Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare, ledde den skolpolitiska debatten.
Till startsidan
Bara gröna lappar när samtliga skolpolitiska talespersoner svarade ja på frågan om att reglera lärarnas tid.
Valet 2026
Valrörelsen inleddes med en segergest, när de åtta riksdagspartierna enhälligt lovade att rösta igenom reglerad undervisnings- och planeringstid vid Sveriges Lärares stora valdebatt.
– För Sveriges Lärare är den viktigaste frågan att vi inte kan göra vårt jobb, säger förbundsordförande Anna Olskog.
”Bort med vinster”, ”Lärartäthet”, ”Politikernas lärarförakt”.
Det är några av de viktigaste ämnena för publiken på Nalen i Stockholm, när Sveriges Lärare bjöd in de åtta riksdagspartierna till skoldebatt som sitt stora avstamp i valupptakten 2026.
Samtliga partier, Socialdemokraterna, Centerpartiet, Vänsterpartiet, Liberalerna, Moderaterna, Kristdemokraterna och Sverigedemokraterna, röstade ja till regleringen av lärares undervisningstid.
Och Anna Olskog, förbundsordförande för Sveriges Lärare, lyfte händerna i en segergest och publiken jublar och applåderar.
– Jag förväntar mig inget mindre än att ni jobbar i den riktning som Sveriges Lärare tycker är avgörande, en ordning kring vår arbetstid. Allt börjar där, säger hon.
Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare, ledde den skolpolitiska debatten.
I Vi Lärare har hon kallat det för ”seklets viktigaste skolreform”.
– Det som också är så elegant med den här lösningen det är ju att det här blir ett hållbart arbetsliv för oss, förutom att det blir kvalitet för barn och elever, så att yrket blir attraktivt igen, säger Anna Olskog.
Men S-styrda SKR trilskas.
– Vi är för reformen, och för att lärarna ska få det. Men vi är oroliga för att regeringen kanske begränsar reformen eller inte skjuter till tillräckligt mycket pengar. Då riskerar reformen att förfelas, säger Anders Ygeman.
På scenen pågår en hel del politiskt käbbel om detaljerna kring förslaget, och finansieringen.
– Det är uppenbart att statsbidragen till kommunerna har inte räknats upp i den takt som behövs, och det behövs mer resurser till skolan om det här inte ska landa i besparingar, säger Isabell Mixter, V.
– Det är ju nödvändigt att kommunerna också måste stå för en del av den här notan det är ju alldeles givet, konstaterar Anna Olskog.
Seger gäller även att samtliga partier röstar ja till reglerad timplan i gymnasieskolan, och att alla elever som behöver ska få stöd i enskilda undervisningsgrupper.
Joar Forssell (L), Josefin Malmqvist (M), Mathias Bengtsson (KD) och Patrick Reslow (SD).
Enighet råder inte i frågan om statlig skola, där Vänsterpartiet, Liberalerna och Sverigedemokraterna håller upp den gröna lappen för ”ja”.
Eller om vinststopp för friskolorna, där Centerpartiet velar och Moderaterna, Kristdemokraterna, och Sverigedemokraterna röstar nej.
– Vi måste säkerställa att vi bibehåller en hög kvalitet i både fristående skolor och i kommunala skolor och det är ju grunden för den lagstiftning som vi just nu håller på att förhandla och som kommer att landa i riksdagen innan valet, säger Josefin Malmqvist, Moderaterna.
Kristdemokraterna tycker att ett vinstförbud vore att ”måla med för breda penseldrag”.
– Det är klart att det finns brister, men min ingång som kristdemokrat är att vi behöver reglera systemet. Vi behöver definitivt förbud mot vinstuttag om man har kvalitetsbrister men det jag är rädd för är att om man strikt skulle förbjuda alla vinstuttag skulle skolor som fungerar bra som den populära och där lärare är nöjda skulle stryka med, säger Mathias Bengtsson.
Liberalerna är ensamma i regeringstroppen.
– Jag har i alla fall inte sett någon skola där det inte finns någonting som man kan lägga pengar på, där man kan göra vinst utan att man någonstans tullar på den kvalitetsförbättring som man hade kunnat göra med de resurserna. Jag tror ju att pengarna ska vara kvar i skolan, säger Joar Forsell, Liberalerna.
Överenskommelsen med Sverigedemokraterna om att fasa ut vinsterna, verkar de två partierna tolka olika.
– Vinstintressen för oss handlar om att du inte har med långsiktighet i att driva en skola, och det finns ju ett antal aktörer som inte har långsiktighet, men de är ju väldigt få. De aallra flesta sköter sig och levererar bra resultat och är extremt populära och har långa köer och vi glömmer bort detta i debatten hela tiden, säger Patrick Reslow.
Isabell Mixter (V), Anders Ygeman (S) , Camilla Hansén (MP) och Niels Paarup-Petersen (C).
Anders Ygeman och Socialdemokraterna har lovat att sätta stopp för vinsterna, om de får makten efter valet.
– Nio miljarder har försvunnit ut ur klassrummen under de här fyra åren, det är sportbilar och jaktslott och mycket, mycket annat. Jag tycker att det är enkelt, pengarna ska tilbaka till klassrummet och gå till lärare och läromedel, och därför ska vi förbjuda vinsterna, säger han.
Och får medhåll av Isabell Mixter, V.
– Sverige är det enda landet som har skattefinansierade aktiebolag som driver skolor och det måste få ett slut. Det har ju förstört skolan helt och hållet, den är söndersegregerad och det är massvis med pengar som försvinner ut till aktieägarna genom sprickorna, och det har fått pågå länge, säger hon.
Miljöpartiet är ensamma om att företrädas av en lärare.
– Jag förstår att föräldrar sätter sina barn i de skolor där man tror det bäst och man går till jobbet och jobbar på de här skolorna, och man gör sitt bästa. Det är inte det det handlar om, det här är liksom ett system när pengarna läcker ut och så kan vi inte ha det. Det här är en marknad, men skolan fungerar inte som en marknad, säger Camilla Hansén.
Hon passar också på att lyfta studie- och yrkesvägledarna.
– Jag tycker är väldigt viktigt att elever får studie- och yrkesvägledning tidigt, så att unga människor redan på mellanstadiet får en bild av vilka jobb man kan ha, så att det inte blir ”min mamma är elektriker” och sen så känner du några andra med andra jobb. Utan att de får bilda sig en uppfattning om vad ett drömjobb kan vara, säger hon.
Anna Olskog avslutar med att lärares villkor är det första steget till att ge varje barn den undervisning de har rätt till.
– Det är ett steg närmare. Varje lärare är den enskilt viktigaste resursen, och vi behöver bli fler, säger Anna Olskog.
LÄS ÄVEN:
Debatt Debatten om kognitionsvetenskap i skolan går vidare.
Debatt Den tioåriga grundskolan måste finansieras – ”riskerar bli en reform som stjälper”
Quiz 15 verklighetsnära situationer – från att hitta ditt första jobb till skolavslutningen.
Debatt Så arbetar läraren för social och emotionell kompetens
Debatt Hårda orden om kommunerna – vill förstatliga skolan
Debatt Läraren ser hur målstyrningen påverkar skolan och eleverna: ”Något skaver”
Debatt Kritiken: Skolan riskerar tappa bildningen under alla goda krav
Valdebatt Regeringens stora skolreformer riskerar att drabba fristående skolor extra hårt, om deras skolpeng blir lägre. Det skriver 30 rektorer i friskola: ”Vi kan inte trolla med knäna”.
Debatt Ny typ av stöd i skolan: "Anpassningar har en gräns”
Debatt Lågstadieläraren vill se fler speciallärare och färre elever i varje klass
Debatt ”Lösningen är inte att ställa olika professioner mot varandra”
Valet 2026 Almedalen: Politiker över blockgränserna när Sveriges Lärare kräver svar.
Debatt ”Dags att plocka upp pennan igen”
Debatt ”Kan vi inte ha läroplikt som i Finland?". Läs varför läraren svarar nej.
Debatt Debatten fortsätter: ”Har blivit nytt honnörsord”
Gymnasieskola Specialläraren Denice Sverla jublar över regeringens beslut: ”Halleluja”
Debatt Frågan om Vygotskij: ”Alltför enkel motsättning”
Debatt Så arbetade läraren med källkritik – tillsammans med Myndigheten för psykologiskt försvar.
Debatt ”Vinst och utdelningar kommer från skolpeng som var avsedd för undervisning”
Debatt Högstadieläraren: ”Nästan radikalt att sitta still med en bok”
Slutreplik Vlachos och Henrekson: ”Kritiken blandar samman två saker.”
Debatt ”Vi måste börja prata om välfärdens arbete”
Manifestation ”Allt detta vet politikerna. Ändå fortsätter nedskärningarna.”
Manifestation Lärarprofilen en av talarna under Sveriges Lärares manifestation.
Manifestation Hoppfulla lärare samlades på Sergels torg – men viss oro består: ”Resurser måste fram”.
Debatt Grundskolläraren: ”Skolan kan inte ensam kan bära ansvaret för utvecklingen.
Debatt Lärarstudenterna vill ha egna regleringar: ”Olika faser av yrkeslivet”
Debatt Han rensar bokhyllan – och funderar på en gammal klassiker i svensk skola
Replik Kritiken mot nya betygen: ”Vad ska de ägna sig åt?"
Valdebatt Centerpartiet Stockholm kräver mindre klasser och nivåindelning
Debatt Ulrica Björkblom Agah har samlat lärares vittnesmål om extra anpassningar.
Arbetsmiljö Ska inte bli möjligt för elever att anonymt kritisera sina lärare.
Arbetsmiljö Uppgivna lärare: ”Tyngsta skoldagarna på läsåret”.
Skolpolitik Bo Jansson: ”Räknar med att regeringens beslut blir i linje med förslagen.”
Debatt Niels Paarup-Petersen (C): ”Men glädjen grumlas.”
Ledarkrönika ”Nu återstår att lotsa reformen i hamn utan läckor och kursändringar.”
Skolpolitik Hon hoppas på regeringen och tydliga ramar för lärares tid
Skolpolitik Anna Olskog: ”Ser fram emot att regeringens förordning kommer på plats.”
Skolpolitik Riksdagen väntas ta beslut om det kritiserade betyget.
Skolpolitik Hyllade lärarkåren – men avgörande beslutet dröjer.
Debatt Hårda ord om lärarutbildningarna – riskerar öppna skolporten för ideologiska trender
Debatt Utredarna svarar om oron: "Upp till lärarna att avgöra”
Krönika ”Han letade pant för att skrapa ihop till en mössa.”
Debatt ”Med otillräcklig finansiering kan det bli ett stort svek mot Sveriges lärare och elever.”
Skolpolitik Skolverket får fortsatt ansvar för att kommunicera forskning till lärare
Skolpolitik Sammanhållen läroplan och undervisningsstrategier – nu ska lärarna få mer makt
Skolpolitik Slopade anpassningar och mer makt till läraren – nu ska nya stödet införas
Skolpolitik Hårdare tag mot stöket – redan i år.
Skolpolitik Mindre klasser och barngrupper i Liberalernas nya skolpolitik
Skolpolitik Sätter press på oppositionen: ”Lyssna på oss lärare”.