Krönika
Artiklar taggade på Krönika
Förskolan
Erik Stenkula: I ett framgångsrikt arbetslag håller ni inte alltid med varandra
Krönika I ett riktigt framgångsrikt arbetslag vågar alla medlemmar ta risker. Det är alltså inte genom att alltid klappa varandra medhårs ni svetsas samman, skriver Erik Stenkula.
Nyheter
Filippa Mannerheim: Premiera lärare som sätter korrekta betyg
Krönika Alla huvudmän måste omedelbart se till att vända detta. Och det är bråttom.
Nyheter
Maria Wiman: Vi måste sluta fjamsa om småfrågor
Krönika ”Vi är ett starkt gäng – lärare och föräldrar tillsammans ju”.
Specialpedagogik
Elin Zlatanovski: ”Behovet av att skylla på någon förstör skolan”
Krönika ”De hållbara lösningarna finner vi bara om vi sträcker oss efter dem gemensamt, inte om vi sänker oss och varandra med fingerpekande”, skriver specialpedagogen och gymnasieläraren Elin Zlatanovski.
Nyheter
Maria Wiman: Förstår de på riktigt vår frustration?
Krönika ”Jag blir vimmelkantig men nu är det upp till bevis.”
Nyheter
Maria Wiman: Klarar ni mina mattekluringar?
Krönika Självutnämnda skolexperter, städning enligt FHM – och entreprenören Richie med en digital superlösning.
Specialpedagogik
Davor Delic: ”Sluta prata ’gråzoner’ – barnen ska inte bära skolans brister”
Krönika ”När vi börjar tala om elever som gråzoner förskjuter vi nästan automatiskt fokus från verksamhetens ansvar till individens brister”, skriver specialläraren Davor Delic.
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Eva Söderberg: När vi skyller på skärmarna missar vi det verkliga problemet
Krönika Slöjdläraren: ”Jag tror inte längre att det är så enkelt.”
Förskolan
Eva Lindström: Vissa saker får vi inte glömma
Krönika Det var i pulkabacken det slog mig, hur fort vi glömmer sådant som hänt förr om åren. Många verkar till exempel ha glömt hjälmolyckan på en förskola för några år sedan, skriver Eva Lindström.
Grundskolläraren
Anne-Marie Körling: Med lappar i fickan fick bråkstaken ett nytt verktyg
Krönika ”I stället för slag och sparkar höll han nu upp en remsa.”
Vi Vägledare
Ida Lindell: ”Det systematiska arbetet alla älskar att glömma”
Krönika Syv-arbetet kräver systematik, och systematik kräver tid – Ida Lindell tar upp ett av yrkets stora dilemman.
Nyheter
Maria Wiman: Grått nytt hår – nu är det valår!
Krönika ”Jag vill inte att mina gulltussar till elever förvandlas till ord på plakat.”
Nyheter
Ida Lindell: ”Det systematiska arbetet alla älskar att glömma”
Krönika Syv-arbetet kräver systematik, och systematik kräver tid – Ida Lindell tar upp ett av yrkets stora dilemman.
Specialpedagogik
Denice Sverla: ”Regeringen tar inte anpassad skola på allvar”
Krönika Källarvåningar, vårdcentraler, gamla förskolor, avskilda korridorer – anpassad skolverksamhet flyttas allt oftare till överblivna utrymmen. Specialläraren och krönikören Denice Sverla larmar om en regeringssatsning utan innehåll.
Fritidspedagogik
Irina Eriksson: Eleven satte fingret på det fina med fritidshemmet
Krönika Tänk ändå, när barn själva sätter fingret på det fina och vackra med just fritidshemmet, skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.
Nyheter
Maria Wiman: Hur många strängar kan en lyra ha?
Krönika ”Man förstår ganska snart att det här är ännu en politisk snilleblixt.”
Nyheter
Filippa Mannerheim: Lärarfientligheten blir inte större än så här
Krönika ”Analysen (eller vad man ska kalla det?) från SPSM är infantil.”
Nyheter
HP Tran: F-gränsen är förödande för gråzonsbarnen
Krönika ”Vi ska inte slå undan benen för dem för deras absoluta svagheter”.
Nyheter
Maria Wiman: Här är min önskelista till tomten
Krönika ”I rättvisans namn borde mitt brev få lite förtur.”
Folkhögskolan
Clevestad: Jag är rädd för vart vi är på väg
Krönika Något håller på att gå sönder i Sverige. I tysthet ifrågasätts en av våra mest demokratiska institutioner – folkhögskolan, skriver folkhögskolläraren Anders Clevestad.
Yrkesläraren
Blomqvist: Skolan räknar timmar men missar kvalitet
Krönika Garanterad undervisningstid låter tryggt. Men när timmar blir viktigare än lärande riskerar garantin att bli tom på innehåll, skriver Therese Blomqvist.
Yrkesläraren
Emil Karlsson: Vi ska lära eleverna hantera yrkets stress
Krönika Var går gränsen mellan utvecklande press och stress och för mycket? Det frågar sig yrkesläraren Emil Karlsson.
Förskolan
Eva Lindström: Snälla, lita på oss lärare
Krönika Förväntningarna på oss i förskolan är så låga att kommunpolitiker kan gå ut och säga vad vi borde göra. För de vet minsann, för ”när jag var liten då var det sååååååå mysigt med luciatåg”, skriver Eva Lindström.
Nyheter
Per Kornhall: Straff är en riktigt dålig idé som verktyg för lärare
Krönika ”Alva Myrdal vrider sig i sin grav” skriver Per Kornhall om Liberalernas utspel om straff i skolan.
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Emilia Friberg: Det här hade jag velat veta när jag var ny som lärare
Krönika Svenskläraren: Likt Bambi på hal is försökte jag bara överleva.
Grundskolläraren
Anne-Marie Körling: Här är undervisningen fredad – inget får störa den
Krönika ”Oroa er inte. De anpassar sig till det skolan har att ge. Lita på lärarna!”
Nyheter
Maria Wiman: Jag är less på att bli daltad med
Krönika ”Alla läroplansutredare: Läs det här på egen risk”
Nyheter
Filippa Mannerheim: Ska vi sätta korrekta betyg på gråzonsbarnen?
Krönika ”... eller ska vi korrumpera oss och sätta godkänt?”
Nyheter
Maria Wiman: Jag har fått över 250 nakna beskrivningar av skolan
Krönika Efterlyste skildringar av skolan inför mötet med utbildningsministern: ”Det är skräckläsning”.
Specialpedagogik
Elin Zlatanovski: Elin Z: ”Investera i skolan i stället för i barnfängelser”
Krönika ”Regeringen och SD vill inte lyssna till evidensen utan ’testa något nytt’ – varför inte ’testa nytt’ som i att satsa pengarna på skolan?” skriver specialpedagogen och gymnasieläraren Elin Zlatanovski.
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Karin Herlitz: Alla får tycka till om skolan – utom lärarna
Krönika Svenskläraren: Svårt att arbeta i en skolvärld som alla förstår bättre än vad vi lärare gör.
Nyheter
Per Kornhall: Skolforskning har varit ett besynnerligt fält
Krönika ”Jag har tjatat om att detta som en bra idé sedan 2015 – nu kanske tiden är mogen?”
Specialpedagogik
Fohlin: ”Gör skolan lite mindre skit för någon redan i morgon!”
Krönika Varför pratar vi så lite om elevsyn, trots att den dominerar hela skoldebatten? Specialläraren Niclas Fohlin varnar för att låta oron vinna över hoppet.
Nyheter
Filippa Mannerheim: Boken om lärarledd undervisning gör mig lycklig
Krönika ”Visa, berätta, förklara – kraften i strukturerad undervisning.”
Förskolan
Erik Stenkula: Hur mycket kan jag egentligen påverka min lön?
Krönika Är du verkligen exakt samma strukturerade pedagog när du snörvlar 70-talsmögel och har alldeles för många barn i en, visserligen fräsch, men alldeles för liten barack? skriver Erik Stenkula.
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Karin Herlitz: Eleverna får allt svårare att förstå skolspråket
Krönika Svenskläraren: Hur kan det bli så?
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Eva Söderberg: Vi kan bidra med så mycket kunskap – men ingen lyssnar
Krönika Slöjdläraren har tröttnat på att vara hjälpämneslärare: ”Lita på professionen i varje ämne”.
Nyheter
Maria Wiman: Kan vi få slippa tjata om rimlig lön?
Krönika ”Man kan inte kan betala vare sig hyran eller tandläkaren med tacksamma elevleenden.”
Nyheter
Fredrik Sandström: Skamligt – lärare dubbelbestraffas
Krönika Skolan är på många olika plan korrumperad, förljugen och förstörd.
Förskolan
Eva Lindström: Det är inte synd om föräldrar som portas från luciafirandet
Krönika Lika säkert som att det blir kaos i trafiken när den första snön faller, lika säkert behöver vi varje år läsa om dessa stackars föräldrar som inte får se sina barn leka luciatåg på förskolorna, skriver Eva Lindström.
Grundskolläraren
Anne-Marie Körling: Sluta skrämma elever med orden ”lätt” och ”svårt”
Krönika Ordet ”svår” är en varningssignal för vissa elever.
Nyheter
Maria Wiman: En miljard senare tar jag Valium och andas i påse
Krönika Är det någon som har ordning på något här? Haaallååå??
Folkhögskolan
Kristina Ståhlnacke: Får jag se ut genom fönstret när jag lyssnar på dig?
Krönika När No-Excuse kallar det kaos kallar vi det pedagogik, skriver Kristina Ståhlnacke.
Förskolan
Marie Eriksson: Så lägger vi grunden för livslång rörelseglädje
Krönika Är vi uppfinningsrika i saker som val av material, musik och i vår roll som förebilder så kan vi hitta vad som är nyckeln till rörelseglädje för varje barn, skriver Marie Eriksson.
Fritidspedagogik
Sofia Grimm: Så får vi eleverna att lyckas på fritidshemmet
Krönika Det är så viktigt att vi vänder blicken mot vårt sätt arbeta och organisera verksamheten, skriver Sofia Grimm.
Folkhögskolan
"Du får vara med, om du ändrar på dig"
Krönika Bellatrix Lembke, tidigare deltagare på Sommenbygdens folkhögskola, berättar om vikten av folkhögskolan för personer med NPF.
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Anna Persson: Skolan behöver inte fler populistiska slag i luften
Krönika Matteläraren om att skoldebatten hamnat snett: ”Ge oss vettiga ämnesplaner – inte no excuses eller mobilregler”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Karin Herlitz: Ofattbart att elever inte lär sig att läsa och skriva ordentligt
Krönika Svenskläraren: Är det bara jag som är orolig för vad det här leder till?
Nyheter
Maria Wiman: Vi har inte råd med krångliga barn i skolan
Krönika ”Tänk om vi fick resurser att bemöta de där knorrungarna innan det är försent.”
Nyheter
Filippa Mannerheim: Vi har uppmanats att jobba fel i många år
Krönika 13 punkter som skolmyndigheterna kan börja förmedla – kraftfullt och samstämmigt.