Så får han elever att ta till sig poesi
Lektionstipset Svenskläraren Daniel Sandin använder gärna och ofta poesi i undervisningen. "Att läsa dikter är en bra övning i att läsa mellan raderna, i att fundera över vad det är jag har läst."
En uppgift som Daniel Sandin, gymnasielärare i svenska på Katedralskolan i Lund, gärna återkommer till är den där eleverna får välja en dikt eller låttext. Sedan presenterar de sin valda låttext eller dikt för sina klasskompisar.
– Jag tänker att det finns ett visst motstånd mot poesi. Det är ingen genre som är naturlig för eleverna. Egentligen är det ju så att inte ens flitigt läsande människor med lätthet närmar sig poesi. Poesi är liksom på undantag, något som betraktas som svårt och knepigt, säger Daniel Sandin.
Då blir det lättare
På grund av det där motståndet har han länge använt sig av musiklyrik som ingång.
– Musik som de har hört innehåller texter som de kanske inte har funderat över. Det är ofta en uppenbarelse för eleverna om man då visar låttexter, hyfsat kända låtar som eleverna faktiskt har hört. Jag upplever att det blir lättare för dem att ta till sig texten när det är musik. Poesi är ett enkelt sätt att få många aha-upplevelser på. Även för mig.
Daniel Sandin spelar först någon låt som han tycker är poetisk eller förmedlar något som man kan diskutera kring, en låt vars litterära kvaliteter han kan visa. När intresset är väckt går han vidare med ”klassiska dikter” av poeter som Karin Boye, Nils Ferlin, Gustaf Fröding och Edith Södergran.
– Då har eleverna redan fått lite verktyg och börjat intressera sig för de här korta, koncisa och kärnfulla texterna som säger något viktigt om existentiella, centrala mänskliga dilemman eller problem.
Lite mer än hälften av de dikter eller texter som eleverna väljer brukar vara musiklyrik och då handlar det ofta om Timbuktu, Lars Winnerbäck, Veronica Maggio eller Kent. Men även Ted Gärdestad och Lasse Berghagens ”Teddybjörnen Fredriksson” förekommer.
LÄS ÄVEN
Prisad svensklärare: Så väcker jag elevernas läslust
Elever i utsatt område positiva till sin skola
Forskaren: Elever får inte lära sig att njuta av skönlitteratur i skolan
