Barnens egna projekt lyfter sista förskoleåret

Hon och lärarkollegan Alexandra Lindholm har stöttat barnen att gå i mål med sina projekt, tillsammans med barnskötaren Aferdita Nikqi. Att låta varje barn utgå från sina egna intressen ökade motivationen, och blev en bra grund för att träna ansvarstagande och självständighet.

– Vi ville också hitta en metod där varje individ får stå i fokus, men som samtidigt bygger gemenskap och en stark vi-känsla i gruppen, där barnen kan inspirera och stötta varandra under arbetets gång, säger Anja Rodemar.

De barn som visade mest intresse för idén fick bli de som först startade sina projekt. Deras entusiasm inspirerade i sin tur de andra barnen.

– När ett projekt har avslutats så gör vi en slutreflektion och sedan presenterar barnet sitt färdiga projekt för gruppen.

Till exempel tillverkade Charlie en rymddräkt och en hjälm, och bjöd sedan med hela avdelningen på sin resa ut i kosmos genom att ställa i ordning en tillfällig ”raket” och använda en projektor för stjärnhimlen och planeterna.

Inspirerar till nya lekar

Föremålen som barnen skapar tilldelas sedan en plats på avdelningen, där alla kan låna och använda dem.

– Vi lyfter allas projekt som viktiga, och barnen månar om varandras föremål. Man vill inte ha sönder det som en kompis har jobbat med så mycket. Och inget har gått sönder!

– Projekten har inspirerat till nya lekar i gruppen, och fortsatt att genomsyra verksamheten. Men det allra bästa är stoltheten vi ser hos barnen, framför allt i slutet när de med glädje berättar om sitt avslutade projekt för gruppen.

Hugo arrangerade en cykeltävling, Falke skapade en boll och Charlie besökte rymden.

LÄS OCKSÅ:

Zoner på gården blev ett lyft för lärandet

Petra lyfter sången i förskolan

Så gör förskolärarna en julkalender med kluriga uppdrag

Podcast: Konsten att arbeta i långa projekt

Lyssna på Förskolan: