Skolor anställer obehöriga – trots att lärare går utan jobb

Förra läsåret var majoriteten av Sjöbos och Timrås högstadielärare i svenska obehöriga, enligt Skolverkets statistik.

I Askersund var sex av tio högstadielärare i engelska obehöriga. Detsamma gällde högstadielärarna i matematik i Hallstahammar.

Gemensamt för Sjöbo, Timrå, Askersund och Hallstahammar är att alla ligger på pendlingsavstånd till några av Sveriges största städer, dessutom universitetsorter med lärarutbildning.

Kostar mindre 

Trots den stora andelen obehöriga är det många lärare som vittnar om en allt tuffare arbetsmarknad.

Grafiken nedan visar hur antalet nya annonser i Arbetsförmedlingens platsbank gällande lärarjobb har minskat sedan 2016; för lärare i grundskolan handlar det om mer än en halvering och för förskollärare om en minskning med över 80 procent.

Utvecklingen när det gäller antalet lärare som fått ersättning från Lärarnas A-kassa är den rakt motsatta, även om den delvis kan förklaras av fler medlemmar.

– På många håll tar man inte behörighetsreglerna på allvar, lärarlegitimationen till trots. På vikariat kan det tas in personer utan någon som helst behörighet, säger Andrea Meiling som är ordförande för Sveriges Lärare i Göteborg.

Varför gör man så?

– De kostar mindre. 

Undervisar i ”fel” ämnen

Enligt Skolverkets statistik hade 73 procent av lärarna i grundskolan legitimation och behörighet förra läsåret (omräknat till heltidstjänster). Motsvarande andel för gymnasieskolan var 82 procent.

Samtidigt är det många legitimerade lärare som undervisar i ämnen som de inte är behöriga i.

– Jag tycker att man kan jämföra med sjukvården. Har du hjärtproblem är det självklart att du ska bli behandlad av en hjärtläkare och inte en ögonläkare, även om båda är läkare.

– I skolans värld är inställningen ofta en annan. Men en lärarlegitimation innebär inte att du kan undervisa i alla ämnen.

Tjänster annonseras inte

Om tio år beräknas antalet 6–16-åringar ha minskat med knappt 180 000 jämfört med i dag, enligt SCB:s prognos.

Med det minskade barn- och elevunderlaget som argument stängs förskolor och skolor över hela Sverige – i större städer såväl som på landsbygden.

– Arbetsmarknaden för lärare i förskolan har förändrats drastiskt under de senaste åren. Men samtidigt som många nyexaminerade lärare har svårt att få jobb, är det många anställda i förskolan som saknar utbildning. Tjänster utannonseras inte, personlighet går före behörighet, säger Petra Hultqvist som är ordförande i Sveriges Lärares skolforms­förening för för­skolan.

”Eleverna dör kunskapsdöden”

Om ungefär ett år ska den nationella regleringen av lärares undervisnings- och planeringstid börja gälla, vilket väntas öka behovet av lärare.

Enligt Skolverkets senaste lärarprognos, som gjordes innan beslutet om regleringen av lärares undervisningstid råder det brist på lärare och väntas göra så under många år framöver. Samtidigt är det många legitimerade lärare som har lämnat skolan i förtid.

Att döma av partiernas löften i valrörelsen finns det ett brett politiskt stöd för att både reglera och minska grupp- och klasstorlekarna, framför allt i förskolan och grundskolans yngre år. Detsamma gäller behovet av att öka personal- och lärartätheten.

– Däremot verkar politikerna inte fullt ut förstå att det behövs utbildade lärare för att det ska vara kvalitet i verksamheten och kunskapsinhämtningen. Med obehöriga dör eleverna kunskapsdöden, säger Andrea Meiling.

Arbetsgivare saknar kunskap

Vi Lärare har talat med ett tiotal företrädare för Sveriges Lärare runt om i Sverige. Enligt deras  preliminära bedömning är det inom grundskolan som regleringen av undervisningstiden – och vad som hör till den – kommer få störst betydelse (gäller kommunala skolor).

I dagarna inleds på många håll samtal mellan de lokala parterna om den praktiska utformningen.

– Vi vill att arbetsgivaren tar fram en plan för hur den vill att regleringen ska gå till. Tyvärr tror jag att man på många håll inte har riktig koll på hur mycket tid som går åt till lärares olika arbetsuppgifter, säger Henrik Magnusson som är ordförande för Sveriges Lärare i Lund.