Olskog: ”Orimligt – lärare är underbetalda”

Ett återkommande tema i senare decenniers skoldebatt har varit bristen på behöriga lärare. Det har inte talats lika högt om alla ­legitimerade och behöriga lärare som har lämnat och fortsätter att lämna skolan, ofta på grund av stress och andra brister i arbetsmiljön.

– Och missnöje med lönen. Förutom att vi har ett krävande yrke och bristande arbetsvillkor är vi underbetalda, säger Anna Olskog.

”Helt orimligt”

Enligt Sacos senaste löne­rapport är det för många en ren förlustaffär att utbilda sig till lärare. Av 35 undersökta högskoleutbildningar har en majoritet en positiv påverkan på livsinkomsten jämfört med att börja arbeta direkt efter gymnasiet.

För flera lärarutbildningarna är det i stället tvärtom.

År 2020 var det två av fyra lärarutbildningar som gav en högre livslön. Häromåret hade antalet minskat till en av fyra.

– Det är helt orimligt, säger Anna Olskog.

Speglar det samhällets syn på läraryrket?

– Jag tror att det är flera faktorer som påverkar. Men en är utan tvekan den bristande respekten för legitimerade lärare. Det blir dessutom extra tydligt om man jämför med hur andra legitimationsyrken behandlas, till exempel läkare. Det är uppenbart att man inte har samma respekt för vår legitimation.

”Billigare att anställa obehöriga”

För att det finns starka ekonomiska incitament för att anställa obehörig skolpersonal?

– Ja. Det är billigare att anställa obehöriga, trots att det är till skada för både utbildningens kvalitet och kontinuitet.

Ersättningen är densamma oavsett om läraren är behörig eller inte.

– Det är ett av skolans många systemfel. Den svenska skolan styrs i dag av ojämlika resurser i kombination med lokala ambitioner. Staten behöver ta över finansieringsansvaret och garantera en nationell likvärdighet. Barns chans att lyckas ska inte avgöras av var de bor.

– Även de stora regionala löneskillnaderna mellan lärare behöver utjämnas.

Det skiljer ganska mycket i levnads­omkostnader, inte minst när det gäller boendet, mellan olika delar av Sverige?

– Så är det. Men en del av löneskillnaderna är osakliga.

Vill avskaffa undantagen

I vintras krävde Sverige Lärare i en skrivelse till regeringen att undantagen i lärarlegitimationsreformen – till exempel för modersmåls- och yrkeslärare och lärare som undervisar på engelska i andra ämnen än språkämnen – avskaffas.

Men också att regelverket kring utlysning av lärartjänster skärps, bland annat genom krav på att lediga läraranställningar som inte är mycket korta anmäls till Arbetsförmedlingen och att utlysningen ska vara aktiv tills tjänsten tillsatts med en legitimerad lärare.

Arbetsgivare som låter bli att utlysa lärartjänster eller anställer obehöriga i strid med lagen ska tvingas betala skadestånd, vilket inte är fallet i dag.

– Dagens många kryphål borde ha täppts till för länge sedan.

Lärarlönelyft hamnar fel

I dag får olegitimerad personal del av lärarlönelyftet och kan även bli förstelärare. Detsamma gäller skolledare.

– Det är fel. Syftet med de här reformerna är att lönemässigt premiera och stärka yrkesskickliga utbildade lärare, säger Anna Olskog.

– Under många år har ansvariga slarvat bort extremt mycket kvalificerad lärarkraft. Det måste nu få ett slut. Det är dags att göra upp med skolans alla systemfel och hämta tillbaka den bortslarvade lärarkraften, bland annat genom att förbättra arbetsmiljön och betala ordentliga löner. Nyckeln till goda kunskapsresultat är välutbildade lärare. Våra undersökningar visar dessutom att en stor del av de lärare som har lämnat skolan skulle komma tillbaka om villkoren vore bättre. I hjärtat gillar de sitt yrke.

Här hittar du detaljerad lönestatistik hos Sveriges Lärare:

• https://www.sverigeslarare.se/rad-och-stod/lon/lonestatistik/
• https://www.sverigeslarare.se/rad-och-stod/lon/lonestatistik/