Åsa Fahlén och Madeleine Jacobsson efter premiären av Lärarrummet.
Till startsidan
Madeleine Jacobsson (SKR) och Åsa Fahlén, Sveriges Lärare, diskuterade skolfrågor under första tillfället i Lärarrummet.
Sveriges lärare
Lärarrummet är ett nytt forum för Sveriges Lärare, där ordföranden Åsa Fahlén samtalar med aktörer på skolarenan.
Premiären infaller på Skolans dag och första gäst är Madeleine Jacobsson (C), lärare och ordförande i utbildningsberedningen hos Sveriges kommuner och regioner (SKR).
Hos Sveriges Lärare i Stockholm samlades intressenter under tisdagen för att lyssna på debuten för Lärarrummet, ett samtalsformat som ska väcka intresse för lärarfrågor.
– Vi försöker skapa olika forum för att nå ut med våra budskap och skapa samtal om skolan. Lärarrummet är rum för samtal och där vill vi att fler än lärare ska få prata om de viktiga frågorna. Hit bjuder vi in ett antal olika gäster för att föra samtal om skolan och skolans förutsättningar, säger Sveriges Lärares ordförande Åsa Fahlén.
Den 5 september är Skolans dag, och i Lärarrummet presenteras också en rapport av Sveriges Lärare: ”Sökes: Fler lärarkollegor” om de 35 000 personer som idag har en lärarutbildning men arbetar med annat än undervisning.
Moderatorn och journalisten Cecilia Garme ställde också frågor om ”Döden för svenska skolan”, en annan färsk rapport som handlar om nedskärningarna och deras effekter.
Sveriges Lärare och SKR är eniga om att sparkraven tär – men där Åsa Fahlén vill se ett statligt ansvar för finansieringen vill SKR fortsatt se skolan som ett kommunalt ärende.
Efter samtalet är Åsa Fahlén nöjd.
– Madeleine är själv lärare och när vi pratar om lärares förutsättningar är det skönt att prata med någon som förstår vad som är viktigt. Sen är inte hon den som ensam bestämmer, men jag får bekräftelse på att hon förstår och sen kan hon prata med sina kollegor. Och det är en del av vårt arbete, säger Åsa Fahlén.
Med sig tlllbaka till SKR tar Madeleine Jacobsson flera gemensamma ståndpunkter.
– Jag tar med mig att vi har ett gemensamt arbete att göra för att skapa både attraktivitet hos skolan och fler lärare, men också att skapa bättre förutsättningar för de lärare och den personal som vi har på skolorna idag, säger hon.
Åsa Fahlén och Madeleine Jacobsson efter premiären av Lärarrummet.
När skolan och nedskärningarna diskuteras, skyller rikspolitikerna ofta på kommunerna som är ansvariga för skolans finansiering. Medan kommunerna i sin tur skyller på staten för otillräckliga pengapåsar.
Regeringen säger att kommunerna måste betala och kommunerna säger att regeringen måste betala. Hur kommer ni vidare?
– Vi måste både göra om det ekonomiska systemet för kommuner så att det går att spara pengar som kommun, men staten måste också komma med mer pengar till kommuner och regioner så att vi kan finansiera välfärden, säger Madeleine Jacobsson.
Sveriges Lärare argumenterar för ett statligt övertagande av finansieringen.
Nästa Lärarrummet infaller den 25 oktober 2023, men från och med 13 september finns den första diskussionen upplagd på Sverigeslarare.se.
LÄS ÄVEN:
Lärarna som lämnat skolan: Detta får oss tillbaka
Budgetkaoset bubblar – här tvingas skolorna spara
Debatt ”Ägandet flyttas allt längre bort från klassrummet.”
Debatt ”Sätter fingret på sambandet mellan organisatoriska brister och individens ohälsa.”
Ledarkrönika Det finns bättre vägar än att låta barnen betala priset, skriver Anna Olskog.
Jag är lärare Johnnie Lindgren om vad han skulle göra som utbildningsminister för en dag.
Debatt Regeringen vill lägga ner utbildningen till specialpedagog – och debatten fortsätter.
Debatt ”Problemen är komplexa, men bottnar i hög grad i en skriande brist på resurser”
Debatt ”När Mohamsson talar om skolan låter det som ett fängelse med mattesal”
Debatt ”Att flytta specialpedagogiken bort från elevhälsan är ett högriskprojekt”
Debatt Specialpedagogens svar på regeringens förslag om ny utbildning till speciallärare.
Debatt Centerpartiet: ”Omöjligt att få igenom stora delar av sin skolpolitik.”
Granskning Ensamma och splittrade mellan olika skolor.
Granskning Utbildningsnämndens ordförande: ”Det är inte alls bra”
Granskning Checklista: Signaler att vara vaksam på.
Debatt ”Ni har missförstått både lärarrollen och demokratin”
Debatt Dags att införa en ”Lex” i skolan – en skyldighet att agera när elever far illa
Debatt ”Skolan behöver befrias från ideologi”
Debatt Svarar om att straffa elever: ”Tvärt emot rådande forskning, statens offentliga utredningar och Barnkonventionen”
Debatt Slår ett slag för didaktiken: ”Undervisning är som att balansera på en knivsegg”.
Debatt Hon vill se bättre förutsättningar för fackliga ombud: ”Avgörande roll”
Debatt "Måste göra det enda verkligt liberala: öka samarbetet över blockgränserna”
Debatt ”Bör ge huvudmän möjlighet att erbjuda No Excuses-modellen – och ge föräldrar friheten”
Krönika Nya läro- och kursplaner: ”Annars blir uppdraget omöjligt för lärare och elever.”
Debatt ”Som att ge alla samma skor oavsett storlek – och sedan hävda lika villkor”
Debatt ”Kompetensen, dimensioneringen och de fysiska miljöerna lirar tillsammans”
Debatt ”Lärarkåren är inte överens om vad utbildning är längre” skriver Martina Nordin
Debatt Elinor Keiriö Östlin, lärare i förskola, kräver ett arbetsliv som är hållbart.
Krönika ”Som nyexaminerad lärare förväntas vi klara allt.”
Krönika ”Man kan inte bara stapla arbetsuppgifter i bergsformation.”
Arbetsbelastning Sveriges Lärare: ”Guldläge att minska barn- och elevgrupper”.
Debatt Läraren vill lyfta sina barns lärare – och framgångsfaktorn i klassrummet.
Debatt ”Tillhör den grupp som i högre utsträckning saknar godkända betyg”
Förstelärare Sveriges Lärare protesterar mot tidsbegränsade tjänster.
Krönika Svindlande – snart kan jag lägga till polis på mitt CV!
Ledarkrönika Efter hoten mot Anna-Karin Hatt: ”Vi lärare kan inte rädda demokratin på egen hand – men utan oss går det inte.”
Debatt Johan Kant undrar om skolreformerna kommer att få önskad effekt
Arbetsbelastning ”Positivt att SKR uppmärksammar den växande administrationen”
Debatt ”Jag hoppas den politiska diskursen om digitala verktyg vänder snart”.
Debatt ”Analysen kommer fortfarande att krävas, men vi lämnar den än mer till eleverna”
Debatt ”Samhällets syn på yrkesprogram och vuxenutbildning gör saken värre”
Debatt Lärare kan inte arbeta hemifrån: ”Syns tydligt i lönekuvertet”.
Arbetsbelastning Kritiken: ”Man måste kunna hålla två tankar i huvudet samtidigt.”
Krönika Men här är vad som kan få nästa Talis-resultat att lyfta.
Debatt Kräver ny syn på skolan: ”Att utgå ifrån att lärandeuppdraget går att isolera är förödande”.
Debatt ”Våra elever behöver möta vuxna som tar sig tid att lyssna, som inte dömer”
Debatt ”Vi är läromedelsutvecklare, administratörer, logistiker, schemaläggare, lärare.”
Ledarkrönika ”Kommunerna kan inte friskriva sig från huvudansvaret – lagar ska följas. Punkt.”
Skolpolitik Simona Mohamsson "redo att frånta kommunerna huvudmannaskapet”.
Debatt Simona Mohamsson: ”Staten behöver återta det fulla huvudmannaskapet över skolan.”
Talis ”Svenska lärare trivs med sitt jobb – till priset av en ohållbar arbetsbelastning.”
Talis Världens största undersökning av lärares yrkesvillkor: Fler lärare ser positivt på sitt yrke.