”I skolan är det bättre att de privata skärmarna är avstängda”, säger Anna Jansson.
Till startsidan
Anna Jansson, lärare på Torsö skärgårdsskola, lockade med läxfritt för att minska på skärmtiden.
Arbetsmiljöarbete
Skärmfritt = läxfritt.
På Torsö utanför Mariestad tänker de nytt.
– Vi har en ständig diskussion om mobiler och skärmar, säger Anna Jansson, lärare på Torsö skärgårdsskola.
Torsö är inte bara Vänerns största ö, där finns också en skola som testar nya grepp. Allt för att minska barnens mobil- och skärmanvändande, inte minst på fritiden. Det är ju då mobil- och datoranvändandet är som störst.
– Man börjar kolla Tiktok och sedan har det plötsligt gått två timmar, brukar jag höra från eleverna. Vi vill få dem att reflektera över vad det innebär att använda mobilen så mycket, säger Anna Jansson, lärare på Torsö skärgårdsskola, en friskola med knappt 50 barn från förskoleklass till årskurs 6.
För att få barnen att reflektera utmanade hon dem:
”Klarar ni att använda mobilen eller annan skärm högst en kvart per dag så slipper ni läxorna”, var budskapet.
– Vi informerade föräldrarna och sa att det hela vara frivilligt och skulle pågå under en vecka. Alla utom en elev hakade på.
Hur gick det?
– Bra för de flesta. Sedan fick de diskutera och skriva för- och nackdelar. Många sa att de pratade mer hemma, var mer sociala och mindre på sitt rum. Mer utomhuslekar, fotboll och pyssel. Samtidigt tyckte några att det blev långtråkigt. Det är svårt att inte göra något, säger Anna Jansson.
”I skolan är det bättre att de privata skärmarna är avstängda”, säger Anna Jansson.
Hon fortsätter:
– Många föräldrar antog också utmaningen och barnen fick studera och berätta hur det påverkade föräldrarna. Det var intressant att ta del av.
Även om utmaningen bara varade en vecka tror Anna Jansson att den fått barnen att fundera.
– Men jag tror de allra flesta ändå går tillbaka och använder skärmar som tidigare.
Till vardags är Torsö skärgårdsskola mobilfri. Eleverna lämnar in mobilen på ”mobildagis” när de kommer och hämtar den när de går hem.
Vad tycker du om förslaget om nationellt mobilförbud i skolorna?
– Det är en jättesvår fråga. Det viktigaste är att det blir en diskussion. Barnen har ju en stor del av sitt sociala liv på skärmarna, men i skolan är det nog bättre att de privata skärmarna är avstängda.
Mobilspöket – nu är det på väg ut ur skolan
Facket: Mobilförbud ”plåster på en avskuren halspulsåder”
Lugnare arbetsmiljö på skolan efter mobilförbud
Debatt Frågan om Vygotskij: ”Alltför enkel motsättning”
Debatt Så arbetade läraren med källkritik – tillsammans med Myndigheten för psykologiskt försvar.
Debatt ”Vinst och utdelningar kommer från skolpeng som var avsedd för undervisning”
Debatt Högstadieläraren: ”Nästan radikalt att sitta still med en bok”
Slutreplik Vlachos och Henrekson: ”Kritiken blandar samman två saker.”
Debatt ”Vi måste börja prata om välfärdens arbete”
Debatt Grundskolläraren: ”Skolan kan inte ensam kan bära ansvaret för utvecklingen.
Debatt Lärarstudenterna vill ha egna regleringar: ”Olika faser av yrkeslivet”
Debatt Han rensar bokhyllan – och funderar på en gammal klassiker i svensk skola
Replik Kritiken mot nya betygen: ”Vad ska de ägna sig åt?"
Valdebatt Centerpartiet Stockholm kräver mindre klasser och nivåindelning
Debatt Ulrica Björkblom Agah har samlat lärares vittnesmål om extra anpassningar.
Debatt Niels Paarup-Petersen (C): ”Men glädjen grumlas.”
Skolpolitik Riksdagen väntas ta beslut om det kritiserade betyget.
Skolpolitik Hyllade lärarkåren – men avgörande beslutet dröjer.
Debatt Hårda ord om lärarutbildningarna – riskerar öppna skolporten för ideologiska trender
Debatt Utredarna svarar om oron: "Upp till lärarna att avgöra”
Krönika ”Han letade pant för att skrapa ihop till en mössa.”
Debatt ”Med otillräcklig finansiering kan det bli ett stort svek mot Sveriges lärare och elever.”
Skolpolitik Skolverket får fortsatt ansvar för att kommunicera forskning till lärare
Skolpolitik Sammanhållen läroplan och undervisningsstrategier – nu ska lärarna få mer makt
Skolpolitik Slopade anpassningar och mer makt till läraren – nu ska nya stödet införas
Skolpolitik Hårdare tag mot stöket – redan i år.
Skolpolitik Mindre klasser och barngrupper i Liberalernas nya skolpolitik
Skolpolitik Sätter press på oppositionen: ”Lyssna på oss lärare”.
Valet 2026 Centerpartiet vill locka lärare till landsbygden: Höjd lön med 5 000 kr.
Debatt Inför riksdagens beslut – svarar på kritiken mot betygen
Vi lärare Designchefen Fredrik Öhlander: ”Både unik och visuellt stark”.
Arbetstid Förväntad enighet i riksdagen – men det finns flera hot mot reformen.
Debatt Varningen: Dubbla budskap från Socialdemokraterna om lärares tid
Debatt Han vill se heltidsmentorer: ”Mer tid för undervisningen”
Debatt Varningen: De nya gymnasiebetygen påverkar eleverna negativt
Offentlighetsprincip Lättare för facket – men vinsterna är fortfarande hemliga
Debatt Lärarens lista: Vårdnadshavarnas vanligaste missuppfattningar om betygen.
Debatt Hon vittnar om den hårda arbetsbelastningen: ”Pedagoger, psykologer, medlare”
Krönika ”Max var 13 år när han valde att avsluta sitt liv.”
Debatt Han vill ge äldre, erfarna lärare mer plats på nya utbildningarna
Debatt Ständiga avbrott för olika insatser gör att eleverna missar viktig SFI.
Debatt Eleven Leo hade alla ursäkter – men aldrig svar
Forskning Skolan riskerar att missa skrivandets djup och kraft.
Forskning Läraren Anna Nilsson och forskaren Eva Lindgren förvandlar motstånd till mening.
Krönika ”Jag hoppas att svensk skola är viktigare än tydliga positioneringar under ett valår.”
Lärarliv ”Gör en väldigt stor sak av en väldigt liten sak.”
Debatt Så använder lärare i Norden skönlitteratur i undervisningen
Skolpolitik Fortsatta nedskärningar inom skola och förskola: ”Stänger grundskolor”
Krönika ”Fler skolledare bör ha den inställning och övertygelse som Linnea Lindquist uppvisar.”
Debatt Susanne Moe, speciallärare på friskola, vill se en mer nyanserad debatt.
Skolpolitik Ekonomin är god – men kommunerna fortsätter banta skolan
Krönika ”Ändå hackar skivan – vi kommer inte framåt.”
Specialpedagogik Kritiken: ”Flyttar bristen inom systemet snarare än att lösa den.”