Artiklar taggade på Krönika

Nyheter

HP Tran: F-gränsen är förödande för gråzonsbarnen

Krönika ”Vi ska inte slå undan benen för dem för deras absoluta svagheter”.

Nyheter

Maria Wiman: Här är min önskelista till tomten

Krönika ”I rättvisans namn borde mitt brev få lite förtur.”

Folkhögskolan

Clevestad: Jag är rädd för vart vi är på väg

Krönika Något håller på att gå sönder i Sverige. I tysthet ifrågasätts en av våra mest demokratiska institutioner – folkhögskolan, skriver folkhögskolläraren Anders Clevestad.

Yrkesläraren

Blomqvist: Skolan räknar timmar men missar kvalitet

Krönika Garanterad undervisningstid låter tryggt. Men när timmar blir viktigare än lärande riskerar garantin att bli tom på innehåll, skriver Therese Blomqvist.

Yrkesläraren

Emil Karlsson: Vi ska lära eleverna hantera yrkets stress

Krönika Var går gränsen mellan utvecklande press och stress och för mycket? Det frågar sig yrkesläraren Emil Larsson.

Förskolan

Eva Lindström: Snälla, lita på oss lärare

Krönika Förväntningarna på oss i förskolan är så låga att kommunpolitiker kan gå ut och säga vad vi borde göra. För de vet minsann, för ”när jag var liten då var det sååååååå mysigt med luciatåg”, skriver Eva Lindström.

Nyheter

Per Kornhall: Straff är en riktigt dålig idé som verktyg för lärare

Krönika ”Alva Myrdal vrider sig i sin grav” skriver Per Kornhall om Liberalernas utspel om straff i skolan.

Ämnesläraren – svenska, SO, språk

Emilia Friberg: Det här hade jag velat veta när jag var ny som lärare

Krönika Svenskläraren: Likt Bambi på hal is försökte jag bara överleva.

Grundskolläraren

Anne-Marie Körling: Här är undervisningen fredad – inget får störa den

Krönika ”Oroa er inte. De anpassar sig till det skolan har att ge. Lita på lärarna!”

Nyheter

Maria Wiman: Jag är less på att bli daltad med

Krönika ”Alla läroplansutredare: Läs det här på egen risk”

Nyheter

Filippa Mannerheim: Ska vi sätta korrekta betyg på gråzonsbarnen?

Krönika ”... eller ska vi korrumpera oss och sätta godkänt?”

Nyheter

Maria Wiman: Jag har fått över 250 nakna beskrivningar av skolan

Krönika Efterlyste skildringar av skolan inför mötet med utbildningsministern: ”Det är skräckläsning”.

Specialpedagogik

Elin Zlatanovski: Elin Z: ”Investera i skolan i stället för i barnfängelser”

Krönika ”Regeringen och SD vill inte lyssna till evidensen utan ’testa något nytt’ – varför inte ’testa nytt’ som i att satsa pengarna på skolan?” skriver specialpedagogen och gymnasieläraren Elin Zlatanovski.

Ämnesläraren – svenska, SO, språk

Karin Herlitz: Alla får tycka till om skolan – utom lärarna

Krönika Svenskläraren: Svårt att arbeta i en skolvärld som alla förstår bättre än vad vi lärare gör.

Nyheter

Per Kornhall: Skolforskning har varit ett besynnerligt fält

Krönika ”Jag har tjatat om att detta som en bra idé sedan 2015 – nu kanske tiden är mogen?”

Specialpedagogik

Fohlin: ”Gör skolan lite mindre skit för någon redan i morgon!”

Krönika Varför pratar vi så lite om elevsyn, trots att den dominerar hela skoldebatten? Specialläraren Niclas Fohlin varnar för att låta oron vinna över hoppet.

Nyheter

Filippa Mannerheim: Boken om lärarledd undervisning gör mig lycklig

Krönika ”Visa, berätta, förklara – kraften i strukturerad undervisning.”

Förskolan

Erik Stenkula: Hur mycket kan jag egentligen påverka min lön?

Krönika Är du verkligen exakt samma strukturerade pedagog när du snörvlar 70-talsmögel och har alldeles för många barn i en, visserligen fräsch, men alldeles för liten barack? skriver Erik Stenkula.

Ämnesläraren – svenska, SO, språk

Karin Herlitz: Eleverna får allt svårare att förstå skolspråket

Krönika Svenskläraren: Hur kan det bli så?

Ämnesläraren – praktisk-estetiska

Eva Söderberg: Vi kan bidra med så mycket kunskap – men ingen lyssnar

Krönika Slöjdläraren har tröttnat på att vara hjälpämneslärare: ”Lita på professionen i varje ämne”.

Nyheter

Maria Wiman: Kan vi få slippa tjata om rimlig lön?

Krönika ”Man kan inte kan betala vare sig hyran eller tandläkaren med tacksamma elevleenden.”

Nyheter

Fredrik Sandström: Skamligt – lärare dubbelbestraffas

Krönika Skolan är på många olika plan korrumperad, förljugen och förstörd.

Förskolan

Eva Lindström: Det är inte synd om föräldrar som portas från luciafirandet

Krönika Lika säkert som att det blir kaos i trafiken när den första snön faller, lika säkert behöver vi varje år läsa om dessa stackars föräldrar som inte får se sina barn leka luciatåg på förskolorna, skriver Eva Lindström.

Grundskolläraren

Anne-Marie Körling: Sluta skrämma elever med orden ”lätt” och ”svårt”

Krönika Ordet ”svår” är en varningssignal för vissa elever.

Nyheter

Maria Wiman: En miljard senare tar jag Valium och andas i påse

Krönika Är det någon som har ordning på något här? Haaallååå??

Folkhögskolan

Kristina Ståhlnacke: Får jag se ut genom fönstret när jag lyssnar på dig?

Krönika När No-Excuse kallar det kaos kallar vi det pedagogik, skriver Kristina Ståhlnacke.

Förskolan

Marie Eriksson: Så lägger vi grunden för livslång rörelseglädje

Krönika Är vi uppfinningsrika i saker som val av material, musik och i vår roll som förebilder så kan vi hitta vad som är nyckeln till rörelseglädje för varje barn, skriver Marie Eriksson.

Fritidspedagogik

Sofia Grimm: Så får vi eleverna att lyckas på fritidshemmet

Krönika Det är så viktigt att vi vänder blicken mot vårt sätt arbeta och organisera verksamheten, skriver Sofia Grimm.

Folkhögskolan

"Du får vara med, om du ändrar på dig"

Krönika Bellatrix Lembke, tidigare deltagare på Sommenbygdens folkhögskola, berättar om vikten av folkhögskolan för personer med NPF.

Ämnesläraren – matematik, NO, teknik

Anna Persson: Skolan behöver inte fler populistiska slag i luften

Krönika Matteläraren om att skoldebatten hamnat snett: ”Ge oss vettiga ämnesplaner – inte no excuses eller mobilregler”

Ämnesläraren – svenska, SO, språk

Karin Herlitz: Ofattbart att elever inte lär sig att läsa och skriva ordentligt

Krönika Svenskläraren: Är det bara jag som är orolig för vad det här leder till?

Nyheter

Maria Wiman: Vi har inte råd med krångliga barn i skolan

Krönika ”Tänk om vi fick resurser att bemöta de där knorrungarna innan det är försent.”

Nyheter

Filippa Mannerheim: Vi har uppmanats att jobba fel i många år

Krönika 13 punkter som skolmyndigheterna kan börja förmedla – kraftfullt och samstämmigt.

Fritidspedagogik

Irina Eriksson: Skolan behöver fler som Alfred

Krönika Alfred i ”Emil i Lönneberga” hade en barn- och människosyn som var human. Jag tror att det är viktigare än någonsin att vi funderar på det, skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.

Nyheter

HP Tran: Högre måluppfyllelse betyder egentligen sänkta krav

Krönika ”Alla vet vad som egentligen menas – men ingen vågar säga det.”

Fritidspedagogik

Sara Djurberg: Fullt på fritidshemmen – då prioriteras de äldre barnen bort

Krönika Sara Djurberg: Magstarkt att förvänta sig att fritidshemmen ska lösa problemen med kriminalitet utan rejäla satsningar.

Nyheter

Maria Wiman: Hur och varför gick det så fruktansvärt snett?

Krönika ”Vem bär ansvaret för att ha slösat sönder min tid under alltför många år?”

Nyheter

Maria Wiman: Diskussionen om AI har tvärdött

Krönika ”Vi befinner oss i någon slags jättelik experimentfas och är fortfarande lika förvirrade.”

Nyheter

Niclas Fohlin: Därför får vi problem med evidenshysterin

Krönika ”Vi behöver sluta behandla beprövad erfarenhet som vetenskapens fattige kusin.”

Ämnesläraren – svenska, SO, språk

Hampus Jarnlo: Nivågrupper är bättre än att inte hänga med alls

Krönika Redaktören om att det värsta stigmat är att inte förstå.

Förskolan

Sara Agné: En dag på förskolan – ett liv

Krönika Varför verkar det helt omöjligt att förmedla vad arbetet på förskolan innebär för utomstående? Hur extremt intensivt och krävande det är att vara ständigt påkopplad och ha hundra olika slags mänskliga processer i gång samtidigt, skriver läraren i förskolan Sara Agné.

Folkhögskolan

”Jag skrattar ofta, men jag gråter hemma”

Krönika I ett klassrum fyllt av människor som själva bär minnen av krig pratar vi om hur folkmord börjar – med ord, med blickar, med ett vi och ett dom. Vi skrattar åt svåra ord, och gråter åt sanningar som inte borde finnas, skriver folkhögskolläraren Juliette Lejonord.

Nyheter

Maria Wiman: Kasta in handduken och lägg ner skiten

Krönika ”Vi är kvar på ruta ett – hur går det till?”

Nyheter

HP Tran: Vi har gått vilse i debatten om ”bestraffningar”

Krönika ”Det handlar inte om bestraffa barn – utan om att rädda de andra.”

Fritidspedagogik

Härjefors: Vi lärare i fritidshem har nog landets svåraste ledaruppdrag

Krönika Att leda en fritidshemsgrupp innebär att bygga en gemenskap av människor som inte själva valt varandra, skriver Andreas Härjefors, blivande lärare i fritidshem.