Utdrag ur Fia Liens bok ”Till kropp och själ – fritt fall i förskolan”.
Till startsidan
Fia Lien har skrivit en självbiografi ”med surrealistiska inslag” om sina erfarenheter av förskolläraryrket.
Böcker
”Beror den här klumpen i magen på att arbetsvillkoren är skit eller på att jag är inkompetent?” Förskolläraren Fia Lien blev långtidssjukskriven av stress – 14 år senare ger hon ut en serieroman om sina erfarenheter.
– Kvinnor i omsorgsyrken har gråtit när de läst den.
Boken heter ”Till kropp och själ – fritt fall i förskolan” och beskriver hur huvudpersonen, en nyutexaminerad förskollärare, kliver in på sitt första jobb full av entusiasm och tillförsikt.
– Man kan kalla den en självbiografi med surrealistiska inslag.
Redan i 20-årsåldern började Fia Lien arbeta inom förskolan som barnskötare.
– Jag tyckte mycket om det, jobbade med en otroligt skicklig förskollärare med en fin inställning till barn och skapande. Hon följde Reggio Emilia-pedagogiken som verkligen inspirerade mig. Det här ville jag jobba med!
2011 var hon färdig lärare i förskolan och fick jobb på en förskola ”i Stockholmsområdet”, hon vill inte närmare gå in på var eftersom många av de tecknade scenerna från boken är tagna från vardagen där.
– Vi hade väldigt roligt ihop, absolut, men där fanns så lite utrymme för att kunna skola in en nyutexaminerad lärare. Vi hade en barngrupp med stora utmaningar, många behövde extra stöd, men det fanns inte ekonomiska förutsättningar för att klara det.
I de tecknade rutorna i boken märks hur hennes arbetsmiljö blir alltmer ohållbar. Medan hon hjälper ett barn med att hänga målningar på tork grubblar hon i en pratbubbla: ”Vi hinner aldrig planera…vi ligger efter hela tiden…”
Hon tar med sig oron och bekymren hem, har svårt att slappna av, svårt att sova. I en kusligt ritad mardröm har hon förlorat alla sina tänder.
– Jag hade verkligen den mardrömmen, mina käkar var så spända att jag var rädd för att jag skulle tugga sönder tänderna.
Situationen blir allt värre, men hon försöker intala sig själv att inte ”vara så känslig”, bli ”tuffare, coolare, lugnare”. När hon trots allt börjar få tillbaka arbetslusten, har tid med kreativa lekar med barnen, kommer beskedet att de måste ta in fler barn i gruppen. ”Hur ska jag räcka till? Hur ska jag kunna ge barnen vad de behöver?”.
Till slut går det inte längre och efter flera turer med läkare och försäkringskassa blir hon sjukskriven. I en teckning ligger hon i fosterställning och klagar på hjärtklappning, ryggont, gasig mage, huvudvärk, ständig feberkänsla och katastroftankar.
– Stressjukdom är fysiskt och våldsamt, men det äger rum i tysthet. När en man skadas av en truck på jobbet kan det bli en notis i tidningen, men det blir inga notiser av denna lavin av sjukskrivna kvinnor som separeras från resten av samhället.
Utdrag ur Fia Liens bok ”Till kropp och själ – fritt fall i förskolan”.
I boken förvandlas du också till superhjälte med cape och ögonmask. Vad vill du säga med det?
– Jag försöker vara ironisk, det är orimligt att kalla oss kvinnor i omsorgsyrken för ”vardagshjältar”. Ska det vara något slags kompensation för våra låga löner och dåliga arbetsvillkor?
Själv var hon sjukskriven i två år. Efter ett tag kom hon tillbaka till yrket genom inhopp och vikariat, men hon kommer aldrig mer att jobba heltid med ansvar för en avdelning. Hennes löpande kontakt med förskolan sker numera i hennes nya jobb som bibliotekspedagog.
– Att arbeta med barn, pedagogik och skapande fortsätter att vara roligt.
De erfarenheter du beskriver i boken ligger nära 15 år tillbaka i tiden, är de fortfarande relevanta?
– Ja, ännu mer idag! Jag har fått många reaktioner från förskollärare och personer i andra omsorgsyrken som känner igen sig.
Numera ser hon sig själv som pedagog – och tecknare. Hon har tecknat länge, har tidigare gett ut en barnbok. Vad hoppas hon att den senaste boken ska kunna bidra med?
– Att det blir en revolution i förskolan! Att fler organiserar sig och kräver förändring. Den nuvarande situationen går ut över både personalen och barnen!
Förskoleupproret har ju försökt i många år?
– Ja, de har lyckats samla jättemånga och påvisat hur situationen är, men det räcker uppenbarligen inte.
LÄS OCKSÅ:
Julia gör vass satir av förskolans problem
Sveriges Lärare om Talis förskola: ”Alarmerande”
Nu ska arbetsmiljön granskas på djupet
Larmet: Barnen riskerar att skadas varje dag
Lyssna på Förskolan:
Dilemmat Studenten: ”Hur ska jag förhålla mig till allt otäckt som kan hända?”
Debatt För små barn är musik inte bara mys. Därför blir jag orolig när musik och rytmik får allt mindre plats i förskollärarutbildningen och i förskolans vardag, skriver Karin Hassle, specialpedagog och musiklärare.
Krönika Ska vi kunna ge barnen tid, rum och ro att hitta på lekar, experimentera och uppleva, i linje med läroplanen, så måste vi ibland fånga stunden när den kommer och våga vika av från det planerade spåret, skriver förskolläraren Marie Eriksson.
Debatt På Förskolans dag den 21 maj uppmärksammar vi en av Sveriges viktigaste verksamheter. Men vi kräver också handling, skriver Anna Olskog, förbundsordförande, Sveriges Lärare.
Förskola Från i år har alla förskolor och gymnasier rätt till gruppbiljetter i Stockholms länstrafik – tack vare barnen på Kullsta förskola i Nynäshamn.
Podcast Hur skapar vi hopp i en samtid präglad av klimatkris, krig och orättvisor? Det pratar lärarna i förskolan Sandra Hollstedt och Eva Lindström om i senaste avsnittet av podden.
Debatt Vi lärare i öppen förskola har ett mångfacetterat uppdrag, men utan nationella styrdokument eller gemensamma organisatoriska ramar, skriver Jessica Valverde.
Krönika Att argumentera för att barn ska vara så lite som möjligt på förskolan blir ändå fel. Det gynnar varken förskolan eller lärarna, och verkligen inte jämställdheten, skriver Förskolans redaktör Sara Djurberg.
Fokus ”Jag känner ett stort hopp när jag ser de yngre barnens intresse”.
Fokus Läraren i förskola: ”Det är så fint att barnen får se att de kan göra skillnad”.
Fokus Det är svårt att förmedla hopp i tider av krig, klimatkris och orättvisor – men det går.
Fokus Aline Anckarman är lärare på förskolan Katarina Västra i Stockholm, men hon är också engagerad miljöaktivist.
Fokus Kvinnan bakom Förskoleupproret: ”Jag känner mig mer hoppfull när jag gör något”
Fokus ”Det är viktigt att synliggöra hela cykeln”
Fokus Skyldighet att förmedla demokratiska värderingar.
Debatt En trygg profession i förskolan kan lyssna på kritik, värdera den och sedan välja att antingen ändra något eller stå fast vid sitt beslut med sakliga argument, skriver Linda Wångdahl, bebyggelseantikvarie och förälder.
Vår metod Mätningarna har lett till konkreta förbättringar av arbetsmiljön.
Förskola Föräldrar får dokumentation som de inte läser – medan rektorer inte får den dokumentation som de efterfrågar. Det visar en ny rapport av forskaren Christian Eidevald.
Podcast I senaste avsnittet pratar vi om relationen till barnens vårdnadshavare. Hur påverkar förhållandet till föräldrar vårt arbete med barnen, kan vi ha en privat relation med föräldrarna och samtidigt vara professionella – och hur personliga får vi vara?
Lärarutbildning Pedagogikforskarna Åsa Sahlée och Ylva Holmberg befarar att musiken i förskolan utarmas då ämnet krympt i lärarutbildningen.
Krönika Har du hört talas om barnpengen? Med den krossar man effektivt varje förskollärares dröm om barngrupper med färre antal barn, även när barnkullarna minskar, skriver Erik Stenkula.
Skolpolitik Vi är i stort sett nöjda med övergångsreglerna, säger Pia Rizell, andra vice ordförande i Sveriges Lärare.
Krönika Varje vår är det samma sak. Förskolebarnen ger sig ut och plockar skräp. Vet ni, det är bland det värsta jag vet, skriver Eva Lindström.
Podcast Vad kan vi göra när en kollega beter sig illa, hur förebygger vi otrevligheter och var går gränsen mellan en konflikt och att vara allmänt otrevlig?
Forskning ”Ökar förutsättningarna för att de engagerar sig i verksamheten”
Podcast Det finns så många aspekter av förskolan som engagerar. Det är podden ett bevis på, säger producenten Elias Krantz.
Lärarutbildning Närapå halvering av antalet studenter: ”Mycket oroväckande”, säger Pia Rizell, andra vice ordförande i Sveriges Lärare.
Fråga facket Kan man få löneavdrag för missat jobb på grund av väderkaos? Vår fackliga expert svarar.
Dilemmat Läraren: Vad gör vi när barnen inte får med sig ordentliga kläder?
Debatt Att anställa fler pedagoger löser inte problemen med 30 timmar förskola, skriver Jennie Wiberg Prckova, lärare i förskolan.
Krönika När vi berättar att vi inte hinner med vårt uppdrag, då finns de där, de som direkt bara måste berätta att de minsann hinner med alla barn, att de minsann kan prata med alla barn varje dag, i lugn och ro, skriver Eva Lindström.
Reportage Läraren: ”Barnen ska känna att förskolan är deras”.
Podcast I senaste avsnittet av Förskolan pratar vi om barnens förändrade och i många fall försämrade språk.
Panelen ”Därför är det viktigt att bygga goda relationer med vårdnadshavarna.”
Debatt Det är orättvist och missriktat att skylla på lärarna när förskolans undervisning inte håller måttet – de verkliga orsakerna försvinner ur sikte, skriver läraren i förskolan Annamaria Lindau.
Krönika Det har varit ett par dagar nu då alla fyra pedagoger i arbetslaget fått vara kvar på avdelningen, trots det låga barnantalet. En helt surrealistisk situation för oss, skriver Sara Agné.
Min metod Susanne Andersson vill förmedla att alla kan påverka – i stort och smått. Till exempel genom att fixa vantar till hemlösa.
Krönika När satt du senast med ett barn i lugn och ro och pratade, bara ni två? Ändå vet vi att barns språk utvecklas bäst när man pratar med varandra, i lugn och ro, skriver Eva Lindström.
Fokus Två av tre lärare uppger att barnens språk har blivit sämre.
Fokus Stora barngrupper bidrar till språkraset, menar professor Linda Fälth.
Fokus Forskaren: ”Påverkar resultatmässigt, emotionellt, socialt och demokratiskt.”
Fokus ”Vissa barn kan bara säga kniv och gaffel på engelska”
Fokus Med leken i fokus har barnen på Ljunggårdens förskola i Kävlinge förbättrat sitt språk samtidigt som pedagogerna fått både mer arbetsglädje och vi-känsla.
Krönika En majoritet av lärarna i vår granskning vittnar om en försämring av ordförråd, berättande, grammatik och förståelse bland barnen. Vad betyder det för förskolans inriktning framöver?
Forskning Det fanns en otrolig tillit till barnens förmåga som vi kanske har tappat bort i dag, säger forskaren Linnéa Waldekranz som jämfört dagens förskola med barnträdgårdarna i mitten av 1900-talet.
Podcast I senaste avsnittet pratar vi om barnen som inte hörs och syns på förskolan. Vilka är barnen som inte tar plats, bör vi ge dem mer uppmärksamhet och hur gör vi det i sådana fall?
Debatt Barn och ungdomar i skolan från förskoleklass till gymnasiet omfattas av arbetsmiljölagen. Barnen i förskolan saknar detta lagstöd, skriver barn- och ungdomsläkaren Nils Lundin, som vill se ett bättre skydd förskolebarnens hälsa.
Krönika Hur tillåtande är dessa fina iordningställda miljöer i förskolan? Ni har alla sett dem, det finns massor av konton på sociala medier, det ena mer inspirerande än det andra, skriver Eva Lindström.
Krönika Det fortsätter att fascinera mig hur olika vi presterar beroende på vilka arbetskamrater vi har, skriver Erik Stenkula.
Fråga facket ”Vad är egentligen tillåtet att göra på arbetstid?”