Foto: Adam Lach.
Till startsidan
Kriget i ukraina Vlada är 16 och kommer kanske till Sverige. Lada är 15 och hennes händer skakar när hon berättar om bomberna. En och en halv miljon barn har flytt Ukraina sedan kriget började den 24 februari. Läraren.se är på plats i Polen för att berätta om det krig som redan nått svenska klassrum.
FN:s barnkonvention: Som barn räknas varje människa under 18 år.
Yelizaveta, 8 år. Gabriela Mistral-skolan nr 264, Warszawa.
Foto: Adam Lach.
Runt henne virvlar klasskompisarna. Det är gymnastiklektion. Läraren håller energin i rummet på hög nivå. Men mitt i salen fryser Yelizaveta plötsligt. Hennes ansikte är alla ukrainska barns samlade i ett enda, hos en liten människa. Hennes ansikte är ritat av kriget.
FN:s barnkonvention: Barn ska inte skiljas från sina föräldrar, utom när det är nödvändigt för barnets bästa.
Lada, 15, från Samy. Centralstationen i Warszawa.
Foto: Adam Lach.
Lada pratar lite engelska, och letar upp orden hon inte hittar med hjälp av Google Translate på en rosa mobil.
– Titta, säger hon. Mina händer skakar när jag börjar prata om det.
Hon har precis sökt fram ”skott” och ”explosioner”.
Under kvällen ska hon, lillasyster Dasha, 6 år, och mamma ta tåget till Tjeckien. Pappa är kvar i Ukraina.
– Jag kan inte hjälpa att jag ler på bilderna. Det är sådana vi är. Vi måste tro, säger hon.
På telefonen visar hon en oändlig chattråd med vännerna som är kvar i Ukraina.
– Alla lever. Det är det viktigaste, säger hon.
FN:s barnkonvention: Barn har rätt till liv, överlevnad och utveckling.
Sofija, 13, och Ola, 13: Podstawowejskolan nr 264:
Ola och Sofia, båda 13, båda flyktingar från Ukraina, har börjat i en polsk klass i skola nummer 264, Warszawa. Foto: Adam Lach.
Sofija har flytt från Kirovograd, hon hörde planen flyga över huvudet. Resan till säkerheten i Polen tog tre dagar och hon flydde tillsammans med sin mamma. Pappan är kvar i Ukraina.
Ola bodde nära Kiev.
– Det var så farligt. Jag hörde flygplan och larm. Ljudet av bomberna gjorde mig som förstenad, säger hon.
FN:s barnkonvention: Barn ska skyddas mot alla former av fysiskt eller psykiskt våld, skada eller övergrepp, vanvård eller försumlig behandling, misshandel eller utnyttjande, inklusive sexuella övergrepp.
Vlada, 16, och Sergey, 4. Gränsstationen i Medyka:
Foto: Adam Lach.
Familjen har precis vandrat in över gränsen till Polen. Från början kommer de från industristaden Krzemienczuk i centrala Ukraina. Pappa Roman funderar på Sverige, eller kanske Italien. Det är kanske varmare i Italien? Vlada ler blygt. Lillebror Sergey har fått en ny leksak och gömmer sig bakom resten av familjen.
LÄS ÄVEN:
Fångade i kriget: Lärarnas vädjan inifrån Ukraina
Lärarens reporter vid ukrainska gränsen: "De har lämnat allt"
Våld i skolan Talet till offren och de anhöriga på årsdagen efter attacken.
Debatt ”Desperata och slitna argument från Almega – det börjar bli provocerande”,
Debatt Slår tillbaka: ”Generaliseringar, missförstånd eller rent av personangrepp”
Debatt Hon ser elever lämna undervisningen för tidigt: ”Problemet är statusen”
Debatt ”Alla har inte vuxna omkring sig.”
Våld i skolan "De som var på Risbergska den dagen får leva med det resten av livet”.
Debatt Lärarens uppmaning till specialpedagogerna: ”Förklara hur det går till”
Betyg och bedömning Går vidare med nya betygsskalan och nya läroplanerna.
Debatt ”Vi kan inte längre lita på partsmodellen – maktbalansen har kollapsat”
Arbetsbelastning Nu blir det reglerad tid för planering och undervisning: ”Positivt i alla delar.”
Slutreplik Andreas Mörck: ”Viktigt med god insyn i svensk skola oavsett vem som är huvudman”.
Debatt ”Vill vi ha elever som kan delta i samhällsdebatten måste vi bygga grunden långsiktigt”
Arbetstid Max- och minimigräns för undervisningstid och planering.
Betyg Så går regeringen vidare med nya betygen, enligt den lagrådsremiss som Vi Lärare tagit del av.
Krönika ”Det här får vi inte säga – men det är sanningen om trasiga skolan.”
Arbetsmiljö Mohamsson: ”Lika för alla – oavsett skola och bostadsort.”
Arbetsmiljö Nils Funcke efter domen mot rektorn: ”Tolkar på ett alltför generöst sätt.”
Krönika ”I en tid av ”no excuses”, hårdare tag och bestraffningar.”
Debatt ”Inkludering utan resurser och struktur är inte inkludering, utan exkludering”
Demokrati Ny film för skolan – bilder som sällan visats.
Specialpedagogik Lystrade till nödropet – ”nu är vi ikapp”.
Arbetsmiljö Läraren som stoppas: ”Det känns förnedrande.”
Debatt ”Reglerad undervisningsbörda är ett minimum”
Krönika ”Vi är ett starkt gäng – lärare och föräldrar tillsammans ju”.
Förskola Stora problem med sjukfrånvaro och få vikarier på förskola och fritids.
Friskolor Varnar för ”mindre kompetenta aktörer” i branschen.
Replik ”En strävan för skolföretagen och ägarna att i lugn och ro få planera för och förvalta bolagens vinster”.
Debatt ”Till skillnad mot sin fackliga organisation välkomnar många skolledare med lärarbakgrund regeringens förslag”.
Ledarkrönika ”Huvudmännen är öppet mål för politiker som vill stärka kvaliteten i skolan. Vad väntar ni på?”
Arbetstid Anna Olskog: ”Vill de att ännu fler lärare ska bli sjuka?”
Arbetstid Här är SKR:s och Sveriges Skolledares varning om reglering av lärarnas tid genomförs.
Arbetsmiljö Stress avgörande faktor – det här behövs för att stoppa utvecklingen.
Granskning Likvärdighets- och kunskapsbidragen har minskat klasstorlekarna, konstaterar IFAU.
Debatt ”Vill vi stärka läraryrket behöver vi bättre styrning”
Debatt Elever med svår skolgång behöver långsiktiga lösningar, skriver debattören.
Krönika ”Jag blir vimmelkantig men nu är det upp till bevis.”
Friskolor Mohamsson: ”En seriös aktör borde inte se det här som ett problem utan välkomna insynen”
Debatt ”Hundratusentals elever får varje dag undervisning som bedrivs av obehöriga”
Debatt ”Om en arbetsmiljö gör människor sjuka är det systemet som ska förändras”
Debatt ”Politisk handlingskraft får inte gå ut över dem som faktiskt ska genomföra förändringarna”
Debatt Elinor Keiriö Östlin skriver om att låta sprickorna i systemet synas
Valdebatt Regeringens utredning om vinster ”mäklarfix snarare än helrenovering”
Debatt ”Vi behöver fundamentala systemförändringar, snarare än politiskt flamskydd”.
Friskolor Linnea Lindquists varning: ”Djävulen finns i detaljerna”.
Arbetsmiljö Advokaten hävdar att rektorn saknat uppsåt med sina frågor om Vi Lärare
Krönika Självutnämnda skolexperter, städning enligt FHM – och entreprenören Richie med en digital superlösning.
Debatt ”Skolans grundläggande strukturer präglas av ständig prestationslogik”
Arbetsmiljö Chefer kunde arbeta hemifrån – lärarna som kom försent straffas.
Arbetsmiljö Går igenom domar: ”Finns inget lagkrav”
Sveriges lärare Katariina Treville, opinionsansvarig på Sveriges Lärare, går till friskolejätten.