Svarar på kritiken: ”Det finns resurser att satsa på förskolan”
Åsa Hansson är docent i nationalekonomi vid Lunds universitet och utredare för ”Utredningen för en framtid med barn”.
Skolpolitik Åsa Hansson, utredare för ”Utredningen för en framtid med barn”, kommenterar lärarnas reaktioner på förslaget att förskolan ska anpassas för att underlätta vårdnadshavares livspussel.
Förslagen från ”Utredningen för en framtid med barn” att förskolan behöver bli mer flexibel, och borde avlasta föräldrar som behöver uträtta ärenden, möts av svidande kritik från såväl Sveriges Lärare som av individuella lärare.
Pia Rizell, vice ordförande Sveriges Lärare, påpekar att förskolans uppdrag definieras i skollagen och läroplanen.
– Vi är först och främst en skolform, och lägger grunden till barnens lärande. Om vi i stället ska vara en serviceinrättning för föräldrarna behöver uppdraget förändras, säger hon.
Åsa Hansson är docent i nationalekonomi vid Lunds universitet och leder arbetet med ”Utredningen för en framtid med barn”. Hon menar att förskolan borde fylla båda rollerna.
– Jag ser inte motsättningen mellan en förskola som fungerar både för lärarna och barnen och för vårdnadshavarna, säger hon.
Kraftiga reaktioner
Men många lärare i förskolan är upprörda över förslagen och ventilerar sina tankar i sociala medier. Några exempel från Förskolans Facebooksida:
”Ni måste skämta?! Skaffa nannys i såfall.”
”Vi på förskolan bedriver undervisning, inte barnpassning för vårdnadshavare som behöver egentid.”
”Om vi tar bort läroplanen och barnkonventionen så kan vi ta hand om barn 24/7 och sjunga kumbaya hela dagarna! Men först vill jag bara ha tillbaka mina 3,5 år från högskolan och en tillbakadragen skuld från CSN.”
”Vi är inga barnvakter!”
”Man kanske ska börja i rätt ände först och se till att arbetsmiljön för både pedagoger och barn blir bättre först.”
”Det finns resurser att satsa”
Åsa Hansson menar att det är underförstått att ökad flexibilitet i förskolan skulle kräva förändringar i organisering och finansiering.
– Det är självklart. Vi menar inte att förskolan med gällande ramar och finansiering ska göra mer. Utan snarare menar vi att det finns resurser att satsa. Lärarna i förskolan gör ett viktigt jobb, och det är viktigt att signalera det genom satsningar.
Utredningens förslag om flexiblare förskola är inte utarbetade i detalj, men Åsa Hansson menar att en beståndsdel måste vara att arbetsmiljön och förutsättningarna för lärarna som verkar i förskolan ska vara goda.
– Man ska se barn som en investering i framtiden, inte en kostnad. Det är som med vad som helst. Om man inte investerar i sitt hus till exempel, så behåller man mer pengar för stunden, men på sikt är det en väldigt dålig lösning. Det är samma sak med barnen.
Skeptisk till nedläggningar
Runt om i landet läggs förskolor ner som en respons på det sjunkande barnafödandet. Åsa Hansson är inte säker på att det är rätt lösning.
– Med färre barn i förskolan bör man använda en del av resurserna för att höja kvaliteten, säger hon.
Utredningen för en framtid med barn ska redovisas senast den 30 juni 2028. Under sitt första år har den producerat sju skrifter som tittar på konsekvenserna av färre barn och en krympande befolkning. De slår fast att det krävs reformer som underlättar livet för barnfamiljer och för unga vuxna att etablera sig. Förskolan figurerar här och där men är inte i huvudfokus.
Kommer det någon skrift längre fram som tittar närmare på förskolan eller är det ett sidospår i ert arbete?
– Det är en bra fråga, förskolan är en viktig komponent. Lärarna och facket vet ju bättre än oss hur förutsättningarna ser ut, och vi vill gärna samarbeta för att lära oss mer. Jag ser inga motsättningar mellan mitt uppdrag och deras, säger Åsa Hansson.
LÄS ÄVEN:
”Barnpassning eller undervisning? Vi måste bestämma oss”
Utredaren: Förskolan ska avlasta föräldrar som behöver uträtta ärenden
