Lärarna efter beskedet om reglerad tid: ”Idag ska vi fira”

På Gubbängsskolan i Stockholm arbetar Hanna Garberg.

– Det är en facklig seger. Det finns formuleringar som är som tagna ur mina och mina kollegors samtal med arbetsgivaren. Den här texten kan jag ge till mina medlemmar och de kan känna att texten är skriven för dem, den skyddar dem.

– För att vi ska få undervisningskvalitet så måste vi får rätt förutsättningar, och det här är rätt förutsättningar. Det är inte öppet för tolkning, säger hon.

”Försökt så många år”

Som ombud för Sveriges Lärare har hon drivit frågorna om undervisningstid mot arbetsgivaren.

– Vi har försökt i så många år att genomföra det här lokalt. Det finns inget av det som står i utredningen eller lagrådsremissen eller något av det här som är nyheter för någon huvudman. Det här har påtalats i decennier av lokalombuden och förhandlingsombud och det har bemötts med en axelryckning när vi har tur, och i andra fall av cynism.

Men det är ett år kvar tills golv och tak för undervisning och planering är på plats.

– De kommer att köra tusentals lärare i botten. Min tjänst som högstadielärare baseras på 20 timmar undervisning i veckan. Den högsta nivån i förordningen är 17 timmar i veckan. Det kommer att fortsätta under året.

– Det finns en stark ovilja hos huvudmännen, båda arbetsgivarorganisationerna SKR och Almega och vi kommer att få förbereda oss på kryphål och undantag, säger hon.

”Många har slutat”

Bortom 2027 lever förhoppningen om ett arbetsliv med plats för att göra det som lärare ska: ge eleverna bästa möjliga undervisning.

– Om vi får det att funka, om huvudmännen tar sitt ansvar, då blir läraryrket attraktivt igen. Det var det innan, men många har slutat för att de inte fått vara lärare utan fått vara elevassistenter, vaktmästare och ställföreträdande föräldrar, säger Hanna Garberg.

Så tänker lärarna

Och runt om i landet börjar det fackliga arbetet för att få ramarna på plats. 

Vi Lärare har ringt runt till lärare, som står i startgroparna:

Ingrid Pihl, högstadielärare och vice ordförande, Sveriges Lärare Piteå

– Jag är superglad att det här blir verklighet. Nu ska det efterlevas, det är det stora jobbet som ligger framför oss. Bara för att det står minst fem timmars planering så behöver det inte vara taket, om det finns lokala bestämmelser som är bättre så vill vi att det ska fortsätta.  

Anna-Mia Nilsson, lärare i förskola och förhandlingsombud, Göteborg

– Det är historiskt, fantastiskt att förskolan och fritidshemmen är med. Men det kommer att kosta. Om det inte skjuts till pengar från staten är risken stor att man glesar ut förskollärarna. Och det behöver kopplas till andra saker, som förskoleutredningen och förslaget om mindre barngrupper. Nu börjar det stora jobbet – hur det ska bli verklighet av denna förordning.

Yvonne Mosling, specialpedagog 1–6, Arvika, ordförande Sveriges Lärares nationella skolformsförening grundskola

– Idag ska vi fira. Lärarnas jobb kommer att påverkas väldigt positivt, det här är exakt det resultatet vi hoppats på. Med all sannolikhet får det stor påverkan på den undervisning eleverna får. Det här kommer verkligen att gynna dem. Skolformsföreningen kommer att ha öronen utåt om undantagsbestämmelserna. Det är nu vi lägger ribban för regleringarna så att det inte blir sämre än det vi har rätt till.

Andreas Lindahl, högstadielärare och ordförande Sveriges Lärare Malmö

– Jag tror att effekten av att vi får ordentligt med tid för undervisning och planering blir att vi får högre undervisningskvalitet och bättre scheman när dagarna inte blir lika kompakta. Det möjliggör återhämtning och en hållbar arbetsbelastning.

LÄS ÄVEN:

Äntligen KLART! Lärarnas tid regleras: ”En stor seger”'

Ministern om lärarnas nya tid: ”En lag som ska följas”

Guide: Så mycket får lärare undervisa enligt de nya reglerna – frågor och svar