”Samtidigt som jag har skrivit har jag kompetensutvecklat mig själv”, säger Anna Thoresson.
Till startsidan
Anna Thoresson sökte ett stipendium för att skriva en bok. Hon fick 75 000 kronor och i dag är boken utgiven för Lärarförlaget.
Stipendier
På bara ett år gick förskolläraren Anna Thoressons flera år gamla bokidé från dröm till realitet.
Anledningen? Hon sökte ett stipendium och fick det.
Tidvis har året som gått varit väldigt intensivt för förskolläraren Anna Thoresson. Stunder av tvivel har varvats med glädje och tillförsikt. En känslokurva som ändå är helt enligt förväntan när man skriver en bok.
Förlagskontraktet tilldelades hon som 2023 års vinnare av Årets Lärarförfattare tillsammans med ett stipendium på 75 000 kronor för att skapa utrymme för skrivro.
– Det har varit ett enormt privilegium samtidigt som jag i perioder varit så trött på min text att jag undrat vem som någonsin skulle vilja läsa den. Men då får man ta ett djupt andetag och en promenad. För det mesta har det ändå bara varit roligt, säger Anna Thoresson.
Till vardags jobbar hon som utepedagog på Frida förskola i Vänersborg, men har tidigare också arbetat som journalist.
– Det var såklart en fördel att redan vara bekant med skrivandet, men det innebar också att jag visste hur mycket arbete det skulle bli, säger hon.
Syftet med boken ”Barn, natur och hållbar utveckling – med hjärtat i jorden” var att lyfta den kunskap som barn kan bygga genom naturen. Boken gavs ut i augusti på Lärarförlaget och förhoppningen är att den ska inspirera till nya perspektiv på lärande som sker utomhus.
Resultatet bygger helt på den synopsis hon skickat in i sin stipendieansökan och som utgick från en bokidé som hon burit med sig länge, men som hon tidigare inte haft tid att ge en chans.
– Vardagen kom emellan. Men när jag upptäckte att det här stipendiet var utlyst såg jag en möjlighet att få tid att skriva och samtidigt få ihop det med arbete och familjeliv, säger hon.
”Samtidigt som jag har skrivit har jag kompetensutvecklat mig själv”, säger Anna Thoresson.
Tillsammans med pengarna och bokkontraktet ingick också coachning från Lärarförlaget.
– Det är förvisso jag som skriver, men att ge ut en bok är också väldigt mycket ett lagarbete med redaktör, korrektur och layout. Jag fick uppmuntrande hejarop när det kändes tungt och goda råd på vägen – allt jag behövde för att baxa projektet i hamn, säger Anna Thoresson.
Under arbetets gång har hon också kunnat knyta nya kontakter som gett henne en ny blick på sin egen roll som pedagog.
– Det har varit fantastiskt utvecklande. Samtidigt som jag har skrivit och fått sätta ord på min verksamhet har jag också kompetensutvecklat mig själv. Det har också bidragit till att få visa varför förskolan är viktig och vad den faktiskt är. Utifrån kan det se ut som att vi ”bara leker”, men det pågår så otroligt många viktiga lärprocesser, säger hon.
För Anna Thoresson blev stipendiet en chans att förverkliga något hon gått och drömt om, men som hon tidigare inte hittat en väg framåt för.
– Ett annat skäl att söka är att man faktiskt säger till sig själv att ”det jag gör är viktigt och värt någonting”. Det kan ge en lite råg i ryggen, säger hon.
Själv tror hon att hon hade gått och grämt sig om hon inte hade tagit chansen och sökt. Därför är hennes råd till de som inte kommit till skott, men som på ett eller annat sätt går och är sugna på att fördjupa sin kompetens, att bara ta tag i det.
– Risken är att du ångar dig om du inte prövar och kanske är det din ansökan som är bäst och den som blir vald. Det är inte farligt att försöka och det är värt det – för det kan gå vägen.
Om det blir några fler böcker i framtiden vet hon inte än, men det är en tanke som ändå verkar locka.
– Så småningom kanske det blir något mer i den vägen. Jag tänker bra när jag skriver och därför antecknar jag mycket hela tiden i jobbet. Men nu ska jag först andas ut litegrann och njuta av det som är.
Stipendier – så kan du göra din dröm verklig
Valet 2026 Socialdemokraterna kommer med ytterligare motåtgärder efter Pisa-kraschen
Valet 2026 Sista minuten-guide inför valet – se vilket parti som mest tycker som du inom skolan.
Debatt Miljöpartiet kräver en skolberedning för långsiktig politik för skolan
Debatt Två modersmålslärare vill att deras yrke ska uppvärderas
Debatt ”Förskoleålderns språkutveckling är helt avgörande för kommande skolår”
Debatt Erik Cardelús manar till ändring efter Pisa-raset
Debatt ”Skolverket och OECD är tydliga: ingen enskild faktor kan förklara utvecklingen”
Debatt Anders Härdevik kräver kriskommission – och samma mod som 1842
Debatt Sally Windsor varnar för att ställa kognitionsvetenskap mot utbildningsvetenskap
Debatt Simona Mohamsson (L) lovar max 20 elever i varje klass
Krönika Jag är trött på att alla är skolexperter – utom vi som arbetar i skolan.
Debatt Han vill se en skola som faktiskt följer läroplanen
Debatt Sarah Cross vill uppvärdera hemläxan
Debatt Han ser behovet av nya läroplaner för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Valet 2026 Höjda statsbidrag och köttlöften – här är valfläsket om skolan
Pisa 2025 Utbildningsminister Simona Mohamsson (L) skyller Pisa-raset på ”skärm-pandemin”.”Skolans uppgift kan inte vara att avskärma barn från den värld de lever i. Den måste ge dem redskap att förstå den – och tillgång till fler världar än de annars hade fått möta”, skriver Oscar Björk, universitetslektor i svenska.
Pisa 2025 ”Ibland funderar jag på vad våra elever kan.”
Pisa 2025 Pisa-raset: ”De starka blir allt färre och de svaga allt fler”
Pisa 2025 Var tredje 15-åring klarar bara att läsa de allra enklaste texterna
Debatt Friskolorna vädjar inför valet: ”Vi ber om en rimlig princip”
Valet 2026 Valet närmar sig – här är förändringarna riksdagspartierna vill se i skola och förskola.
Debatt Susan Sall vill fråga makthavarna om syftet med AI i skolan
Debatt Skolchefen Jonas Wallin varnar för stora effekter för mindre skolor
Debatt Niels Parup-Petersen spår lägre behörighet om nästa utbildningsminister kommer från SD
Replik Christian Liljeros svarar på Academedias krav på mer inflytande över gymnasiet
Debatt Hon undrar hur våra politiker skulle klara de vanliga reglerna på skolgården
Skolverket Maria Kjällström går från rollen som skolchef till Skolverkets generaldirektör.
Krönika Reformstormen kommer – och där på klassrumsgolvet står vi lärare med trasiga paraplyn från Temu.
Krönika Vi lärare måste börja bry oss mer om varandra, skriver Marcus Larsson som har levt med utmattningssyndrom i 15 år.
Debatt Ny speciallärarutbildning – hur ska uppdelningen se ut?
Debatt Professorns försvar för den nya läroplanen, ljudningen och avkodningen
Debatt Friskolejätten: ”Det är så vi stärker gymnasieskolan”
Avtalsrörelse Sveriges Lärare: ”Förtroendearbetstiden kan samexistera med förordningarna”
Hoten mot lärarna Olskog: ”Samhället tillåter nätmiljöer där massmördare görs till förebilder”
Debatt Liberalerna går till val på maxtak i förskolan: ”Nästa steg”
Debatt Simona Mohamssons (L) löfte: ”Vi sätter skolan först”
Debatt Niels Paarup-Petersen (C) förklarar varför han vill pausa regleringen av lärares tid
Debatt Replik: ”Lösningen är inte att avveckla valfriheten”
Debatt Setayesh Kormi Nouri ställer frågan: vad i skolan hindrar elever från att utvecklas?
Debatt ”Teori och praktik ska inte mötas först när studenten börjar arbeta”
Krönika Maria Wiman hoppas att skoldådskommisionen lägger tyngden på förebyggande och långsiktigt arbete.
Valet 2026 Olskog om Moderaternas vallöfte: "Svårt att förstå.”
Debatt Christian Liljeros svarar sina kollegor om de privata yrkesutbildningarna
Krönika Sex orosmoln med den nya lagen om lärarnas tid – men det finns en lösning.
Debatt Janna Milestad undrar hur den nya skolan kommer att landa i klassrummet
Debatt Ulrica Björkblom Agah uppmanar kollegorna att säga stopp till trender utan vetenskapligt stöd.
Debatt Arbetsgivarna håller emot. Centerpartiet vill pausa. Det handlar om reformen av lärares undervisningtid. ”Striden är långt ifrån över”, skriver Andreas Williamsson.
Debatt Thom Hunter och Hanna Garberg drar en röd linje mot arbetsgivarna om regleringsreformen
Skolattacken ”Det spelades upp mycket från den 4 februari”. ✓ Flera likheter med Risbergska.
Debatt Susanna Taskila kräver ett större samhällsansvar för eleverna som mår dåligt.