu att själva intresset för böcker har ökat. Och det är ju ett steg i rätt riktning.

LÄS ÄVEN

Prisade lärarens metod ger läsningen ny mening

Enkla knep med stor effekt på elevers lärande

Tre lärare om hur de använder bildstöd

Därför väcker skrivuppgifter motvilja hos elever

Intensivträning stärker flerspråkiga elevers ordförråd