Podcast: Barnen som utmanar del 3 – hur får vi stödet att fungera?
Eva Lindström och Ellinor Lange diskuterar barn som utmanar med Tomas Henriksson.
Podcast I senaste avsnittet fortsätter vi samtalet med specialpedagog Tomas Henriksson om barn som utmanar. Hur får vi särskilt stöd att fungera i arbetslaget, hur ser ansvarsfördelningen ut och vad gör vi när vi inte är överens om vad ett barn behöver?
Specialpedagogen Tomas Henriksson är tillbaka i studion tillsammans med lärarna i förskolan Eva Lindström och Ellinor Lange. I förra avsnittet pratade trion om när en specialpedagog kopplas in och hur det första arbetet kring ett barn som utmanar kan se ut. Nu handlar det om vad som händer sedan – när arbetslaget ska få stödet att fungera i vardagen.
– Någonstans ska ju processen fortsätta även utan mig, säger Tomas Henriksson och fortsätter:
– Men ibland gör den inte det och jag behöver komma tillbaka.
Att komma överens om ett arbetssätt är en sak. Att få hela arbetslaget att hålla fast vid det över tid kan vara betydligt svårare. Pedagogerna kan ha olika erfarenhet, kunskap och syn på vad barnet behöver. Men den som har längst utbildning eller erfarenhet behöver inte heller vara den som lyckas bäst i mötet med ett visst barn.
– Det kanske är den där 19-åriga nyanställda vikarien som får det här barnet att fungera hur bra som helst, säger Eva Lindström.
I avsnittet diskuterar Eva, Ellinor och Tomas vad som händer när överenskommelser inte följs, varför arbetet kring ett barn fungerar i vissa arbetslag men kör fast i andra – och vilket ansvar förskolläraren har för att få det gemensamma arbetet att fungera.
Podcast: Barn som utmanar del 1 – varför ökar diagnoserna i förskolan?
Podcast: Barn som utmanar del 2 – "Vi har prövat allt, ingenting fungerar!”
