Tre lärare om tidsbrist
Yrkeslärarna Linda Wannerö Avramidou, Björn Velander och Marion Englaborn berättar om vad de vill lägga tid på, och inte. Foto: Privat och Stock adobe.
Panelen Vad tar för mycket tid i lärarvardagen och vad får stryka på foten? Vi bad tre lärare att svara.
Marion Englaborn, yrkeslärare på vård och fritidsprogrammet på Vuxenutbildningen i Kalmar.
Foto: Privat.
Vilka uppgifter önskar du att du slapp i ditt jobb?
– Jag önskar jag slapp alla reformer som avlöser varandra! Lagom tills man landat i en kommer nästa och rör till det. Man ska inte stagnera i skolans värld och utveckling är bra, men det kunde vara lite glesare mellan alla förändringar som vi måste finna oss i.
Vad skulle du vilja ha mer av?
– Jag önskar jag kunde jobba mer med mitt grundyrke, så som det var förr för vårdlärare. Jag saknar mötet med patienter, närstående och doften av en steril miljö! Det trodde jag aldrig att jag skulle göra, men nu är det nostalgiskt.
Vad prioriterar du bort när du har mycket att göra?
– Administration och registreringar lägger jag hos administrativ personal som ändå är experter på det. Jag är pedagog och ska kunna fokusera på bedömningar och på att stötta eleverna i sin kunskapsutveckling.
Björn Velander, yrkeslärare på industritekniska programmet på Kattegattgymnasiet i Halmstad.
Foto: Privat.
Vilka uppgifter önskar du att du slapp i ditt jobb?
– Mentorsuppdraget med frånvaroutredningar och CSN-dragningar. Det är viktiga bitar men jag är yrkeslärare och vill ägna mig åt det utan att bli kallad till möten som oftast inte leder någonstans. Det finns yrkesroller inom skolan som är bättre lämpade att hantera den delen.
Vad skulle du vilja ha mer av?
– Företagsengagemang är viktigt. Programråd är ofta dåligt besökta av branschen. Vi lärare kan marknadsföra
en utbildning men aldrig en bransch. När branschen skriker efter folk är den märkligt tyst när det kommer till att ta emot APL och att hjälpa till att utveckla utbildningen.
Vad prioriterar du bort när du har mycket att göra?
– Planeringstiden är det första som ryker. Den lilla planeringstid jag har är lätt att lägga på annat för att lösa allt som behöver lösas i stunden. Raster är också tid som ägnas till arbete i någon form. Är det inte dokumentation så handlar det om att jaga APL–platser.
Linda Wannerö Avramidou, yrkeslärare inom it och teknik på NTI gymnasiet Helsingborg.
Foto: Privat.
Vilka uppgifter önskar du att du slapp i ditt jobb?
– Administration och jakten inom olika system och manuella uppföljningar kring APL, vilket jag bygger en lösning för just nu. Själva arbetet med elever och företag är meningsfullt och viktigt, men mycket tid försvinner till administration i stället för relationsbyggande och handledarstöd.
Vad skulle du vilja ha mer av?
– Tid att bygga långsiktiga relationer med näringslivet för att kunna följa eleverna tätare ute på deras APL. Det är där mycket av kvaliteten skapas. Samt mer tid för pedagogisk utveckling kring AI, digitalisering och arbetslivsnära undervisning. Skolan och branschen förändras väldigt snabbt just nu.
Vad prioriterar du bort när du har mycket att göra?
– Det långsiktiga utvecklingsarbetet. Det kan handla om att utveckla nya samarbeten, skapa bättre undervisningsmaterial eller följa upp sådant man egentligen vill göra mer genomtänkt. Tyvärr blir det ofta fokus på att lösa det mest akuta här och nu för att få verksamheten att fungera. Det är verkligen synd.
LÄS ÄVEN:
