Förslaget om lärares tid delar SKR: ”Det är bra”

I måndags presenterade regeringens utredare Bo Jansson, som har en bakgrund som högstadielärare och ordförande i Lärarnas Riksförbund, sin utredning ”Tid för undervisningsuppdraget” där han bland annat föreslår att såväl lärares undervisningstid som tiden till för- och efterarbete av undervisningen ska regleras av staten.

I utredningen beskrivs hur förskollärares och lärares arbetsbelastning har ökat, hur många av de senaste decenniernas förändringar på skolområdet och i samhället i stort har bidragit till en avprofessionalisering av lärarkåren; decentraliserat huvudmannaskap, målstyrning, friskolereform, marknadifiering, kundperspektiv, juridifiering, ökad kontroll, individualisering och en omfattande digitalisering för att bara nämna några exempel.

– De professionellas autonomi och ställning behöver öka för att yrkena ska bli attraktiva igen, att fler vill utbilda sig till lärare och förskollärare, men även arbeta kvar i skolan, säger Bo Jansson.

Ställer inte upp på intervju

Ulf Olsson (S), kommunstyrelsens ordförande i Borås, ledamot av Socialdemokraternas partistyrelse och med en kortare bakgrund som bland annat folkhögskollärare i matematik och samhällskunskap, är ordförande i Sveriges kommuners och regioners (SKR:s) förhandlingsdelegation. Han ville under tisdagen inte ställa upp på en intervju med Vi Lärare och berätta om vad han anser om Bo Janssons förslag.

Efter ett par timmar hörde han dock av sig via SKR:s pressavdelning med följande uttalande:

”Detaljerad lagstiftning av lärares arbetstid är inte rätt väg att gå. En detaljreglering av arbetstider och arbetsuppgifter riskerar att ge skolhuvudmännen problem med kompetensförsörjningen. En lagstiftad reglering av lärares arbetstid är också ett tydligt avsteg från ordningen att arbetsgivaren leder och fördelar arbetet. Hur en förskola, skola och vuxenutbildning organiseras behöver utgå från lokala behov och förutsättningar.”

”Avsteg från den svenska modellen”

Inte heller bransch – och arbetsgivarorganisationen Almega utbildnings förbundsdirektör Andreas Mörck, som fram till i somras var Sveriges Lärares kanslichef, ville under tisdagen bli intervjuad av Vi Lärare och berätta om sin syn på Bo Janssons utredning.

I ett pressmeddelande säger han dock:

– En statlig reglering av lärarnas undervisningstid kommer innebära att lärarna skulle tillbringa mindre tid med eleverna än vad man gör i dag.

– Att reglera i lag hur en arbetsdag ska genomföras på varje skola är ett kraftigt avsteg från den svenska modellen.

Boel Godner (S), styrelseledamot i SKR och kommunstyrelsens ordförande i Södertälje som pluggade till matematik- och NO-lärare innan politiken tog överhand, är positiv till förslaget att staten ska reglera lärarnas undervisningstid.

– Kommunaliseringen, marknadiseringen och den segregerade skola som vi har idag har gjort att lärare i Sverige har mycket olika förutsättningar. Det gör att det är välkommet med en reglering, säger hon.

– Men om staten ökar regleringen behövs det också en statlig finansiering. Jag tycker att det är bra om detta även leder till att lärarna i större utsträckning sysslar med sitt huvuduppdrag. Det är bra om det stramas upp.

Liknande uppfattning har Sara Wettergren (L), ersättare i SKR:s utbildningsberedning och skolkommunalråd i Malmö.

– Spontant tycker jag att utredningens förslag är bra. Samtidigt ser jag, utan att vi har haft möjlighet att analysera utredningen på djupet, att förslagen kommer att kosta. Det kommer till exempel att behöva göras rekryteringar.

– Går förslaget igenom behövs det statligt stöd och det förutsätter jag att regering och riksdag också avsätter. Skulle man inte göra det sätter man kommunerna i en svår situation.

Vad tycker du om att SKR säger blankt nej till utredningens förslag att statligt reglera undervisningstiden?

– Jag är förvånad över att man så snabbt är ute och är negativ, säger Sara Wettergren.

Bengt Hilmersson (C), kommunalråd i Vårgårda, ordinarie ledamot i SKR:s förhandlingsdelegation som under 14 år arbetade som SO-lärare på Sollebrunns skola norr om i Alingsås, berättar att han är försiktigt positiv till utredningens förslag.

– Jag följde utredningens presskonferens, har läst sammanfattningen och ser poänger med förslagen även om det inte får bli för strikt, säger han.

– Jag tror att man idag tyvärr kan lägga lite för mycket undervisningstid på lärarna. Vi har en förmåga att varje år nagga lite i kanten. Det måste även finnas tid för förberedelser och inte minst uppföljningar som är jätteviktiga och tar tid.

Minns de slitsamma åren som lärare

Bengt Hilmersson betonar betydelsen av att ta hänsyn till klassers och elevgruppers olika förutsättningar.

– Det gäller även lärares, inte minst graden av erfarenhet. Jag minns själv hur slitsamt framför allt de första åren som lärare var. Jag tror att det ibland kan vara ganska tufft att som lärare stå emot.

LÄS MER:

Regeringens utredare: Lärares tid ska regleras

Dramatiska förslagen: 22 punkter för sänkt arbetsbelastning

Varannan lärare svarar: Vi kan inte utföra vårt jobb

Han jobbade på toaletten för att hinna

Så mycket planeringstid får lärare i förskola och fritidshem