Replik: ”Lärares ord ska väga tyngst om inkludering”
”Resultaten talar för sig själv”, skriver Therese Rosengren om stök och våld i skolan.
Debatt ”Om man inte arbetar i skolan kostar det inget att hålla sig med idealistiska åsikter”. Det skriver Therese Rosengren i sitt svar på kritiken om Liberalernas utspel om Obs-klasser. Nu vill hon ge lärare tolkningsföreträde om ordning och inkludering.
Om man inte arbetar i skolan kostar det inget att hålla sig med idealistiska åsikter om inkludering och att alla elever ska gå tillsammans, oavsett hur deras eller skolans förutsättningar ser ut. Alla ska med!
Therese Rosengren
Vi som faktiskt är verksamma inom skolan och under många års tid upplevt hur otrygghet och ordningsstörningar lett till en allt sämre skolmiljö kanske ser annorlunda på saken. Med risk för att låta förmäten, anser jag att det är den ensamma läraren med 30+ elever i klassrummet som ska ha det tyngst vägande ordet i diskussioner om inkludering.
Många lärare drabbas
Nu är det dock inte en fråga om vad enstaka lärare uttrycker. De tycks snarare vara många till antalet, att döma av exempelvis Vi Lärares dagsaktuella rapportering.
Den bilden stärks även av Arbetsmiljöverkets regelbundna granskningar och vid en internationell jämförelse. När PISA 2022 undersökte hur ordningen och studieron såg ut i deltagande länders skolor, hamnade Sverige på en föga smickrande sistaplats i Europa och tredje sämst i OECD.
Svensk skola är segregerad
Under de senaste decennierna har man i svensk skola försökt hantera situationen genom insatser i from av värdegrundsarbete, lågaffektivt bemötande, åtgärdstrappor, processkartor, samtal, möten, elevhälsoprojekt och ännu fler samtal. Resultatet talar för sig självt.
Ytterligare en aspekt handlar om hur segregerad svensk skola är vad gäller elevunderlag. Vissa skolor har få problem med ordningsstörningar, medan andra vittnar om lektioner och raster som slits sönder av stök och våld.
”Stök och våld”
BRÅ:s senaste undersökning om skolvåld konstaterar att det finns ”betydande variationer i förekomsten av våld mellan olika skolor”.
Enligt Arbetsmiljöverkets omfattande granskning är dock få förskonade: “Händelser kopplade till hot och våld på skolor finns hos alla typer av skolhuvudmän – oavsett storlek, skolform och organisationsform.”
I Arne Engströms debattinlägg, liksom i så många andra på samma tema, saknas konkreta förslag på lösningar. Bortom de idealistiska visionerna och inkluderingsideologin ekar det tomt. Så nej, Liberalernas förslag backar inte skolan in i framtiden, utan är tvärtom en välbehövlig anpassning till verkligheten av idag.
Therese Rosengren, gymnasielärare, Stockholm
LÄS ÄVEN:
20 fall av utsatthet – så drabbas lärarna av våldet
Lärarnas egna ord om våldet: ”Kallar mig hora”
L: Återinför obs-klasserna för elever som stör i skolan
