”Vi delar inte vår kollegas bild av Praktiska gymnasiet”

I Vi Lärare målar Christian Liljeros upp en mörk bild av Praktiska gymnasiet och skolornas yrkesutbildningar. Att det skulle råda brist på resurser och stöd är dock inget vi känner igen, tvärtom är vår upplevelse att Academedia faktiskt satsar på de här utbildningarna. Flera av oss jobbar på skolor som de senaste åren fått helrenoverade lokaler och verkstäder för att kunna erbjuda eleverna ännu bättre utbildningar. Det innebär också bättre förutsättningar och ökad trivsel för oss lärare.

”Märkligt påstående”

Självklart är inte allt perfekt, att driva yrkesutbildningar kommer med många utmaningar, men att våra elever bara skulle bli ”utbildade på pappret” är ett märkligt påstående. Vi ser att de allra flesta av våra elever får med sig rätt kunskaper och färdigheter för att kunna gå vidare till arbete efter avslutade gymnasiestudier.

Visst finns det undantag, som när skolor inte lyckas säkerställa tillräckligt bra APL, men att förklara varje misslyckande med ”marknadsskolan” och ”vinstjakt” blir inte särskilt nyanserat. De utmaningar som finns på fristående gymnasieskolor med yrkesutbildningar återfinns givetvis även på kommunala gymnasieskolor med liknande utbildningar. Olika typer av förelägganden för brister i verksamheten är inte något som bara drabbar friskolor.

Vi vill ge en motbild

Det är inte första gången Liljeros kritiserar Praktiska gymnasiet, Academedia och friskolesystemet, och som lärare hos samma arbetsgivare vill vi ge en motbild. Vi är många som har helt andra och betydligt mer positiva erfarenheter.

Vi är dock överens om att systemet med APL behöver utvecklas. Det är en betungande administration och många skolor, friskolor såväl som kommunala, kämpar med att hitta relevanta praktikplatser inför varje nytt läsår. Det finns säkert åtgärder som skulle kunna förenkla för både skola och arbetsgivare – låt oss diskutera vad dessa skulle kunna vara i stället för att ständigt skapa mer polarisering som varken gynnar våra elever eller oss lärare.

Till skillnad från Liljeros så är vi stolta över våra arbetsplatser och att vara en del av en organisation som faktiskt sätter yrkesutbildningar högt på agendan.

Alissa Gustafsson, lärare Hotell och turism, Praktiska Liljeholmen

Veronica Vildma, lärare Hotell och turism, Praktiska Liljeholmen

Vicky Hamberg lärare frisör, Praktiska Liljeholmen

Tony Yousef, lärare frisör, Praktiska Liljeholmen

Reman Sheaib, lärare försäljning & service, Praktiska Liljeholmen

Abir Lahdo, lärare försäljning & service, Praktiska Liljeholmen

Mattias Moro, lärare idrott och hälsa och fordon, Praktiska Liljeholmen

Malek Kalhitmrawe, lärare engelska och historia, Praktiska Liljeholmen

Peter Hällberg, lärare industriteknik, Praktiska Liljeholmen

Thomas Sandin, lärare el och energi, Praktiska Liljeholmen

Sara Harrami, lärare engelska och religion, Praktiska Liljeholmen

Ingela Jönsson, speciallärare, Praktiska Liljeholmen

Figen Ünver, lärare försäljning och service, Praktiska Liljeholmen

Narin Lordini, kurator, Praktiska Liljeholmen

Hanna Holmqvist, specialpedagog, Praktiska Liljeholmen

Didier Muvemba, socialpedagog, Praktiska Liljeholmen

Richard Johansen, lärare Försäljning och service, Praktiska Liljeholmen

Alexander Bagdi, lärare Vård och omsorg, Praktiska Södertälje

Madeleine Djorovic, lärare Vård och omsorg, Praktiska Södertälje

Esen Santuri, lärare Hotell och turism, Praktiska Södertälje

Fredrik Larsson,  lärare Bygg och anläggning samt måleri, Praktiska Norrköping

Örjan Nyström, lärare VVS och fastighet, Praktiska Norrköping 

Anders Hoffsted lärare Hotell och Turism, Praktiska Norrköping 

Tina Elfving, lärare Hotell och Turism, Praktiska Norrköping 

Niklas Lövgren, lärare Fordon, Praktiska Nacka

Abbe Kdeyh, lärare Fordon, Praktiska Nacka

Therese von Wirén, lärare Frisör, Praktiska Nacka

Jennie Lagerqvist, lärare Försäljning och Service, Praktiska Nacka

Ulf Andersson, lärare El och energi, Praktiska Limhamn

Ismailj Isamili, lärare El och energi, Praktiska Limhamn

LÄS ÄVEN:

”Yrkesutbildningar är marknadsskolans vinstmaskin”