Är det viktigt att sjunga rent som lärare i förskolan?

Foto: Adobe Stock

Barn utvecklar sin sångförmåga genom att möta många olika röster.

En del lärare i förskolan oroar sig över bristfällig sångröst. Professor Anna Ehrlin och musikläraren Lina Rolf, båda vid Mälardalens universitet, reder ut frågan.

Enligt de båda experterna kan lärarens förmåga att hålla rätt ton ha en viss betydelse:

– Det kan underlätta för barnen att känna igen melodier och delta i sången. Men det viktigaste är inte att sjunga perfekt, utan att våga sjunga tillsammans med barnen och ge dem möjlighet att möta musik i vardagen. Din sångglädje och närvaro har större betydelse än att varje ton blir helt rätt.

Kan min tondövhet föras över till barnen?

– Tondövhet är inte något som förs över till barn genom att de hör en vuxen sjunga. Många som tror att de är tondöva är egentligen bara ovana eller osäkra på sin sångröst. Barn utvecklar sin sångförmåga genom att möta många olika röster, sånger och musikaliska erfarenheter. 

Är det viktigt att sjunga i högt tonläge för barnens ljusa röster?

– När vuxna sjunger tillsammans med barn kan det vara bra att försöka välja ett tonläge som passar barnens röster. Det är betydelsefullt eftersom det blir svårare för barn att hitta melodin och sjunga med i ett för lågt tonläge.

Hur ska jag göra om jag är osäker på att spela instrument?

– Du behöver inte kunna spela ett instrument för att arbeta med musik i förskolan. Det viktigaste är att våga använda de redskap som redan finns nära till hands: rösten, kroppen och utforska musik tillsammans med barnen. Att spela på en trumma kan vara gott nog. Vill du bli tryggare rekommenderar vi att gå en fortbildning inom musik, gärna tillsammans med andra kollegor.

Hur undviker man att instrument skapar ännu mer oljud på förskolan?

– Instrument behöver, precis som allt annat material, introduceras. Spela tillsammans med barnen, prata om ljudnivåer och visa hur instrumenten kan användas. Om det finns möjlighet kan en musikhörna i förskolans miljö vara ett bra sätt att skapa utrymme för utforskande. Målet är inte att undvika ljud, utan att använda dem på ett medvetet sätt. 

LÄS ÄVEN:

Krönika: Vi måste slåss för det svenska musikundret!

Debatt: Musik fungerar – ändå används den allt mindre

Unga Operan låter eleverna ta ton: ”Som fritidsgården”