Nya lärarrollen
Grundskolans nya läro- och kursplaner ska stärka lärarens roll och föra ut kognitionsvetenskaplig forskning i klassrummen. Det är ett paradigmskifte som kommer ställa mycket höga krav på lärarkåren, anser lärare och forskare. ”Att undervisa på kognitionsvetenskaplig grund är inget du snyter ur näsan. Majoriteten av Sveriges lärare vet, av förklarliga skäl, inte vad det innebär”, säger läraren Sara Bruun.
Nya lärarrollen
Nya läroplanen: Kraven kan skapa gigantiska problem
Nya lärarrollen ”Majoriteten av Sveriges lärare vet, av förklarliga skäl, inte vad det innebär.”
Nya läroplanen: Då är risken att många lärare slår bakut
Nya lärarrollen Professorn om paradigmskiftet: ”Att förändra hela sitt arbetssätt blir ohanterligt.”
Nya läroplanen: Paradigmskiftet kan öppna för nytt trendkaos
Nya lärarrollen Forskaren: ”Det oroar mig jättemycket, tyvärr.”
Ny hård forskarkritik mot läroplansarbetet
Nya lärarrollen Forskaren: ”I ett sent skede kastade man in ett ofärdigt material.”
Sveriges Lärare om nya läroplanen: ”Vill inte bli detaljstyrda”
Nya lärarrollen ”Det är vi lärare som ska avgöra hur undervisningen bäst genomförs.”
Agneta Gulz vägrar bli guru i nytt trendträsk
Nya lärarrollen Professorn: ”Vi täljer inte guld med täljkniv.”
Här har de redan påbörjat paradigmskiftet
Nya lärarrollen ”Mina elever är chockade över att de faktiskt kan rabbla alla grundlagar.”
Hampus Jarnlo: Risken är att ingen blir nöjd med nya läroplanen
Nya lärarrollen ”Inte särskilt överraskande att läroplansprocessen nu återigen får hård kritik.”
