Fem konkreta tips som höjer elevernas matteresultat
Cecilia Sveider är universitetslektor vid Linköpings universitet och en av de två forskare som hållit i projektet.
Forskning En tydlig och strukturerad undervisning om tal, tallinjer och räknestrategier kan stärka femteklassares aritmetiska kunskaper. Det visar ett forskningsprojekt där lärare och forskare arbetade tillsammans för att utveckla matteundervisningen i socioekonomiskt mindre gynnade områden.
När eleverna i årskurs fem i ett socioekonomiskt utsatt område fick del av en tydlig och genomtänkt undervisning förbättrades det samlade resultatet på ett aritmetiktest från i genomsnitt 15,7 till 22,6 poäng.
– Ett viktigt mål med undervisningen var att eleverna verkligen skulle förstå hur stora tal är och hur de förhåller sig till varandra, säger Cecilia Sveider, universitetslektor vid Linköpings universitet och en av de två forskare som hållit i projektet.
Eleverna jämfördes med elever i ett område med mer gynnsamma socioekonomiska förutsättningar som följde den ordinarie matematikundervisningen och inte deltog i aktionsforskningsprojektet. Eleverna i kontrollgruppen höjde också sina resultat, men bara från 18,6 till 20,6 poäng.
Återkommande tester
Under projektet användes tallinjer för heltal, decimaltal och bråk. Eleverna fick bland annat jämföra tal och använda referenspunkter för att avgöra vilket tal som var störst.
– Vi använde återkommande tester och analyserade elevernas lösningar för att se vad de hade svårt för. Utifrån det kunde vi successivt anpassa undervisningen, säger Cecilia Sveider.
Fem framgångsfaktorer
Forskarna pekar på fem principer som de från tidigare forskning vet är framgångsfaktorer för undervisning i matematik:
- Använda ett tydligt matematiskt språk och riktiga matematiska begrepp.
- Korrekt notation, det vill säga det system av symboler, tecken och skrivsätt som används för att förenkla och förmedla matematiska idéer, tal, operationer och relationer.
- Ta upp och diskutera vanliga missuppfattningar som eleverna har om matematik.
- Tydliga instruktioner. Matematiska förklaringar måste vara begripliga.
- Strukturerade övningar. Se till att eleverna får tillräckligt med tid för repetition och träning.
– Eleverna behöver mycket övning. Kombinationen av tydliga förklaringar, korrekt matematiskt språk och gott om tid för färdighetsträning stärkte elevernas aritmetiska förmåga, säger Cecilia Sveider.
LÄS ÄVEN
Kognitivt aktiverande undervisning lyfter matematiken
Nya siffror: Rekorddåliga betyg i matematik
Så väcks elevers engagemang i matteundervisningen
