Utdrag ur Göteborgs stads brev som uppmanar skolor att inte tillåta facklig information i personalutrymmen.
Till startsidan
Andrea Meiling, ordförande för Sverige Lärare i Göteborg, är upprörd över att Göteborgs stad vill rensa bort facklig information från personalutrymmen: ”Arbetsgivaren uttrycker sig som att vi hittat på anmälningar.” Foto: Bildbyrån
Anmälningar
Göteborgs stad likställer facklig information om arbetsmiljön med reklam för padelhallar.
– Tilliten till arbetsgivaren är obefintlig, säger Andrea Meiling, ordförande för Sverige Lärare i Göteborg.
I samband med att Göteborgs utbildningsförvaltning drog åt tumskruvarna för att få sin budget i balans uppmanade Sverige Lärare sina medlemmar att anmäla ökad arbetsbelastning, stress och allt annat som påverkade arbetsmiljön negativt.
Under två veckor informerade förbundet om arbetsmiljö och uppmanade sina medlemmar att använda anmälningssystemet för brister så som det var tänkt.
Då överbelastades systemet.
Anstormningen fick grundskolans HR-chef Kristin Perem att skicka ut ett brev till cheferna om orsaken till anmälningarna och hur de skulle hanteras.
Orsaken var inte brister i arbetsmiljön utan ett resultat av en facklig kampanj, enligt HR-chefen.
Under rubriken ”Hantering av facklig affischering” uppmanar HR-avdelningen att rensa bort fackets arbetsmiljöinformation från personalutrymmen och kallar det säljkampanj.
Utdrag ur Göteborgs stads brev som uppmanar skolor att inte tillåta facklig information i personalutrymmen.
Säljkampanj?
– Ja, vi hade fått signaler om att medarbetarna inte ville ha all möjlig affischering i lärarrummet. Det hade till exempel förekommit önskemål om reklam för padelhallar och sånt.
Så ni tänkte på padelhallar ”…och sånt” när ni formulerade er till cheferna under rubriken ”Hantering av facklig affischering”?
– Inte enbart padelhallar utan hänvisa till de anslagstavlor som finns på skolorna utanför personalrummet.
Borde inte arbetsgivaren som har arbetsmiljöansvaret uppskatta att få en korrekt bild av situationen i verksamheten?
– Helst vill vi ju förstås att det inte ska finnas några avvikelser över huvud taget. Sen är ju frågan vad som är normalt antal anmälningar. Det blev en ordentlig puckel under de där veckorna. Men sen återgick det till ungefär samma antal som innan. Vi vill så klart ha en så bra bild som möjligt av situationen i verksamheten och vi vill att anmälningssystemet används. Vi får också information via vår medarbetarenkät.
Kan inte det tyda på att det finns ett stort mörkertal, att många låter bli att anmäla eftersom det tar tid och för att det i många fall inte leder till något?
– Det finns säkert ett mörkertal, det ser vi i vår medarbetarenkät, men det är svårt att säga hur stort mörkertalet är.
Enligt Sveriges Lärares undersökning är mörkertalet stort i Göteborg. 49 procent av medlemmarna i grundskolorna och 60 procent i ett enskilt område väljer att låta bli att anmäla och antalet ökar. Skälen är flera.
– Mörkertalet har flera anledningar. Det finns inte tid, det sker värre saker som inte anmäls, en oro att en anmälan kan skada karriären, lojalitet mot rektorn... Det har blivit något av ett Stockholmssyndrom där man ställer sig på skurkens sida, säger Andrea Meiling.
Att hanteringen av anmälningarna brister bekräftas av HR-chefen Kristin Perem. I brevet till cheferna uppmanar hon dem att bunta ihop anmälningar som liknar varandra och markera dem som hanterade.
Tar ni verkligen anmälningarna på allvar om ni uppmanar cheferna att använda en och samma formulering i sin respons?
– Alltså, under de där veckorna skedde en anpassning för att få budgeten i balans. Det var ett stålbad och väldigt ansträngt under hösten. Det är svårt att tolka puckeln som den sanna bilden av situationen i verksamheten. Många av anmälningarna handlade om samma sak, ökad stress. Och för det har vi gjort riskbedömningar och konsekvensanalyser på ett generellt plan och på varje arbetsplats.
– Det var det som formuleringen var avsedd att användas för, att gå tillbaka och titta på sin riskbedömning som gjorts ihop med skyddsombud. Detta för att få inspiration i vilka åtgärder som kan genomföras. Sen måste varje chef göra en egen analys av varje individuell anmälan.
Men att hänvisa till budgeten imponerar inte på Andrea Meiling.
– Skollagen och arbetsmiljölagen bryr sig inte om budgeten. Arbetsgivaren uttrycker sig som att vi hittat på anmälningar. Den organisatoriska tilliten är svag. Flera tusen anmälningar har blivit liggande vilket innebär att väldigt många medarbetare inte kunnat få ersättning från AFA-försäkring.
Debatt Skolupproret kräver: ”Huvudmannaskapet måste prövas”
Debatt Tusen hål att fylla – men samma svar när lärare ropar på hjälp.
Debatt ”Måste vi vänta på en tragedi”, frågar sig debattörerna.
Debatt ”En allvarlig lärarfientlighet cementeras i landet”
Replik ”Hårdare tag är ofta kortsiktiga gratislösningar – jag tror att det är fel väg att gå.”
Skolpolitik Vill ”stampa ut” vinsterna i skolan – föreslår ny utredning.
Debatt Anna Olskog bemöter argumenten från SKR och Almega: ”9 av 10 lärare är för”.
Krönika ”Man kan inte prata om god undervisning som en allenarådande sanning.”
Debatt Tidigare chef för Skolforskningsinstitutet sågar kritiken om bristande vetenskaplighet
Debatt Centerpartiet kräver omtag om utvisningarna av artonåringar
Debatt ”Genomtänkt balans mellan digitala och analoga arbetssätt framstår som en mer hållbar väg”.
Debatt Litet utrymme för ledarskap bidrar till ”yrkeschock” för nya lärare
Debatt Uppmaningen: ”Vi vill bara ha en tydligt reglerad och dräglig arbetsmiljö”
Arbetsmiljö Här är några av de samlade ögonvittnesskildringarna från skolan.
Debatt Han ser en skola där läraren är upptagen med att ”serva elever med pennor och sudd”.
Debatt ”Skolan måste lära sig skilja läsinlärning från läsning som färdighet”
Krönika ”Ett försök att överbrygga glappet mellan beslutsfattare och vardagens realitet.”
Skolfinansiering Lämnade över 700 berättelser från skolan – nedladdad 18 000 gånger.
Debatt Lärare måste stå upp för NPF-eleverna, skriver Sabina Sandfuss
Forskning Vilka frågor från ditt klassrum vill du ha forskares svar på?
Arbetsbelastning Anna Olskog: ”Nödvändigt för att lärare ska orka med sitt uppdrag”.
Krönika ”Det är lärarfientligt och skadligt – och saknar dessutom evidens.”
Läs och skriv Mohamsson efter Ämneslärarens granskning: ”Pratas för lite om det.”
Våld i skolan Talet till offren och de anhöriga på årsdagen efter attacken.
Skolpolitik SKR och Mohamsson anklagar varandra i frågan om regleringar.
Debatt ”Desperata och slitna argument från Almega – det börjar bli provocerande”,
Krönika ”Jag hackar tänder över mycket dessa dagar”, skriver Maria Wiman.
Debatt Slår tillbaka: ”Generaliseringar, missförstånd eller rent av personangrepp”
Arbetsmiljö Namngav läraren på Tiktok – förnekar brott.
Debatt Hon ser elever lämna undervisningen för tidigt: ”Problemet är statusen”
Debatt ”Alla har inte vuxna omkring sig.”
Ledarkrönika ”Kommer det att hända igen? Ja, vi vet alla att den risken tyvärr finns.”
Våld i skolan "De som var på Risbergska den dagen får leva med det resten av livet”.
Läsning Efter regeringens förslag: De vill se krav på daglig läsning – i alla ämnen.
Debatt Lärarens uppmaning till specialpedagogerna: ”Förklara hur det går till”
Arbetsbelastning Ser regeringens reform som ett slag mot den svenska modellen.
Betyg och bedömning Går vidare med nya betygsskalan och nya läroplanerna.
Debatt ”Vi kan inte längre lita på partsmodellen – maktbalansen har kollapsat”
Arbetsbelastning Nu blir det reglerad tid för planering och undervisning: ”Positivt i alla delar.”
Slutreplik Andreas Mörck: ”Viktigt med god insyn i svensk skola oavsett vem som är huvudman”.
Debatt ”Vill vi ha elever som kan delta i samhällsdebatten måste vi bygga grunden långsiktigt”
Arbetstid Max- och minimigräns för undervisningstid och planering.
Arbetsmiljö Övervägde skyddsstopp: ”Kändes kallare inne än utomhus”.
Betyg Så går regeringen vidare med nya betygen, enligt den lagrådsremiss som Vi Lärare tagit del av.
Skolpolitik Wimans bok till skolans makthavare: ”Kontakt mellan himlen och marken”.
Krönika ”Det här får vi inte säga – men det är sanningen om trasiga skolan.”
Särskilt stöd ”Vi sätter punkt för Gustav Fridolins läsa-skriva-räkna-garanti”
Arbetsmiljö Mohamsson: ”Lika för alla – oavsett skola och bostadsort.”
Arbetsmiljö Nils Funcke efter domen mot rektorn: ”Tolkar på ett alltför generöst sätt.”
Krönika ”I en tid av ”no excuses”, hårdare tag och bestraffningar.”