Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare.
Till startsidan
Simona Mohamsson (L) och Magdalena Andersson (S) går till val på minskade klasstorlekar.
Arbetsbelastning
Liberalerna går till val på minskade klasstorlekar.
Nu ger Socialdemokraterna samma löfte.
– Gränser för klass- och gruppstorlekar är en nödvändighet för att säkra undervisningens kvalitet och för att lärare ska orka med sitt uppdrag, säger Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare.
Utbildningsminister Simona Mohamsson (L) har lovat en utredning av klasstorlekar i skolan – en fråga som partiet går till val på.
– Jag vill se en reglering av klasstorlekarna så snart som möjligt. Vi arbetar nu med att tillsätta en utredning och Liberalerna kommer att gå till val på att driva detta i hamn. Det är ett naturligt och viktigt steg efter att vi reglerat undervisningstiden, säger hon till Vi Lärare.
Nu vill även Socialdemokraterna se samma utveckling.
”Lärare ska ha tid för alla barn som räcker upp handen. Och för de elever som inte ber om hjälp, men verkligen behöver det. Svensk skola ska ha inte ha överfulla och stökiga klassrum. Därför vill vi satsa på fler lärare och mindre klasser. Särskilt för de yngsta eleverna”, skriver partiet på sin valplattform.
Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare.
För Sveriges Lärare är frågan en viktig del i kampen mot lärares höga arbetsbelastning.
– Reformer som sätter gränser för klass- och gruppstorlekar är en nödvändighet för att säkra undervisningens kvalitet och för att lärare ska orka med sitt uppdrag, säger Anna Olskog, förbundsordförande.
Det finns en oro för att kravet på reglerad undervisningstid, som är kostsamt för huvudmännen, kommer att resultera i större klasser.
– Det är bra att regeringen redan tillsatt en statlig utredning med uppdrag att lämna förslag om nationella regler för maxtak för gruppstorlekar i förskolan. Nu måste regeringen göra detsamma för övriga skolväsendet, säger Anna Olskog.
Och fortsätter:
– De allt större klass- och gruppstorlekarna påverkar både arbetsmiljön och kvaliteten i undervisningen negativt. Ju fler barn och elever, desto svårare blir det att ge tid åt varje individ.
När Vi Lärare frågat partierna, är det endast Moderaterna som inte vill se maxtak i förskola och skola.
På frågan ”Bör det införas en nationell reglering av grupp/klasstorlekar i förskola och skola?” svarar partiet:
”Nej, det beror på barnens behov i den enskilda klassen/gruppen. Det bör därför vara upp till huvudmannen hur planeringen ser ut så länge kvaliteten är hög”.
– Klasstorlekarna i skolan, liksom gruppstorlekar i förskola och fritidshem - är ett stort problem i skolväsendet idag. Det skulle behöva finnas statliga regleringar som satte ramarna för storlek och personaltäthet, säger Anna Olskog.
LÄS ÄVEN:
Larmet från varannan lärare: Grupperna är för stora
Kravet från läraren: Inför maxtak för skolklasser
Förödande effekter av för stora klasser: ”Finns en smärtgräns”
Debatt Hon vill se lärarmajoritet i förskolans bemanning
Replik Svarar Sveriges Lärare: Blerta Hoti Singh (S), ger löfte om barngrupperna
Replik Hårda svaret på Maria Wimans kritik mot nya läroplanen
Debatt Lärare vet vilka elever som behöver stöd – problemet är att de inte får vad de behöver
Debatt Professorns kritik mot nya testen: ”Bara utgångspunkten”
Debatt Ulrica Björkblom Agah skriver om behovet av stöd och eleverna som inte får det
Krönika ”Jag ska vara ärlig med att detaljstyrning skrämmer mig.”
Debatt De vill se politikerna uppfylla sina vallöften om förskolan
Debatt Trettio timmar i förskolan – för barnens skull
Ledarkrönika ”Politiker: Ett av era viktigaste uppdrag väntar i landets klassrum och barngrupper”
Skolfinansiering Så kan skolpengen begränsas för friskolorna
Krönika ”En konsekvens av ett skolsystem som brister i själva fundamentet”
Hot och våld 338 kränkningsanmälningar i Stockholm i september – lärarnas vittnesmål.
Hot och våld Växande problem: ”Mörkertalet kan vara stort”
Hot och våld Sveriges Lärares krav för att stoppa den mörka utvecklingen.
Pisa 2025 ”Pisa-resultaten är nedslående och allvarliga”
Pisa 2025 ”Årskurs 1 får en skriv- och läsinlärningskursplan”
Pisa 2025 Mer än varannan utlandsfödd femtonåring saknar grundläggande läsförståelse.
Pisa 2025 ”Ett stort misslyckande”
Hot och våld ”De yngsta elevernas respektlöshet chockerade mig.”
Debatt ”En del barn kommer till skolan och ser bokstäver som konstiga ’krumelurer’”.
Krönika ”Praktisk klokhet är inte något vi blir färdiga med.”
Debatt Insikten fick läraren att göra om sin undervisning.
Debatt ”Tvingas pussla med enskilda semesterdagar som kan dras in i sista sekund.”
Betyg Två ämnen ger flest F: ”Behöver kostym i rätt storlek”
Krönika ”Skräcken på jorden. Ett tidsmässigt blodbad!.”
Sveriges lärare Skyddsombudens dag: ”Viktigare än någonsin”.
Arbetsmiljö Anledningen: Han skyddade en låda med mobiltelefoner.
Hot och våld Facket: ”De klarade inte mer.”
Forskning Inger Eriksson får Lärarstiftelsens forskarpris.
Hot och våld ”Vi delar Sveriges Lärares bild av att anmälningarna har ökat.”
Hot och våld 338 fall bara i september – så utsätts lärare av hot och våld av elever.
Debatt Han kräver att svenska skolan ändrar riktning – en gång för alla
Hot och våld Kräver skydds- och stödinsatser – har 14 dagar på sig att agera.
Debatt Motivationsforskaren vill nyansera bilden av elevers ansträngning att lyckas
Avtalsrörelse Förhandlingschefen: ”Vad som är bra för lärare, det är det inte SKR som ska uttala”
Debatt Granskning visar brist på logopeder och viktiga kunskaper
Nedskärningar Facket varnar: Brist på personal en fara för undervisning och säkerhet
Arbetsmiljöbrott Fick rätt i tvist med arbetsgivaren: ”En facklig seger”
Juridik Sveriges Lärare: Skydd för anställda i offentlig sektor.
Krönika ”I just den här frågan fungerar inte den representativa demokratin.”
Debatt Elisabeth Sandstedt skriver om arbetsgivarens svar på lärarnas larm om resurser
Debatt ”Varje vecka lägger vi och våra kollegor mycket tid på att kontrollera frånvaro”
Debatt ”Varför ska vi acceptera att specialistkompetensen riskerar att hamna långt från eleverna?”
Arbetsmiljö Skrev debattartikel i lokaltidning – ”Jag mådde dåligt i flera dagar.”
Särskilt stöd Myndigheternas arbete ses över: ”Vet att de kommer att misslyckas”
Debatt Extra anpassningar slopas – men sen då?
Krönika ”Närvaro är inte bara något jag ger. Min närvaro gör också något.”
Debatt Högstadieläraren ser relationer som en grund i all undervisning
Lärarpriser Prisas för metoden att göra elever till starka och trygga läsare