Krönika
Artiklar taggade på Krönika
Fritidspedagogik
Irina Eriksson: Skolan behöver fler som Alfred
Krönika Alfred i ”Emil i Lönneberga” hade en barn- och människosyn som var human. Jag tror att det är viktigare än någonsin att vi funderar på det, skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.
Nyheter
HP Tran: Högre måluppfyllelse betyder egentligen sänkta krav
Krönika ”Alla vet vad som egentligen menas – men ingen vågar säga det.”
Nyheter
Maria Wiman: Hur och varför gick det så fruktansvärt snett?
Krönika ”Vem bär ansvaret för att ha slösat sönder min tid under alltför många år?”
Nyheter
Maria Wiman: Diskussionen om AI har tvärdött
Krönika ”Vi befinner oss i någon slags jättelik experimentfas och är fortfarande lika förvirrade.”
Nyheter
Niclas Fohlin: Därför får vi problem med evidenshysterin
Krönika ”Vi behöver sluta behandla beprövad erfarenhet som vetenskapens fattige kusin.”
Förskolan
Sara Agné: En dag på förskolan – ett liv
Krönika Varför verkar det helt omöjligt att förmedla vad arbetet på förskolan innebär för utomstående? Hur extremt intensivt och krävande det är att vara ständigt påkopplad och ha hundra olika slags mänskliga processer i gång samtidigt, skriver läraren i förskolan Sara Agné.
Folkhögskolan
”Jag skrattar ofta, men jag gråter hemma”
Krönika I ett klassrum fyllt av människor som själva bär minnen av krig pratar vi om hur folkmord börjar – med ord, med blickar, med ett vi och ett dom. Vi skrattar åt svåra ord, och gråter åt sanningar som inte borde finnas, skriver folkhögskolläraren Juliette Lejonord.
Nyheter
Maria Wiman: Kasta in handduken och lägg ner skiten
Krönika ”Vi är kvar på ruta ett – hur går det till?”
Nyheter
HP Tran: Vi har gått vilse i debatten om ”bestraffningar”
Krönika ”Det handlar inte om bestraffa barn – utan om att rädda de andra.”
Fritidspedagogik
Härjefors: Vi lärare i fritidshem har nog landets svåraste ledaruppdrag
Krönika Att leda en fritidshemsgrupp innebär att bygga en gemenskap av människor som inte själva valt varandra, skriver Andreas Härjefors, blivande lärare i fritidshem.
Nyheter
Maria Wiman: Lösningen på våra problem: Elevfri skola
Krönika ”Plocka bort barnen – så kommer alla svårigheter att lösas.”
Nyheter
Per Kornhall: Det borde vara förstasidesstoff i alla tidningar
Krönika ”Man ska nog följa pengarna för att förstå varför vi har det här systemet.”
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Söderberg: Absurt att vi alltid förväntas ha svar på frågan: ”Hur ligger jag till?”
Krönika ”Jag har lagt ner det arbetet sedan ett bra tag nu.”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Friberg: Gruppindelningen till muntliga NP är otroligt knepig
Krönika ”Många av eleverna var nergrävda i djupa skyttegravar.”
Nyheter
Maria Wiman: Ord är bland det finaste vi har
Krönika ”Vi ska inte förenkla språket för våra barn – vi ska berika dem med det”.
Nyheter
Maria Wiman: Kan ingen se att skolan är trasig?
Krönika ”Det är försent att limma när spegeln redan är i bitar.”
Grundskolläraren
Körling: Näe, Simona, elevinflytandet är inte för stort!
Krönika ”Omvärldens syn på barn och unga hårdnar.”
Förskolan
Stenkula: Blandade åldersgrupper är egentligen orimligt
Krönika Christian Eidevald har sagt att det är större skillnad mellan en ettåring och en femåring i utveckling, än det är mellan en sexåring och en som går i trean på gymnasiet. Varför har inte det budskapet fått större genomslag? undrar läraren i förskolan Erik Stenkula.
Nyheter
Per Kornhall: Ett fall framåt, Skolverket!
Krönika Nya läro- och kursplaner: ”Annars blir uppdraget omöjligt för lärare och elever.”
Nyheter
Maria Wiman: Jag vill inte straffa mina elever
Krönika Uppmaningen till utbildningsministern.
Nyheter
Maria Wiman: Halloween? Nej, bara en lärare i oktobermörkret
Krönika ”Orsaken till min fysiska degradering är systemfelen i skolan.”
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Söderberg: Handarbete är en nödvändighet för att hjärnan ska må bra
Krönika ”Att aktivera sina händer är ju att också aktivera sin hjärna.”
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Så svarar jag på frågan: ”Varför ska vi kunna det här?”
Krönika Musikläraren: Ibland har man god lust att svara ”för att jag sa det!”
Nyheter
Filippa Mannerheim: Dyslexi är ingen dom om evig analfabetism
Krönika ”Många elever med dyslexi kan bli bättre på att läsa och skriva.”
Nyheter
Karin Boberg: Vi är ju alltid ensamma som nya lärare
Krönika ”Som nyexaminerad lärare förväntas vi klara allt.”
Nyheter
Maria Wiman: Det krävs mer för att undervisa om sex
Krönika ”Man kan inte bara stapla arbetsuppgifter i bergsformation.”
Förskolan
Eva Lindström: Lärare och barnskötare gör inte samma jobb
Krönika Barnskötare är viktiga i förskolan, inte för att ni gör samma jobb som förskollärare, utan för att ni gör ett annat. Att hävda att barnskötare behövs för att de gör samma jobb som lärare är bara dumt, skriver Eva Lindström.
Nyheter
Maria Wiman: Polis? Lärare? Same same liksom
Krönika Svindlande – snart kan jag lägga till polis på mitt CV!
Folkhögskolan
Marina Mannbrink Lind: ”Marinerad av folkhögskolan”
Krönika Jag lärde mig det periodiska systemet på folkhögskola. Kemi som jag hatade underhögstadiet – plötsligt älskade jag det! Är det inte typiskt folkhögskola så säg? skriver Marina Mannbrink Lind, gästkrönikör på Folkhögskolan.
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Söderberg: Den garanterade undervisningstiden är ett luftslott
Krönika Slöjdläraren: ”Många av dessa timmar som försvinner i tomma intet.”
Fritidspedagogik
Eriksson: När uppfostran tar över och empatin försvinner
Krönika Vi går in i rollen att uppfostra och glömmer bort det sociala samspel och växelverkan som konstant sker, skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.
Folkhögskolan
Respekt, visst, men först tillit
Krönika Respekt i skolan handlar om tillit, inte om att skrämma fram lydnad eller införa fler regler, skriver Hans Carstensen.
Nyheter
Maria Wiman: Jag var hög på undervisning!
Krönika Men här är vad som kan få nästa Talis-resultat att lyfta.
Yrkesläraren
Nyberg: APL är undervisning, inte ett avbrott från den
Krönika Yrkesläraren: ”Vi yrkeslärare vet att APL är en viktig del av vår undervisning – men ibland glöms det bort att det faktiskt är undervisning, fast på en arbetsplats.”
Grundskolläraren
Körling: Vi borde fira varje elev som lär sig att läsa
Krönika ”Det om något skulle ge läraren den raka rygg som krävs.”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Friberg: Kommer vi någonsin få vettig fortbildning?
Krönika Svenskläraren: All fortbildning jag erbjudits har varit ytterst begränsad.
Nyheter
Kornhall: Ris och ros för höstens skolnyheter
Krönika Fyra nyheter och och två orosmoln: ”Det har vi inte råd med”.
Nyheter
Wiman: Alla vet allt om hur det ska gå till i skolan
Krönika ”Sverige måste ha norra jordklotets mest skolintresserade befolkning.”
Förskolan
Eva Lindström: Nu är vi också lärare – men utan planeringstid
Krönika Nu när det är fastslaget att även förskollärare är lärare är det dags att vi också får förutsättningar att utföra vårt undervisningsuppdrag, skriver Eva Lindström.
Folkhögskolan
Hallonsten: Demokrati är ett verb
Krönika Demokratin börjar i det lilla – i samtalet, lyssnandet och modet att tycka olika. Där har folkhögskolan en unik roll, skriver Anna-Karin.
Yrkesläraren
Hallonsten: Betydelsefulla möten om vård och broar
Krönika Det finns så oändligt många perspektiv att begrunda när det gäller den värld som yrkeselever är på väg ut i.
Nyheter
Filippa Mannerheim: Studieteknik måste in i alla ämnen
Krönika ”Många elever vet inte hur man lär in en lärobokstext” skriver Filippa Mannerheim.
Nyheter
HP Tran: Om politikerna redan är överens – vad väntar ni på?
Krönika ”Rösta igenom alla dessa förslag som lärarna och facket har efterfrågat i så många år.”
Nyheter
Wiman: Det här är ”no excuses” – för våra politiker
Krönika ”Inte mer än rätt att våra beslutsfattare utsätts för samma hårda kärlek.”
Grundskolläraren
Israelsson: Digitala verktyg är bra redan i förskoleklass
Krönika ”Det ena behöver inte utesluta det andra.”
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Dahl: Utan lärobok blir det fruktansvärt mycket merarbete
Krönika Matteläraren: ”Grovplanering? Varför inte följa boken?”
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Söderberg: Lura inte eleverna att lärande alltid är lätt!
Krönika Slöjdläraren: Sänk inte trösklarna – hjälp elever över dem.
Fritidspedagogik
Härjefors: ”Utan de unga vikarierna stannar fritids”
Krönika Utifrån mina egna erfarenheter hade verksamheten i fritidshemmen inte gått runt utan de yngre och oerfarna som kliver in och fyller luckorna, skriver Andreas Härjefors.
Nyheter
Wiman: Jag skulle vilja ha en Excuses-skola i stället
Krönika Snälla ge oss tillit och ansvar, inte nya mirakelmetoder från Amerika.
Nyheter
Boberg: Det är väl inte tänkt att jag ska kolla igenom elevernas kläder?
Krönika Karin Boberg undrar vem som ska administrera mobilförbudet.
