Manifestationen i Umeå mot anmälningsplikt samlade mycket folk.
Till startsidan
Lillemor Malmbo, Sveriges Lärare, talar under manifestationen mot anmälningsplikt.
Anmälningar
Sveriges Lärare ställde sig bakom Kommunal – och manifesterade mot anmälningsplikten i Umeå.
Läraren Lillemor Malmbos tal var tydligt: lärarna vill inte bli gränspoliser.
LÄS ÄVEN: Lärarnas oro för aingsplikten: Drabbar hela arbetsplatsennmäln
Här är Lillemot Malmbos hela tal:
”Jag tänker på dem ganska ofta. Syskonparet som en dag försvann. Storasystern med bekymmersrynkan och de sorgsna, trötta ögonen. Lillebror med skiter-i-det-här attityden men med leendet i mungipan och glittret kvar i blicken. Skolan kom de till varje dag trots utvisningshot hängande över dem. Tills en dag när deras stolar stod tomma i klassrummet.
Nu, när regeringen och SD går vidare med förslaget om informationsplikt, tänker jag ännu oftare på syskonen. Om jag var lärare i ett annat klassrum och de kom dit, papperslösa men med önskan om att lära och behov av trygghet och tillit – skulle jag då tvingas enligt lag – att ange dem? Det, det kommer inte hända.
Sällan har ett förslag mötts av så skarp kritik och enormt motstånd och det med rätta. Vi som arbetar i välfärden har tillräckligt att göra i underfinansierade, underbemannade och svältfödda verksamheter – vi behöver inte mer samvetsstress – känslan av att inte räcka till är för stor som den är. Säg inte till oss att också vara gränspoliser!
Manifestationen i Umeå mot anmälningsplikt samlade mycket folk.
De som driver på och lobbar för informationsplikt och angiveri vill låtsas om som att lärare och vägledare som inte anger inte tar sitt ansvar. De menar att vi i skolan redan idag har anmälningsplikt kring barn och elever som till exempel riskerar att fara illa. Det är sant och riktigt, men det är en milsvid, avgrundsdjup skillnad på att anmäla oro för ett barn och att ange ett barn för att det saknar rätt dokumentation i sin och familjens förhoppning om ett tryggt och säkert liv i Sverige.
Ett skuggsamhälle blir inte mindre eller ljusare genom att samhällets svagaste och utsatta får färre och färre platser där de vågar söka hjälp och stöd.
Att kräva av oss att ange våra elever riskerar att urholka respekten och förtroendet för vår profession.
Som lärare har jag och mina kollegor, från förskolan till vuxenutbildning, genom vår yrkesetik förbundit oss att alltid skydda våra elever mot skada. Vi har också förbundit oss att aldrig sprida information vidare om det inte är för elevens bästa. Elever ska känna sig trygga i skolan, kunna lita på personalen de möter och att jag som lärare alltid vill dem väl.
Sveriges Lärare är partipolitiskt obundet, vi bedriver varken partipolitik eller migrationspolitik men inget av det jag säger idag handlar i grunden om det. Det jag säger är att vi lärare och vägledare inte har i uppgift att vara instrument för att verkställa politik inom andra områden än utbildning och skola.
Lärare arbetar med och ansvarar för elevers utbildning och fostran, inget annat. Att kräva av oss att ange våra elever är oanständigt och riskerar att urholka respekten och förtroendet för vår profession.
Barnkonventionen är lag i Sverige och slår fast att alla barn som befinner sig i Sverige har samma rättigheter utan åtskillnad. Det innebär också i alla beslut och åtgärder som rör barn ska barnets bästa alltid beaktas. Deras rätt till utbildning tillsammans med lärares yrkesetiska principer gör frågan glasklar:
Vi är Sveriges Lärare – och vi anger inte!”
LÄS ÄVEN:
Öppnar för anmälningsplikt – men inte för lärare
Debatt: Vad är egentligen moraliskt rätt i att ”ange”?
Här manifesterar lärarna mot anmälningsplikt: ”Ska inte visa ut”
Göteborg stad: ”Här slipper lärare anmälningsplikten”
Facken protesterar i gemensam manifestation
Regeringens angiverikris – skolministern lämnar besked till lärarna
F som i fängelse Pontus Bäckströms utredning: Förstärkt undervisning i halvklass eller mindre grupper
F som i fängelse Här är barngrupperna bland de största i landet.
F som i fängelse Nationalekonomen Ingvar Nilssons kalkylmodell visar kostnaderna för gängskjutningar.
Debatt Snart röstar riksdagen om lärares tid: ”Hur länge man kan dansa innan huset rasar?”
Valdebatt Inför valet: ”Låt inte varje tom plats bli en besparing”
Slutreplik Skolläkaren: ”Det sämsta valet för elevers hälsa är att inte ha något program alls”.
Debatt ”Snart är resultaten inne – har det gått bättre än förra året?"
Debatt Therese Rosengren svarar på kritiken mot Liberalernas utspel
Debatt ”Utanförstående bakom villospåren i debatten", skriver Erik Cardelús
Debatt Han vill se ett smidigare system för elever som behöver läsa på högre nivå.
Debatt Fem timmars schemalagd planering: ”Nu krävs rektorer som värnar tiden”
Debatt Hon vill införa extra år i förskolan för elever som behöver
Debatt Hon varnar för riskerna med No Excuses: Effektivt på att mäta – dåligt på att förstå”
Förskola Anki marscherar för barnens skull – och för kollegornas
Krönika ”Som politiker på högre nivå räcker det ofta med att omge sig med experter”
Debatt Tillbakavisar kritiken mot PAX och SEL: ”Alltför förenklat”
Debatt ”Läraren förväntas vara specialpedagog, administratör, psykolog, ordningsvakt, kommunikatör”
Debatt John Bang skriver om hur lärare kan hantera hot och våld från elever.
Debatt Minskande resurser och fler uppgifter – nu kräver Jonas Snäckmark att politiker agerar.
Krönika ”Trots allt så är det för svårt för de här eleverna.”
Debatt Josefin Gennerud vill att läromedlen skyddas i skolans finansiering
Debatt ”Obs-klasser, akutskolor, screening och årliga tester. Vill Liberalerna backa skolan in i framtiden?". Det undrar Arne Engström, biträdande professor, Strömstad akademi.
Debatt Han vill se riktlinjer för att mäta elevernas utveckling och behov av stöd
Debatt Mer pengar är inte enda lösningen, skriver Ulrica Björkblom Agah
Hot och våld Fackets lista: Sju krav som kan stoppa våldet i skolan
Krönika ”Det tragiska i historien är att alla visste.”
Hot och våld Dystra insikten: ”Värre än vi trodde”
Friskolor Ett av utredarens förslag läggs på is när regeringen ska begränsa vinsterna
Valet 2026 ”Handlar om att freda helklassundervisningen.”
Slutreplik Kari Parman svarar Almega utbildning om marknadsskolan
Läsning Här är de nya medlemmarna i Expertrådet för läsning
Skolverket Skärper styrningen av myndigheten: ”Jag är kritisk”.
Debatt Lärarstudenten: ”Jag var en av de flickorna”
Replik Almega utbildning svarar på kritiken mot svensk marknadsskola
Skolverket Experten: Regeringens tidsramar gör det ”svårt att hålla internationell standard”
Krönika Läs beskrivningarna och bestäm själv. Vem är du?
Debatt Efter Academedias köp av koncernen Prolympia: ”Omöjliggör anständig skola”
Replik Varnar för beteendespelet: ”Evidensen är begränsad och varierar”
Debatt ”Vad är konsekvensen för ungdomars framtid, om deras kreativa förmåga inte utvecklas och tränas?”. Ryan Jurison lyfter fram ytterligare en faktor i debatten om AI och skolan.
Valdebatt ”Frågan är om politikerna väljer att täta läckorna”
Lön Lokala fackordföranden: ”Lönesänkningen bryter mot lagen"
Debatt Finland valde en väg för skolan – Sverige en annan: ”Räcker inte med justeringar”
Debatt Pengar kommer att saknas så länge politiker inte får fakta om skolans verkliga behov, skriver Mikael Engelhart.
Debatt ”Studenterna får testa teoretiska saker i klassrummet”
Extremism Vanligare med nazistsymboler och hotfullt klotter på skolor.
Krönika ”Jag drömmer stort om riktlinjer för klasstorlekar.”
Friskolor Facket: Vi tog upp problematiken med arbetsgivaren.
Debatt ”Det behövs en nationell satsning på svenska som andraspråk”.
Debatt ”Låt oss ge barnen tillbaka nöjet, koncentrationen och djupet som en riktig bok kan ge”
Debatt ”I framtiden hoppas vi att vi kan mötas som kollegor, inte konkurrenter”