Sverige sticker ut i ny OECD-rapport: ”Inte rimligt”
En ny rapport från OECD visar på hög personalomsättning och låga livslöner för svenska lärare.
Internationellt
Svenska lärare i förskolan lämnar yrket i högre utsträckning än genomsnittet i resten av världen.
En av orsakerna antas vara svag löneutveckling, enligt en färsk OECD-rapport.
– Att mer än var tionde behörig lärare i förskolan lämnar yrket på ett enda år är djupt oroande, säger Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog.
Årets OECD-rapport, ”Education at a glance”, om situationen för världens utbildningssystem bekräftar Sveriges Lärares uppfattning på tre viktiga områden:
- Gruppstorlekarna ökar.
- Personalomsättning i förskolan är internationellt sett hög.
- Löneutvecklingen är svag.
Enligt OECD har de genomsnittliga klasstorlekarna i Sverige ökat sedan 2015. Uppgiften bekräftar Sveriges Lärares egen statistik som visar att den vanligaste klasstorleken är 24 elever på mellan- och högstadiet och 32 elever på gymnasieskolans teoretiska program.
Anna Olskog.
– Bakom genomsnittet finns lärare som varje dag försöker räcka till för närmare 30 elever eller fler. Det sliter på lärarna och det drabbar eleverna, särskilt dem som behöver mest stöd. Det här är inte rimliga förutsättningar för en skola som säger sig vilja höja kunskapsresultaten, säger Anna Olskog.
Hög personalomsättning
Den internationella statistiken visar även att behöriga lärare förskolan i högre utsträckning än i andra delar av skolan lämnar yrket. I Sverige lämnade 10,5 procent av de behöriga lärarna i förskolan yrket, jämfört med 5,7 procent av lärarna i grund- och gymnasieskolan.
Genomsnittet internationellt är 8,6 respektive 6,4 procent. Löner, arbetsvillkor och konkurrens från andra sektorer pekas ut som möjliga förklaringar.
– Att mer än var tionde behörig lärare i förskolan lämnar yrket på ett enda år är djupt oroande. Det handlar om människor som har utbildat sig för att arbeta med våra yngsta barn men som ändå inte ser en framtid i yrket. Det borde få alla ansvariga att reagera, säger Anna Olskog.
– Förskolan kan inte bygga trygghet och kvalitet om erfarna lärare hela tiden försvinner. Barnen behöver kontinuitet, relationer och skickliga lärare som orkar stanna. Då måste löner, arbetsbelastning och villkor bli sådana att man faktiskt vill och kan arbeta kvar.
Lärarlöner under snittet
OECD:s statistik över lärarlöner visar att svenska lärares ingångslöner ligger över OECD-genomsnittet. Löneutvecklingen är däremot svagare. Efter tio år ligger lönen under OECD-genomsnittet för alla lärarkategorier i förskolan, grundskolan och gymnasieskolan.
– Det är svårt att förstå att en lärare kan ägna tio, tjugo eller trettio år åt att bli allt skickligare i sitt yrke utan att det syns tydligare i löneutvecklingen. Erfarenhet måste löna sig, annars riskerar vi att tappa just de lärare som eleverna behöver mest, säger Anna Olskog.
LÄS MER:
