Utredaren Johan Stymne lämnar över sina förslag till utbildningsminister Johan Pehrson (L).
Till startsidan
”Valfrihet är värt att värna, men inte på bekostnad av kvalitet”, säger Robin Smith, vice ordförande för Sveriges Lärare.
Friskolor
Sveriges Lärare ser förslagen om begränsningar i friskolornas vinster som ett steg i rätt riktning.
– Men det förutsätter att alla förslagen genomförs, säger Robin Smith, vice ordförande för Sveriges Lärare.
Några av förslagen för att begränsa friskolornas möjligheter att plocka ut vinster har presenterats.
Robin Smith, vice ordförande för Sveriges Lärare, är försiktigt positiv till utredarens förslag – förutsatt att allt blir verklighet.
– Det bra att skolor med kvalitetsbrister stoppas från att ta ut vinst. Det är bra att det kan bli tal om återkrav. Det är bra att det kan bli tal om sanktionsavgifter, säger Robin Smith.
Men han och Sveriges Lärare saknar viktiga bitar för att komma till rätta med vad han anser är ”systemfelet med marknadsskolan”.
– Det vi saknar är tanken på en likvärdig och kvalitativ skola. Att varje barn i samtliga skolformer ska utvecklas så långt det är möjligt. Därför ska alla skattemedel som går till skolan återinvesteras i den. Det gäller såväl friskolor som kommunala skolor.
”Systemfelet”, enligt Robin Smith, ligger i drivkraften bakom många av dagens friskolor.
– Friskoleorganisationer pratar gärna om valfrihet och att ett stopp för vinster och skolaktiebolag hotar den. Jag tycker att det säger något om deras drivkraft. De vinstdrivande friskolorna har lägre lärartäthet och ofta större skolor, de etableras oftare i välbärgade områden och bidrar på flera sätt till att skolan segregeras.
Utredaren Johan Stymne lämnar över sina förslag till utbildningsminister Johan Pehrson (L).
När friskolereformen genomfördes på 90-talet var ett av argumenten att öka valfriheten för vårdnadshavarna. De första friskolorna liknade mest dagens idéburna skolor.
– Valfrihet är värt att värna, men inte på bekostnad av kvalitet. Vinstutdelning innebär att elevernas utbildning måste kosta mindre än den skolpeng de för med sig. Vi anser att hela pengen ska användas för att möta behoven i skolan. Säger Robin Smith.
Det föreslagna värdeöverföringsförbudet som är tänkt att hindra att friskolor till exempel betalar alldeles för mycket för tjänster för att på så sätt flytta skolpengen till andra verksamheter menar Robin Smith är att gå över ån efter vatten.
– Intressanta aspekter av utredningsförslagen är värdeöverföringsförbudet som ska hindra att vinst tas ur verksamheten på omvägar och att vinstutdelande aktörer inte ska få ta del av kvalitetshöjande statsbidrag. Ett strikt förbud mot vinstutdelning och värdeöverföringar hade dock varit bättre för skolan och enklare att hantera.
Kan inte kraven på bokföring och revisorer bli tuffa för små fristående skolor som vänder på varje krona?
– Det finns ett värde i att visa hänsyn mot små och ideellt drivna skolor, inte minst för mångfalden och valfriheten. Här behöver man gå varsamt och klokt fram.
LÄS MER:
Utredaren: Så ska friskolors vinster begränsas
Debatt Kritiken mot svenska elever efter Pisa: ”Saknar viktig egenskap”
Debatt ”Vad behöver vi börja träna igen?”
Debatt Han ställer frågan som kan hjälpa elever och lärare
Ai Läckt information: Techbolagen kan få tillgång till lärares och elevers prestationer.
Bokmässan Vad händer med bildningen i en skola där elever inte läser?
Behörighet Större andel pojkar än flickor för första gången behöriga till gymnasiet.
Bokmässan Kompetensutveckling och ”underhållande utflykt” för medlemmarna.
Granskning Fritidshemmen bemannas av obehöriga.
Granskning ”Saknas ekonomiska incitament”
Granskning Färre behöriga lärare speglas i lägre meritvärden.
Debatt Efter Pisa-raset: "Ge pennan en ny plats i undervisningen”
Debatt SVA-debatten: Hon ser ämnet som en spetsutbildning
Debatt Pisa-raset: Lärarens hårda ord om ”det specialpedagogiska narrativet”
Debatt Fritidslärarens fem frågor till politikerna: ”Hur?"
Valet 2026 Sveriges Lärares fem punkter ska förbättra svensk skola
Debatt Erik Cardelús vill se ett helhetsgrepp om skolans stora frågor
Krönika ”En persons vimlande spretiga sjövilda tankar – helt ofiltrerat.”
Debatt Frågorna som borde ställas i stället för ”hur länge”
Debatt ”Det som i stunden verkar snällt, kan i långa loppet leda till ett enormt utanförskap”
Debatt Eleonor Larsson skriver om de tysta barnen med adhd: ”Handlade inte om intelligens”
Arbetsmiljö Ledigheten räcker inte till återhämtning: ”Stressen finns kvar.”
Debatt Svensklärarna vill se satsning på skönlitteratur i hela skolsystemet
Debatt Så vill läraren motverka ytliga och förhastade tolkningar av Pisa-resultatet
Valet 2026 Men gapet mellan blocken är i det närmaste utraderat.
Valet 2026 Oviss valutgång – men en person återkommer som kandidat till ministerposten
Krönika ”Bakom resultaten finns det en intressant trend.”
Valet 2026 Socialdemokraterna kommer med ytterligare motåtgärder efter Pisa-kraschen
Valet 2026 Sista minuten-guide inför valet – se vilket parti som mest tycker som du inom skolan.
Debatt Miljöpartiet kräver en skolberedning för långsiktig politik för skolan
Debatt Två modersmålslärare vill att deras yrke ska uppvärderas
Debatt ”Förskoleålderns språkutveckling är helt avgörande för kommande skolår”
Debatt Erik Cardelús manar till ändring efter Pisa-raset
Debatt ”Skolverket och OECD är tydliga: ingen enskild faktor kan förklara utvecklingen”
Debatt Anders Härdevik kräver kriskommission – och samma mod som 1842
Debatt Sally Windsor varnar för att ställa kognitionsvetenskap mot utbildningsvetenskap
Debatt Simona Mohamsson (L) lovar max 20 elever i varje klass
Krönika Jag är trött på att alla är skolexperter – utom vi som arbetar i skolan.
Debatt Han vill se en skola som faktiskt följer läroplanen
Debatt Sarah Cross vill uppvärdera hemläxan
Ledarkrönika ”När var tredje elev inte kan läsa ordentligt har vi ett samhällsproblem.”
Debatt Han ser behovet av nya läroplaner för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Valet 2026 Höjda statsbidrag och köttlöften – här är valfläsket om skolan
Pisa 2025 Utbildningsminister Simona Mohamsson (L) skyller Pisa-raset på ”skärm-pandemin”.”Skolans uppgift kan inte vara att avskärma barn från den värld de lever i. Den måste ge dem redskap att förstå den – och tillgång till fler världar än de annars hade fått möta”, skriver Oscar Björk, universitetslektor i svenska.
Pisa 2025 Efter Pisa-smällen: Så ska nya läroplanen ta svensk skola ur krisen.
Pisa 2025 Ola Helenius om framtidstron för matten: ”Jag tror på förändringarna som ska komma”
Pisa 2025 Anna Olskog om Pisa: ”Det är dags att tala klarspråk.”
Pisa 2025 ”Sättet som skolan styrs på är inte rimligt.”
Pisa 2025 ”Ibland funderar jag på vad våra elever kan.”
Pisa 2025 Pisa-raset: ”De starka blir allt färre och de svaga allt fler”
Pisa 2025 Var tredje 15-åring klarar bara att läsa de allra enklaste texterna