Anna Olskog, förbundsordförande för Sveriges Lärare
Till startsidan
Var fjärde lärare i fritidshem och var femte i låg- och mellanstadiet har utsatts för hotfulla situationer av vårdnadshavare.
Hoten mot lärarna
Under det senaste året har en fjärdedel av lärarna i fritidshem och en femtedel av lärarna i lågstadiet upplevt hotfulla situationer med vårdnadshavare.
Några lärare drabbas ännu värre – det visar en ny undersökning från Sveriges Lärare.
Läraren Maria drabbades av en aggressiv förälder – och fick svårt att sova.
Föräldern skrek åt Maria, trots att det fanns barn i närheten. Sedan började mejlen komma, på alla dygnets tider. Hennes chefer var inkopierade.
– Han ville tala om att jag inte var en bra pedagog. Det kändes som om han ville knäcka mig. Till slut blockade jag honom, säger hon.
Maria, som egentligen heter något annat, är lärare i fritidshem i en stor svensk stad.
Hon är en del av statistiken:
Det framgår av rapporten ”Skyddad titel, skyddslöst yrke”, där Sveriges Lärare ställt frågor om hot och våld till 1 495 medlemmar.
Anna Olskog, förbundsordförande för Sveriges Lärare
– Jag blir tyvärr inte förvånad. När skolans styrning och friskolesystemet bygger på en kundlogik skapas ett eskalerande förhållningssätt där relationerna pressas bortom rimliga gränser. Det är ett systemfel och helt oacceptabelt, säger Anna Olskog, förbundsordförande för Sveriges Lärare.
Maria fick stöd av både ledning och kollegor.
Men så ser det inte alltid ut, trots att det går så långt att vårdnadshavare utsätter lärare för fysiskt våld.
Nära en femtedel av lärarna uppger att de inte får stöd när de utsatts för hot och våld, oavsett om det gäller elever eller vårdnadshavare som förövare.
– Här måste det ske en omedelbar ändring. Att först bli utsatt och sen stå ensam utan stöd gör det hela fruktansvärt tufft, det är inte okej. Skolledningen måste tydligt markera mot vårdnadshavare att det råder nolltolerans mot hot och våld, säger Anna Olskog.
Och fortsätter:
– Skolan är till för alla, det måste alla också förstå. Vårdnadshavare är inte kunder som kan kräva sin rätt, säger Anna Olskog.
För Maria löste det sig, barnet är inte kvar på den skola där hon arbetar.
Men hon vill berätta eftersom fler drabbas.
– Utan kollegorna och mina chefer hade det varit ännu jobbigare, säger Maria.
LÄS ÄVEN:
Maria blev terroriserad av missnöjd förälder
Hotfulla föräldrar portas från skolorna
Stödet mot hot och våld – så bidrog lärarna
Så många skolor brister i arbetet med hot och våld: ”Skrämmande”
Debatt ”En del barn kommer till skolan och ser bokstäver som konstiga ’krumelurer’”.
Debatt Insikten fick läraren att göra om sin undervisning.
Debatt ”Tvingas pussla med enskilda semesterdagar som kan dras in i sista sekund.”
Betyg Två ämnen ger flest F: ”Behöver kostym i rätt storlek”
Hot och våld ”Vi delar Sveriges Lärares bild av att anmälningarna har ökat.”
Hot och våld 338 fall bara i september – så utsätts lärare av hot och våld av elever.
Debatt Han kräver att svenska skolan ändrar riktning – en gång för alla
Hot och våld Kräver skydds- och stödinsatser – har 14 dagar på sig att agera.
Debatt Motivationsforskaren vill nyansera bilden av elevers ansträngning att lyckas
Debatt Granskning visar brist på logopeder och viktiga kunskaper
Debatt Elisabeth Sandstedt skriver om arbetsgivarens svar på lärarnas larm om resurser
Debatt ”Varje vecka lägger vi och våra kollegor mycket tid på att kontrollera frånvaro”
Debatt ”Varför ska vi acceptera att specialistkompetensen riskerar att hamna långt från eleverna?”
Arbetsmiljö Skrev debattartikel i lokaltidning – ”Jag mådde dåligt i flera dagar.”
Särskilt stöd Myndigheternas arbete ses över: ”Vet att de kommer att misslyckas”
Debatt Extra anpassningar slopas – men sen då?
Krönika ”Närvaro är inte bara något jag ger. Min närvaro gör också något.”
Debatt Högstadieläraren ser relationer som en grund i all undervisning
Lärarpriser Prisas för metoden att göra elever till starka och trygga läsare
Debatt ”Reseräkningar, inköp, ansökningar och detaljerad dokumentation del av vardagen”
Debatt ”Professionen måste få större möjlighet att själv påverka sitt arbete”
Debatt Sara Lindgren, Academedia, vill se obligatorisk förskola.
Svenska so språk Svensklärarföreningen: ”En lappa och laga-lösning”
Krönika ”I Frankrike brinner skolor och i Sverige knyter vi näven bestämt i fickan.”
Hot och våld Olskog: ”Lärare ska inte lämnas ensamma med ansvaret”
Förskola De senaste åren har 1 200 förskolor stängt: ”Borde tänka längre”
Arbetsbelastning ”Elever kan ha större behov än organisationen har råd med”
Krönika ”Barns behov är inte generella bara för att lösningen är det.”
Debatt Bayram Sakir skriver om elever som slutat lyssna
Debatt ”I skolans stressiga vardag är det mänskligt att bli frustrerad.”
Debatt Sarah Cross ställer frågor om lärare, anställningar och behörigheten.
Behörighet Ser hur nyutexaminerade lärare har svårt att få jobb.
Vi lärare Nytt rekord för redaktionen: ”Betyder jättemycket för lärarna”.
Debatt ”För ett par decennier sedan använde jag utskällningar för att stävja oönskat beteende i undervisningen.”
Lön Nya lönesiffror visar på svag löneutveckling för lärarkåren
Debatt Andreas Mörck kräver handling av kommande regering
Debatt Utbildningen säger en sak, praktiken en annan, enligt nya lärarna i förskola
Lön Kritikstorm följde Vi Lärares artikel – koncernen backar om lönebeslutet
Debatt ”Dags att politiker slutar ställa föräldrar och förskolepersonal mot varandra.”
Debatt Han vill att den anpassade skolan ska synas mer i debatten
Krönika ”Ibland tänker jag på en knubbig tvåårings bevingade ord.”
Ai ”Bakom det skämtsamma konceptet gömmer sig en allvarlig fråga.”
Ledarkrönika Kommunerna behöver investera i vår framtid.
Debatt Kritiken mot svenska elever efter Pisa: ”Saknar viktig egenskap”
Internationellt ✔ Löner. ✔ Gruppstorlekar. ✔ Lärarflykt. Sverige sticker ut i ny OECD-rapport.
Debatt ”Vad behöver vi börja träna igen?”
Debatt Han ställer frågan som kan hjälpa elever och lärare
Ai Anna Olskog uppmanar EU och regeringen: ”Kan inte försvaga skyddet”
Arbetsmiljöbrott Skyddsombudet: ”Pågått i nästan tre år – oerhört tufft för vår medlem.”
Krönika ”Fråga dig själv: Görs en AI-satsning för att höja kvaliteten i undervisningen eller för att spara eller tjäna pengar?”