Debatt: ”Kejsaren är naken – omsorgen måste uppvärderas”
Gång på gång har förskolans läroplan skruvats upp, förfinats och i djupet grävt efter vad varje enskilt barn bedöms ha rätt till, skriver Ellen Henckel.
Debatt Det är frestande att säga: vad var det jag sa? Men det är inte ”någon” som fick för sig att det skulle vara finare och bättre att prata om utbildning och undervisning. Vi är alla medskyldiga till detta, skriver Ellen Henckel, barnskötare, montessorilärare och stödpedagog för barn inom LSS.
Allt i Eva Lindströms krönika ”Omsorg är den viktigaste undervisning ett barn kan få” är sant. Precis som det var för fem år sedan, när jag själv och många andra menade att kejsaren har inga kläder – han är faktiskt naken. Och att det ”bidde ingenting” efter sagans stora klädprojekt.
Mål långt från förskolans kapacitet
Det är frestande att säga: vad var det jag sa? Men det är inte ”någon” som fick för sig att det skulle vara finare och bättre att prata om utbildning och undervisning. Vi är alla medskyldiga till detta. Gång på gång har förskolans läroplan skruvats upp, förfinats och i djupet grävt efter vad varje enskilt barn bedöms ha rätt till, men också förväntas vara mottaglig för. Allt detta har gjorts utifrån förhållanden som ligger långt ifrån den svenska förskolans faktiska kapacitet.
Det är inget fel med att vilja ha en ”läcker” läroplan. Men återigen: den där ”någon” som har bidragit till begrepp som ”lärande” och ”undervisning”, och som så läckert vill skilja på omsorg och undervisning, är inte vem som helst.
Den svenska regeringen, tillsammans med en kändiselit av föreläsare och professorer som för länge sedan har lämnat själva golvet i förskolan, har drivit denna utveckling framför sig.
En särskild sorts omsorg
Begrepp som ”hjärnvägar i förskolan”, ”lekresponsiv undervisning”, ”skaffoldning” och ”den proximala utvecklingszonen” känns i dag ouppnåeliga. Precis som de upplevda kraven på avancerade ”fågelprojekt” gör de bara att vi snubblar i vardagen.
Lyssna i stället på Mie Josefson i ”Det ansvarsfulla mötet”, där hon uttrycker att det behövs en särskild sorts omsorg i mötet med de yngsta barnen. Så sant. ”En särskild sorts omsorg” allt ryms i denna enkla mening, bara för oss att ta ett ögonblick, blunda, smaka på orden och låta oss känna budskapet i kroppen.
Ellen Henckel, barnskötare, montessorilärare och småbarnspedagog med 30 år i förskolans tjänst.
LÄS ÄVEN:
Lindström: Omsorg är den viktigaste undervisning barn kan få
Debatt: Förskolan brister om vi får en enda uppgift till
Så undervisar du de yngsta barnen
Forskaren: Förskolan behöver en ny läroplan – med färre mål
Lyssna på Förskolan:
