Skolverkets uppdrag: Öka kunskapen om antisemitism
Skolverket får i uppdrag av regeringen att genomföra kunskapshöjande insatser mot antisemitism.
Extremism
Vi Lärare har i flera artiklar skildrat hur antisemitismen ökar i svenska skolor.
Regeringen ger nu Skolverket i uppdrag att genomföra kunskapshöjande insatser för att komma till rätta med problemet.
Det var förra året som Skolverket publicerade en studie som gjorts på uppdrag av regeringen.
Studien visade på flera stora problem. Regeringen har tagit fasta på det här:
- En bredd av antisemitiska uttryck förekommer i skolan.
- Antisemitismen kan ta sig många olika uttryck. Det kan vara både tydliga och medvetna uttryck i ett klassrum eller omedvetet språkbruk i form av skämt och jargong mellan elever i korridoren.
- Det kan vara svårt för skolan att upptäcka antisemitiska uttryck.
– Det som Skolverkets studie visade var oerhört allvarligt. Alla elever har rätt att känna sig trygga i skolan. Uppdraget till Skolverket är ett viktigt steg i regeringens kontinuerliga arbete för att motverka antisemitism, inte minst i våra skolor, säger utbildnings- och integrationsminister Simona Mohamsson i ett pressmeddelande.
”Har ingen plats i skolan”
– Antisemitismen har ingen plats i våra svenska skolor, och att det sprids antisemitiska uttryck bland skolelever är en utveckling vi aldrig kan acceptera. För att skolan ska vara en trygg plats för alla måste vi öka kunskapen hos skolpersonal för att identifiera och motverka antisemitiska uttryck. Därför är detta uppdrag till Skolverket viktigt både för dagens elever och för framtida generationer, säger kulturminister Parisa Liljestrand.
De kunskapshöjande insatserna, som regeringen efterlyser, ska ”fokusera på spridning av Skolverkets egna och andra relevanta aktörers befintliga insatser och metoder.”
Forskaren kritisk
Exempelvis ska Skolverket föra dialog med Forum för levande historia och Segerstedtinstitutet vid Göteborgs universitet i det här arbetet.
Där är läraren och forskaren Christer Mattsson föreståndare. Han har i intervjuer med Vi Lärare varit mycket kritisk:
– Jag skulle säga att det finns en betydande strukturell antisemitism i Sveriges utbildningsväsende. Jag vet att det blir bråk när jag säger det, men det är ett bråk som är nödvändigt.
”Ska vara en trygg plats”
Maria Granander Andersson är enhetschef på Skolverket, som nu ska börja arbeta med frågan.
Hur ser ni på att ha fått uppdraget på regeringen?
– Vår studie visar att det finns en bredd av antisemitiska uttryck i skolan idag. Vi ser allvarligt på dessa resultat då skolan ska vara en trygg plats och ingen elev ska utsättas för antisemitism.
Maria Granander Andersson fortsätter:
– Studien visar också att det skiljer sig mellan olika skolhuvudmän i hur de uppfattar förekomsten av antisemitiska uttryck i sina skolor och att skolans ledning har en stor betydelse för arbetet med att motverka antisemitism. Vi välkomnar därför regeringens uppdrag att genomföra insatser som ska höja skolhuvudmännens kunskaper om antisemitism.
LÄS MER:
Hatet: Antisemitismen ökar i svenska skolor
Läraren: ”Jag vågar inte vara öppen jude”
Tonåringar dömda – klottrade hakkors på skola
