Krönika
Artiklar taggade på Krönika
Specialpedagogik
Niclas Fohlin: ”Diagnossjukan är elefanten i klassrummet”
Krönika ”Problemet är inte diagnoserna i sig, problemet är när diagnosen får ta över som förklaring även när det handlar om lärmiljö, relationer, tempo, stress och höga krav”, skriver specialläraren Niclas Fohlin.
Nyheter
HP Tran: Möteskulturen i Skolsverige är inte sund
Krönika ”Lite verkstad. I bästa fall: snack om verkstad.”
Grundskolläraren
Anne-Marie Körling: Makthavarnas hatspråk accepteras inte i skolan
Krönika ”Kalla ord som pekar ut människor i syfte att trycka ner och förminska.”
Nyheter
Per Kornhall: Insyn i friskolor är en självklarhet
Krönika Vissa lagförslag är så självklara att frågan är hur det någonsin kunnat vara annorlunda.
Förskolan
Eva Lindström: Jag trodde sekretessen var till för att skydda barnen
Krönika ”Hur kan lagen få skydda förövare i förskolan?”
Specialpedagogik
Denice Sverla: ”Förbjud fula skolor? Förbjud hellre tom skolpolitik”
Krönika ”Det är lättare att tala om vackra byggnader än om slitna arbetslag”, konstaterar specialläraren Denice Sverla om det senaste regeringsutspelet.
Yrkesläraren
Vi kan inte punktlista fram yrkeskunnande
Krönika Frågan är om mer tydlighet alltid är svaret, skriver Martin Harari Thuresson.
Nyheter
Maria Wiman: Nu är jag krishanterare i migrationsärenden
Krönika ”Medmänsklighet va? Pyttsan”
Grundskolläraren
Tobias Israelsson: Tillfällig nivågruppering fungerar bra på lågstadiet
Krönika ”Nivågruppering kan vara ett verktyg – men aldrig det enda.”
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Eva Söderberg: Förändringen som ställer till det för oss slöjdlärare
Krönika ”Vi tog tidigt vara på digitaliseringens verkliga potential.”
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Olof Dahl: Forskare bör vara ärliga med när deras metoder inte fungerar
Krönika Matteläraren: ”Det hade varit oerhört befriande.”
Specialpedagogik
Elin Zlatanovski: ”Det är de svagaste barnen regeringen vill visa ut från klassrummen”
Krönika Regeringens önskemål om utestängning av elever från klassrummen är dupt problematiska eftersom det ofta är barn med funktionsnedsättning eller i social utsatthet det handlar om, skriver gymnasieläraren och specialpedagogen Elin Zlatanovski.
Förskolan
Eva Lindström: Läge att byta bransch – till äldreomsorgen?
Krönika Barnen blir färre, de äldre blir fler, tänk om och tänk nytt. Lärare i förskolan blir lärare på äldreboende. Tänk att ge dessa gamlingar en meningsfull vardag, skriver Eva Lindström.
Yrkesläraren
Yrkesprogrammen som universallösning?
Krönika Yrkesprogrammen ska lösa allt – men utan mer tid och stöd. Är det rimligt? Anna-Karin Hallonsten om ökade krav och pressen på yrkeslärarna.
Folkhögskolan
När snabbhet blir orättvisa
Krönika Kanske är folkhögskolans styrka just att den ger tid, skriver Anna-Karin Hallonsten, redaktör på tidningen Folkhögskolan.
Nyheter
Maria Wiman: Skojbråk är sällan speciellt skoj
Krönika ”Skillnad mellan avancerade hinderbanor och isbumlingar i nacken på en klasskompis.”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Emilia Friberg: Utan ordentliga grunder löser vi aldrig läs- och skrivkrisen
Krönika ”De stora resurserna måste sättas in så tidigt som möjligt.”
Folkhögskolan
Hej valåret 2026, vad har du att komma med?
Krönika Varför talar folkhögskolan för så döva öron? skriver Tomas Rosengren.
Förskolan
Erik Stenkula: Vi borde anmäla tillbud varje gång undervisningen ställs in
Krönika ”Det tillhör ju inte undantagen att mer än en av dina kollegor är borta.”
Nyheter
Per Kornhall: Det kollektiva vansinnet är snart här
Krönika ”Partierna försöker hitta vinklar man tror man kan vinna röster på.”
Fritidspedagogik
Irina Eriksson: Därför fungerar empati bättre än hårdare tag
Krönika I allt prat om straff och hårdare tag har jag två berättelser från fritidshemmet som jag vill dela med mig av, skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.
Nyheter
Maria Wiman: Erfarenhet i klassrummet värdesätts för lite
Krönika ”Man kan inte prata om god undervisning som en allenarådande sanning.”
Specialpedagogik
Davor Delic: ”Vem är idealeleven?”
Krönika När vi säger att tillgänglighet inte fungerar behöver vi också fråga oss vilken elev skolan egentligen är byggd för, menar specialläraren Davor Delic.
Specialpedagogik
Elin Zlatanovski: ”Stödreformen är ett luftslott – elever slås ut”
Krönika Anpassningar i klassrummet är nödvändiga. Specialpedagogen och gymnasieläraren Elin Zlatanovski ger exempel från sitt eget.
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Karin Herlitz: Skrivkrisen kan inte bara vara svensklärares ansvar
Krönika ”Skapas en illusion av att språket bara betyder något i just ämnet svenska.”
Nyheter
Maria Wiman: Jag hoppas hon läser våra dyrköpta berättelser
Krönika ”Ett försök att överbrygga glappet mellan beslutsfattare och vardagens realitet.”
Specialpedagogik
Denice Sverla: ”Då kan vi inte skylla på elevernas brister – vad är det JAG missar? ”
Krönika ”Skrivande är inget som händer bara vi ställer tillräckligt många krav”, skriver specialläraren Denice Sverla, och varnar för att ta genvägar bortom utforskandet.
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Eva Söderberg: Många anpassningar är helt omöjliga i en slöjdsal
Krönika ”Hur ska jag kunna placera en elev i ett grupprum när jag inte har ett?”
Folkhögskolan
Fridolin: Lärandet överlever svältkulturen
Krönika ”När vi lyssnar, läser och tänker – ibland så det gör ont – kan lärandet kännas som att röra vid något nästan heligt i det mänskliga", skriver Gustav Fridolin.
Nyheter
Filippa Mannerheim: Min lista – 10 sätt att motverka skrivkrisen
Krönika ”Du kanske inte kan göra allt – men åtminstone något”.
Nyheter
Filippa Mannerheim: Begreppet ”relationer” har blivit grovt feltolkat
Krönika ”Det är lärarfientligt och skadligt – och saknar dessutom evidens.”
Nyheter
Maria Wiman: Det får blodet att isa sig i mig
Krönika ”Jag hackar tänder över mycket dessa dagar”, skriver Maria Wiman.
Förskolan
Sara Djurberg: Varför har så många barn svårigheter i förskolan?
Krönika Redaktören: ”De flesta pekar på strukturella orsaker.”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Hampus Jarnlo: Många elever lär sig aldrig de mest basala skrivreglerna
Krönika Redaktören: Det borde vara självklart att alla elever får med sig skrivandets byggstenar.
Vi Vägledare
Examenskravet går inte längre att komma undan
Krönika Vi Vägledares redaktör inleder det nya numret av tidningen med att förklara varför examenskravet äntligen börjat flyttas framåt i den politiska agendan.
Specialpedagogik
Var elevhälsoutredningen bättre än vi förstod?
Krönika Specialpedagogiks redaktör inleder det nya numret av tidningen med tankar om den kommande elevhälsoreformen.
Specialpedagogik
Niclas Fohlin: ”Stödundervisningen undergrävs av bestraffningsidéerna”
Krönika ”Det hänger inte ihop.”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Karin Boberg: Därför har jag gått tillbaka till papper och penna
Krönika Svenskläraren gick från att vara Ipad-ivrare till att ha helt skärmfria lektioner.
Nyheter
Maria Wiman: Allt jag ville säga – men inte kunde
Krönika ”Det här får vi inte säga – men det är sanningen om trasiga skolan.”
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Fredrik Sandström: Bokslukarna försvinner och ingen bryr sig
Krönika ”Det märks faktiskt inte att läsning är viktigt, varken i skolan eller i samhället utanför.”
Fritidspedagogik
Härjefors: Politiker, hur tänker ni göra fritidshemmen bättre?
Krönika Nu är det dags att alla partiledare visar, konkret och tydligt, hur de tänker göra landets fritidshem bättre – för både barn och personal, skriver blivande läraren i fritidshem Andreas Härjefors.
Förskolan
Sara Agné: Skogen och barnen bär vår framtid
Krönika Förskolan behöver inte lösryckta satsningar inom det område som är i ropet för tillfället, skriver läraren i förskolan Sara Agné, som ser kopplingar mellan vår syn på skogen och förskolan.
Nyheter
Per Kornhall: ”Den här chansen får vi inte försumma”
Krönika ”Det är hål i huvudet att inte göra den här typen av satsningar”.
Yrkesläraren
Yrkesläraren: Slopa motivationsretoriken
Krönika Tänk om motivation inte är startpunkten utan slutresultatet? skriver yrkesläraren Therese Blomqvist.
Förskolan
Eva Lindström: Friska barn med sjuka syskon ska inte portas från förskolan
Krönika Personligen tycker jag att det hela är ganska dumt. Varför ska ett friskt barn vara hemma från förskolan? skriver Eva Lindström.
Nyheter
Maria Wiman: Jag vill slå ett slag för den mjuka snällheten
Krönika ”I en tid av ”no excuses”, hårdare tag och bestraffningar.”
Förskolan
Erik Stenkula: I ett framgångsrikt arbetslag håller ni inte alltid med varandra
Krönika I ett riktigt framgångsrikt arbetslag vågar alla medlemmar ta risker. Det är alltså inte genom att alltid klappa varandra medhårs ni svetsas samman, skriver Erik Stenkula.
Nyheter
Filippa Mannerheim: Premiera lärare som sätter korrekta betyg
Krönika Alla huvudmän måste omedelbart se till att vända detta. Och det är bråttom.
Nyheter
Maria Wiman: Vi måste sluta fjamsa om småfrågor
Krönika ”Vi är ett starkt gäng – lärare och föräldrar tillsammans ju”.
Specialpedagogik
Elin Zlatanovski: ”Behovet av att skylla på någon förstör skolan”
Krönika ”De hållbara lösningarna finner vi bara om vi sträcker oss efter dem gemensamt, inte om vi sänker oss och varandra med fingerpekande”, skriver specialpedagogen och gymnasieläraren Elin Zlatanovski.