”Haveri” – experterna sågar arbetet med nya kursplaner
Läroplanshaveriet Professorns uppmaning till Skolverket: ”Riv upp och börja om”.
Tunga kritiken: Skolverket saknar rätt kompetens
Läroplanshaveriet Riksrevisionen efter nya sågningen av Skolverket: Följer ett bekant mönster.
Professorns krav: Kasta flera forskarunderlag
Läroplanshaveriet Agneta Gulz om forskarnas rekommendationer: ”Styr 180 grader åt fel håll.”
Skolverket slår ifrån sig kritiken: ”Stor kunskap”
Läroplanshaveriet Kommer inte göra ett omtag: ”Varit vårt uppdrag i alla år som Skolverket funnits.”
Sva-forskarnas svar: Vi har följt Skolverkets direktiv
Läroplanshaveriet Professorerna om hårda kritiken: ”Vi måste bevaka vårt ämne.”
Skolverket struntade i forskarnas underlag
Läroplanshaveriet Fysikprofessorn: ”Extremt oproffsigt – under all kritik.”
Lärarilska mot Skolverket: ”Respektlöst och oseriöst”
Läroplanshaveriet ”Tydligt att Skolverket värderar lärares beprövade erfarenhet väldigt, väldigt lågt.”
Eva Söderberg: Förändringen som ställer till det för oss slöjdlärare
Krönika ”Vi tog tidigt vara på digitaliseringens verkliga potential.”
Larmet: Allt fler elever kan inte skriva
Skrivkrisen Läraren: ”Det är katastrofalt. Vi får en generation som inte kan uttrycka sig.”
Professorn: Elever förlorar ett viktigt verktyg för lärande
Skrivkrisen ”Vi måste sätta ner foten i en ny kursplan.”
Därför rättar lärare inte elevernas skrivfel
Skrivkrisen Professorn: Stark felaktig föreställning att elever lär sig att skriva genom fri lek.
Skolverkets låga skrivkrav leder lärarna fel
Skrivkrisen ”Vi skjuter bara problemen framför oss.”
SPSM:s råd: Visa eleverna hur de kan tala fram text
Skrivkrisen Rådgivaren: ”Det kan vara avstigmatiserande.”
Få Ämneslärarens nyhetsbrev
Nyheter och inspiration direkt i din mejlkorg
Ta del av vår integritetspolicy
”Haveri” – experterna sågar arbetet med nya kursplaner
Läroplanshaveriet Professorns uppmaning till Skolverket: ”Riv upp och börja om”.
Tunga kritiken: Skolverket saknar rätt kompetens
Läroplanshaveriet Riksrevisionen efter nya sågningen av Skolverket: Följer ett bekant mönster.
Professorns krav: Kasta flera forskarunderlag
Läroplanshaveriet Agneta Gulz om forskarnas rekommendationer: ”Styr 180 grader åt fel håll.”
Sva-forskarnas svar: Vi har följt Skolverkets direktiv
Läroplanshaveriet Professorerna om hårda kritiken: ”Vi måste bevaka vårt ämne.”
Skolverket slår ifrån sig kritiken: ”Stor kunskap”
Läroplanshaveriet Kommer inte göra ett omtag: ”Varit vårt uppdrag i alla år som Skolverket funnits.”
Debatt: Resursbristen slår mot elever med störst behov
Debatt Musikläraren: ”Vi kan inte inkludera på god vilja.”
Debatt: Unga försvarslösa om inte bildämnet stärks
Debatt ”Visuell läskunnighet är inte ett estetiskt sidospår – den är en nödvändighet”
Debatt: Halvklass räddar musiklärare från att gå under
Debatt Musikläraren: ”Plötsligt hinner jag andas under mina arbetsdagar.”
Tre lärare om frågan: ”Varför ska jag kunna det här?”
Panelen Så svarar tre praktisk-estetiska lärare.
Elever förvandlar loppisskräp till designkläder
Praktiska tips Slöjdlärarens gamla mönster får nytt liv.
Mögel på kulturskolan gör lärarna sjuka
Kulturskolan ”Vi verkar inte vara en prioriterad yrkesgrupp.”
Vinsterna gruppundervisning i kulturskolan ger
Forskning Forskaren: ”Barn i dag är flockdjur. De gillar att göra saker tillsammans.”
Så får hon eleverna att våga sjunga i mikrofon
Praktiska tips Musiklärarens tips får eleverna att övervinna sina rädslor.
Eva Söderberg: Många anpassningar är helt omöjliga i en slöjdsal
Krönika ”Hur ska jag kunna placera en elev i ett grupprum när jag inte har ett?”
Musikläraren som ser till att eleverna skriver korrekt
Skrivkrisen ”Vad vi än skriver om så ska det vara rätt. Läsa och skriva gör vi överallt."
Debatt: Elever rycks från musiken för att få stöd i matte
Debatt Musikläraren: De elever som behöver musikundervisningen mest får minst.
Debatt: Hkk borde rymma fler existentiella frågor
Debatt ”Som lärare i hkk ser jag hur elever stannar vid rätt och fel.”
Debatt: Snabbspår hotar de praktisk-estetiska ämnena
Debatt ”Vi behöver återupprätta värdet av ämneskunskap.”
Debatt: Då ska du reagera på barns knäsmärtor
Debatt ”En lärare kan vara den första som upptäcker att något inte står rätt till.”
Idrottsläraren åker Vasaloppet med hela klassen
Idrott och hälsa ”Jag visar gärna att jag kan misslyckas och gör det till en grej.”
Ny rapport: Vi är på väg att bli bildanalfabeter
Forskning Slutsatsen: Stärk bildämnet i skolan.
Tipset: Låt kamplek ta plats på idrotten!
Debatt ”Det kräver varken kampsportskunskap eller avancerad utrustning.”
Eva Söderberg: När vi skyller på skärmarna missar vi det verkliga problemet
Krönika Slöjdläraren: ”Jag tror inte längre att det är så enkelt.”
Debatt: Tre krav som stärker kulturen i skolan
Debatt ”Ska kultur i skolan vara en rättighet eller fortsätta vara ett lotteri?”
Viktig aspekt får allt mindre roll i slöjden
Forskning Forskaren: ”Har hamnat i bakgrunden.”
Ny studie: Betygen i idrott rasar för utsatt elevgrupp
Forskning Forskaren: I inget annat ämne har deras resultat försämrats lika mycket.
Digitala verktyg både lyfter och stympar musiken
Forskning Forskaren: ”Finns både tydliga fördelar och nackdelar”.
Debatt: Många NPF-elever klarar inte av musikämnet
Debatt ”Musikundervisningen utmanar exakt de funktioner som många elever med NPF kämpar med.”
Han vill stärka skolan som kulturinstitution
Böcker Professorn: Lärare har en viktig funktion i att fostra kulturella deltagare.
Debatt: Elevernas färgval visar hur stark normen är
Debatt ”Beige kritan får bära hela mänsklighetens spektrum av hudtoner.”
Debatt: F eller streck i idrott – vad gäller egentligen?
Debatt Idrottsläraren reder ut de vanligaste missuppfattningarna.
Debatt: Att sätta betyg i bild är och förblir en paradox
Debatt Bildläraren: En plats där det är tillåtet att tänka annorlunda.
Eva Söderberg: Vi kan bidra med så mycket kunskap – men ingen lyssnar
Krönika Slöjdläraren har tröttnat på att vara hjälpämneslärare: ”Lita på professionen i varje ämne”.
Slutreplik: Jag ifrågasätter inte kulturskolans roll
Debatt Musikläraren om att skolan och kulturskolan borde samarbeta – för elevernas skull.
Nya löner för lärare i praktisk-estetiska ämnen
Lön Ny statistik: Här tjänar lärare i praktisk-estetiska ämnen och kulturskola bäst och sämst.
Hemligheten bakom rejäla praktisk-estetiska betygslyftet
Reportage Här lyfter de praktisk-estetiska ämnena mest i Sverige.
Musiklärare förlorar behörigheten med ny reform
Behörighet Erfarna musikläraren: ”Ogenomtänkt och respektlöst.”
Succé för anpassad kulturskola i Stockholm
Kulturskolan Har dubblerat antalet deltagare på kort tid.
Debatt: Det svenska musikundret vittrar sönder
Debatt Musikläraren: ”Vi skruvar ned musiken där den behövs som mest”.
Tre lärare om vilka regler de har i sina klassrum
Praktiska tips Så ser praktisk-estetiska lärare till att reglerna faktiskt följs.
Så kan eleverna vara med och stärka bilden
Forskning ”Handlar inte om att eleverna ska få sin vilja igenom.”
Hans podd öppnar dörren till det kreativa kaoset
Lektionstipset Medieläraren snackar samarbete med kulturutövare – och använder det i undervisningen.
Här lyfter alla med nivågrupper i musik
Fokus Musikläraren: ”Det är otroligt stärkande”
Grundskolor kan få spetsutbildningar i musik
Musik ”Viktigt att unga musiktalanger får möjlighet att utvecklas tidigt.”
Söderberg: Absurt att vi alltid förväntas ha svar på frågan: ”Hur ligger jag till?”
Krönika ”Jag har lagt ner det arbetet sedan ett bra tag nu.”
Frågorna som fördjupar arbetet med loggboken
Praktiska tips Slöjdläraren: ”Det räcker inte att bara be dem beskriva vad de gjort.”
Debatt: Musiklärarens verklighet är brutal
Debatt ”Ge musikämnet rätt till halvklass – annars tystnar skolans hjärta.”
Söderberg: Handarbete är en nödvändighet för att hjärnan ska må bra
Krönika ”Att aktivera sina händer är ju att också aktivera sin hjärna.”
Så svarar jag på frågan: ”Varför ska vi kunna det här?”
Krönika Musikläraren: Ibland har man god lust att svara ”för att jag sa det!”
Debatt: Musikläraren om politikernas orimliga krav
Debatt Motkravet: Ge oss rimliga förutsättningar först!
Debatt: Utan praktisk kunskap är vi oerhört sårbara
Debatt ”Just därför är den ovärderlig.”
Söderberg: Den garanterade undervisningstiden är ett luftslott
Krönika Slöjdläraren: ”Många av dessa timmar som försvinner i tomma intet.”
Slöjd gör hela samhället mer motståndskraftigt
Debatt ”Ändå saknas slöjdens perspektiv i beredskapsdebatten.”
Debatt: Därför har jag infört VAR i idrottsundervisningen
Debatt Idrottsläraren: Videogranskningar skapa en mer rättvis och engagerande idrottsmiljö.
Teaterlärare är experter på att få elever att våga tala
Debatt ”Redovisningar är en process – inte en punktinsats.”