M-läraren: ”Det är viktigt med tidiga insatser”

Hon arbetar på Henriksdalskolan i utkanten av Höllviken, cirka tre mil söder om centrala Malmö.

Skolan är inte ny, däremot blev den nya skolbyggnaden inflyttningsklar hösten 2025.

Antalet elever väntas växa med en åldersgrupp i taget under de kommande åren. Läsåret 2028–2029 är planen att Henriksdalskolan ska vara en helt utbyggd F–9-skola.

1998 tog Charlotte Wannius Falk examen som förskollärare vid dåvarande Malmö högskola (i dag universitet).

– Under de senaste åren har jag arbetat som lärare i förskola, förskoleklass och årskurs ett. Nu i höst tar jag emot en ny förskoleklassomgång på 42 elever som delas upp i två grupper. Det ska bli jättekul.

– Jag ska samtidigt plugga vid Malmö universitet för att bli behörig i matematik i årskurs 1–3.

Varför just matematik?

– Vi satsar mycket på matematik i Vellinge. Dessutom har mitt intresse för ämnet har ökat, framför allt efter att jag har arbetat med en riktigt bra mattelärare som har inspirerat mig väldigt mycket.

– Om ett år har jag tänkt att läsa in motsvarande behörighet i svenska.

För ett par mandatperioder sedan satt Charlotte Wannius Falk i utbildningsnämnden i Vellinge.

– Jag arbetade då på en skola i Malmö. När jag bytte jobb till en kommunal skola i Vellinge kändes det konstigt att sitta i kommunens utbildningsnämnd och lämnade det uppdraget.

– Även om jag inte längre sitter med i bildningsnämnden, utan i omsorgsnämnden och fullmäktige, brukar jag prata med mina partikamrater om sådant som vi behöver förbättra eller tänka annorlunda kring i förskola och skola. Samtidigt är det mycket som styrs från centralt håll, av riksdag och regering.

Varför är du politiskt aktiv?

– Jag har sedan tonåren varit intresserad av samhällsfrågor och var under en period i ungdomen medlem i Moderata ungdomsförbundet, MUF, men lade ner det när jag började plugga.

– På en middag många år senare hade jag en aktiv moderat i Vellinge till bordet. Vi pratade och efter en stund sa han att jag borde engagera mig politiskt och på den vägen är det.

Charlotte Wannius Falk betonar betydelsen av ordning och reda i skolan.

– Trygghet och studiero är jätteviktigt för att alla elever ska kunna nå sin fulla potential. Men även tidiga insatser och stödundervisning.

– Det bästa är ofta om man vid behov kan dela klassen i två mindre grupper, men det förutsätter att man inte är ensam lärare.

Vilka är skolans största utmaningar?

– Det är av stor vikt med tidiga insatser, inte minst när det gäller svenska språket och matematik. Vi genomför bedömningsstöd redan i förskoleklass, vilket är ett bra verktyg. Men det krävs också att det finns bra specialpedagoger, speciallärare och att man är hands on.

– För elever som är i behov av det krävs det mindre grupper. Det är samtidigt viktigt att inte glömma bort elever som är långt framme och behöver utmanas. Lärarna i skolan måste få fokusera på sin undervisning och inte på en massa administrativa saker som tar tid.

Hur ska fler vilja utbilda sig och arbeta som lärare?

– För mig är arbetsmiljön otroligt viktig. Mår jag inte bra på mitt arbete, gör jag inte ett bra jobb och där spelar rektorn en viktig roll. Men självklart har även lönen betydelse, precis som möjligheterna till karriärtjänster.

– Även hur vi tar hand om våra lärarstudenter när de är ute på praktik har betydelse för att de ska vilja stanna kvar i skolans värld.