Pontus Bäckström, samhällspolitisk chef, och Anna Olskog, förbundsordförande på Sveriges Lärare.
Till startsidan
Nya unika siffror från Sveriges Lärare visar att lärare på friskolor tjänar 1100 kronor mindre i månaden jämfört med lärare på kommunala skolor.
Lön & avtal
Lärare i vinstdrivna skolor tjänar 13 000 kronor mindre per år än de i kommunala skolor.
Det visar en analys från Sveriges Lärare.
– Löneskillnaden är anmärkningsvärd, oförklarlig och ett allvarligt problem, säger Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog.
I den officiella lönestatistiken är lärarlönerna något högre i friskolorna.
Tar man hänsyn till relevanta bakgrundsvariabler blir bilden den motsatta.
– Siffrorna talar sitt tydliga språk, svart på vitt. En skillnad på över 1 100 kronor i månaden går inte att acceptera, säger Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog.
En djupanalys av löneskillnaderna mellan kommunala skolor, ej vinstdrivande friskolor och vinstdrivande friskolor visar på större gap än vad som tidigare varit känt.
En lärare på en vinstdrivande skola tjänar i genomsnitt 13 000 kronor mindre per år än en kollega i kommunal skola.
Analysen är gjord av Pontus Bäckström, fil.dr och samhällspolitisk chef på Sveriges Lärare.
– Analyserna visar att grundskole- och gymnasielärare på vinstdrivande friskolor i genomsnitt tjänar 1 100 kr mindre i månaden än sina kollegor på kommunala skolor. Lärare på icke-vinstdrivande friskolor tjänar i genomsnitt 800 respektive 500 kronor mindre. Motsvarande resultat syns inte i förskolan. Där tjänar i stället lärare på vinstdrivande enskilda förskolor i genomsnitt 400 kronor mer i månaden, säger Pontus Bäckström.
Pontus Bäckström, samhällspolitisk chef, och Anna Olskog, förbundsordförande på Sveriges Lärare.
Skillnaden får Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog att reagera.
– Skillnaden är störst mellan kommunala skolor och vinstgivande friskolor. Skattemedel ska inte gå till vinster. Skattemedel till skolan ska gå till att höja kvaliteten på skolan och återinvesteras i skolan. Detta måste omedelbart rättas till, säger Anna Olskog.
De nya siffrorna som, enligt Pontus Bäckström, ger en rättvisare bild tar hänsyn till sju faktorer som påverkar resultatet: Karriärtjänster, lärarlönelyft, yrkeserfarenhet, tid hos samma arbetsgivare, ålder, kommun och om läraren arbetar för en friskola med eller utan vinstintresse.
Att vinstdrivande friskolor betalar sina lärare sämre än de kommunala arbetsgivarna upprör Anna Olskog.
– Friskolorna utgör ungefär en fjärdedel av alla skolor idag och att de betalar sina lärare över tusen kronor mindre varje månad är anmärkningsvärt. Det drabbar både den enskilde läraren och hela kollektivet. Om lärare inte får den lön de förtjänar minskar attraktionen för yrket och det drabbar på sikt hela samhället. Aktiebolag ska inte driva skolverksamhet.
Vinnare eller förlorare, de nya siffrorna visar hur lärare kan påverka sin lön.
– Vi kan då se att störst positiv effekt på lärares löner har karriärtjänsterna, att jobba i en storstadsregion samt lärares yrkeserfarenhet. Att ha jobbat länge hos samma arbetsgivare samt att jobba hos en vinstdrivande friskola har störst negativ effekt bortsett från förskola, säger Pontus Bäckström.
LÄS MER:
Unika siffror: Lönesveket mot äldre och lojala
Hannah, 31, höjde sin lön med 7 000 kr
På djupet Därför döljer hon numera sin judiska tro för eleverna.
På djupet Vi Lärare går till botten med ett av skolans svåraste och känsligaste problem.
Debatt ”Det behövs en nationell satsning på svenska som andraspråk”.
Debatt ”Låt oss ge barnen tillbaka nöjet, koncentrationen och djupet som en riktig bok kan ge”
Debatt ”I framtiden hoppas vi att vi kan mötas som kollegor, inte konkurrenter”
Reportage Tre kvinnor om att vända riktning mitt i livet, och lämna tidigare karriärer för förskola och skola.
Reportage Hon tröttnade på kulturbranschen och sadlade om till lärare.
Reportage Mammaledigheten väckte en känsla: ”Då tändes det här med hur viktig förskolan är”.
Reportage Från arkitekt till lärare – ”Min kreativa bakgrund är värdefull i skolan”
Guide Så motiverar du dina elever till att plugga i dagens AI-boom.
Krönika ”Planeringstiden är ett slukhål av oändliga möjligheter.”
Jag är lärare Viktigaste frågan: ”Minska gruppstorlekarna på gymnasiet”.
Ledarkrönika ”Debatten blottlägger bristen på probleminsikt hos kommunala politiker och skolbyråkrater.”
Porträtt Med en fot i rymden vill Kristoffer Åberg ta fysiken från ”svår och tråkig” till ”svår och rolig”.
Granskning Martin Ingvar: ”Skolverket ligger 15–20 år efter”
Hoten mot ”nya skolan” Kommunen gick med 49 miljoner kronor i överskott.
Debatt Anna Insulander vädjar till regeringen att göra omtag om nya betygen
Valet 2026 Sveriges Lärare Karlstad kickstartar valåret med utfrågningar – en fråga stod ut.
Valet 2026 Sveriges Lärare ordnar skolpolitisk debatt om viktigaste frågorna.
Debatt Ulrica Björkblom Agah vill att föräldrars inflytade begränsas.
Debatt ”Kortare lov och fler veckor med skola skulle ge mer luft under dagarna.”
Debatt ”Undervisningens kvalitet, lärarens kompetens och hur undervisningen organiseras är det som avgör.”
Debatt ”Märkligt drag” – hon slår ett slag för erfarenheten och skolans professioner
Slutreplik Atvexas vd Johan Kyllerman svarar om friskolan: ”Står bakom våra lärare”.
Debatt Hon vädjar till politikerna om skolan: ”Hög tid att ta ansvar”
Replik Fredrik Törnqvist ifrågasätter hur vanliga friskolelärarna är.
Replik Han svarar på frågan om läxor och prov: "En del av lärandet”
Slutreplik Sarah Cross svarar Maria Wiman: ”I grunden ganska harmlös”
Debatt Niclas Fohlin skrev om ”nånannanismen” – och väckte kritik.
Debatt SFI-debatten: Hon varnar för snabba slutsatser om kunskapsläget
Debatt Svarar på kritiken om ”nånannanismen”: ”Går säkert hem hos rektorer”
Debatt Femton lärare i friskola svarar på kritiken: ”Majoriteten håller hög kvalitet”
Arbetsbelastning Facket drev städfrågan: ”Om vi hade släppt bollen, vet man inte var den hade landat”
Debatt ”Kanske är det inte mängden läxor som avgör hur mycket elever lär sig”
Nedskärningar Facklig strid när 21 av 56 lärare riskerar jobbet.
Krönika ”Ibland är de där personerna i skolan elever, ibland är de yrväder och ibland späda sparvar.”
Debatt ”Kanske börjar professionalitet just där – i vad vi väljer att kalla dem.”
Friskolor Förbunden lanserar gemensamt lanserar Friskolereform 2.0.
Arbetsmiljö Fördelar och nackdelar – lärarna inte helt eniga.
Debatt Tidigare SFI-läraren skriver om vägen till språklig framgång
Skolverket Statskontorets förslag: Vill stuva om bland skolans myndigheter.
Krönika ”Du har fel, Fohlin – det är de här som har slutat tro på lärarna”.
Krönika ”Vi hjälper duktigt till att krama om prestationsångesten.”
Slutreplik Svarar Anna Olskog: ”Att peka ut ansvaret är inte detsamma som att hantera konsekvenserna”.
Valet 2026 Anders Ygeman (S) och Josefin Malmqvist (M) har bokat tid med Maria Wiman.
Replik Academedia: ”Vi kommer fortsätta att reagera när politiker sprider felaktiga bilder om oss.”
Debatt Hon skriver om vad nedskärningarna gör – med lärarsjälen
Replik ”Att möjliggöra medlemskap för obehöriga skulle inte stärka lärarkåren.”
Arbetsbelastning Påstridiga vårdnadshavare kan utgöra arbetsmiljörisk – saknas riktlinjer.
Nedskärningar Skär ner över en miljon på läromedel till gymnasiet