Brottsförebyggade rådets generaldirektör Jonas Trolle, gymnasie-, högskole- och forskningsminister Lotta Edholm och Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog under Bokmässan i Göteborg.
Till startsidan
Att lyckas i skolan är en skyddsfaktor mot brott, vilket diskuterades under Bokmässan i Göteborg.
Bokmässan
Kameror, låsta dörrar och visitation av väskor och skåp.
Men hoten, våldet och rädslan består.
– En samhällskollaps hotar, men det finns en medicin, säger Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog.
I samband med ett seminarie på Bokmässan presenterade Sveriges Lärare den senaste rapporten om hot och våld på skolan: ”Skyddad titel – skyddslöst yrke”.
Sveriges Lärares vice ordförande Robin Smith drog de viktigaste punkterna. Var tredje lärare kränks, mångdubbelt fler har bevittnat kränkningar, hot och våld i skolan har i det närmaste normaliserats.
– Omfattningen är… omfattande, sa Robin Smith.
En diskussionspanel bestående av Brottsförebyggade rådets (BRÅ) generaldirektör Jonas Trolle, gymnasie-, högskole- och forskningsminister Lotta Edholm och Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog konstaterade att läget är allvarligt.
– Det måste stävjas, sa Jonas Trolle. Ett problem har varit att skolorna i det längsta försökt komma tillrätta med problemen lokalt. Men skolorna är inte en egen jurisdiktion, de kan och måste be andra rättsvårdande myndigheter om hjälp.
Brottsförebyggade rådets generaldirektör Jonas Trolle, gymnasie-, högskole- och forskningsminister Lotta Edholm och Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog under Bokmässan i Göteborg.
Lotta Edholm menade att de förändringar som gjorts och som är på väg är ett steg i rätt riktning.
– Samarbete mellan skola, polis och sociala myndigheter kommer att få effekt. Problemen i skolan är inte skolans problem utan samhällets. För mycket ansvar har lagts på skolan, ansvar som egentligen ligger på vårdnadshavarna.
– Allas ansvar innebär i praktiken ”ingens ansvar”, sa Anna Olskog. Visst, det sker en rörelse framåt nu men lärarna står där med lika stora klasser som tidigare. Underfinansieringen har lett till att många viktiga funktioner har försvunnit från skolan. Det behövs fler lärare, mer stödpersonal och mer tid. Likvärdigheten kräver statlig reglering av gruppstorlekar och av undervisningstid.
Lotta Edholm höll med.
– Anna har rätt, avregleringen av skolan har gått snett. Vi vill återförstatliga skolan.
Jonas Trolle menade att ett problem med förebyggande åtgärder är att de är svåra att mäta men slog fast att lyckas i skolan är en enorm skyddsfaktor mot brott.
Han fick medhåll av Anna Olskog.
– Utbildning är ett vaccin och det börjar i förskolan. Bästa medicinen är mindre grupper, reglerad arbetstid och behöriga lärare. Om lärarna får möjlighet att vara lärare så kan förskola och skola leverera kvalitet och fler kan lyckas. Det är det som är lösningen.
LÄS MER:
Så många skolor brister i arbetet med hot och våld: ”Skrämmande”
Valdebatt Mp svarar på KD:s skolprogram: ”Märkliga prioriteringar”
Valdebatt Hon efterlyser förslag byggda på skolans faktiska förutsättningar.
Debatt Petra Sandell efterlyser en ärlig platsannons för lärare i fritidshem.
Debatt Han skriver ett hyllningsbrev till kollegorna – och till alla drömmar
Ny i yrket Wiman, Lindström och Sandström: Tänk på det här inför din första tid som lärare.
Debatt ”Förhoppningsvis leder det till att lärande och utveckling för många fler blir något man aktivt söker och längtar efter.”
Debatt ”Vinstjakt och resursbrist gör att eleverna till slut bara blir yrkesutbildade på pappret.”
Valdebatt Centerpartiets tioåriga plan: Inga fler obehöriga lärare.
Debatt ”Om de goda elevkrafterna uppmärksammar att vuxna inte duckar för uppgiften får de kraft att säga ifrån”.
Debatt Nedsliten sten och snusprydda logotyper avslöjar mer än man kan ana.
Debatt ”Ska jag som förskollärare duka, damma, snygga upp i hallen, svara i telefon eller ska jag vara närvarande tillsammans med barnen?”
Debatt ”Frågan är hur skolan kan ge plats åt fler barn från början – inte hur de ska anpassas till skolan”.
Debatt ”Att ställa krav är inte elakt. Att vara schysst är inte alltid snällt. Många gånger är det bara ett svek”, skriver Ulrica Björkblom Agah om stöket i klassrummen.
Arbetstid Arbetsgivarorganisationerna mycket kritiska: ”Ser inget som är bra”.
Arbetstid Efter regeringens beslut – här är svar på de vanligaste frågorna.
Debatt Debatten om kognitionsvetenskap i skolan går vidare.
Debatt Den tioåriga grundskolan måste finansieras – ”riskerar bli en reform som stjälper”
Quiz 15 verklighetsnära situationer – från att hitta ditt första jobb till skolavslutningen.
Debatt Så arbetar läraren för social och emotionell kompetens
Debatt Hårda orden om kommunerna – vill förstatliga skolan
Debatt Läraren ser hur målstyrningen påverkar skolan och eleverna: ”Något skaver”
Debatt Kritiken: Skolan riskerar tappa bildningen under alla goda krav
Valdebatt Regeringens stora skolreformer riskerar att drabba fristående skolor extra hårt, om deras skolpeng blir lägre. Det skriver 30 rektorer i friskola: ”Vi kan inte trolla med knäna”.
Debatt Ny typ av stöd i skolan: "Anpassningar har en gräns”
Debatt Lågstadieläraren vill se fler speciallärare och färre elever i varje klass
Debatt ”Lösningen är inte att ställa olika professioner mot varandra”
Valet 2026 Almedalen: Politiker över blockgränserna när Sveriges Lärare kräver svar.
Debatt ”Dags att plocka upp pennan igen”
Debatt ”Kan vi inte ha läroplikt som i Finland?". Läs varför läraren svarar nej.
Debatt Debatten fortsätter: ”Har blivit nytt honnörsord”
Gymnasieskola Specialläraren Denice Sverla jublar över regeringens beslut: ”Halleluja”
Särskilt stöd Ny rapport visar på kostnaden: ”Politiskt ansvar”
Fackligt Larmrapport om situationen för fackligt anslutna i världen
Debatt Frågan om Vygotskij: ”Alltför enkel motsättning”
Debatt Så arbetade läraren med källkritik – tillsammans med Myndigheten för psykologiskt försvar.
Debatt ”Vinst och utdelningar kommer från skolpeng som var avsedd för undervisning”
Läsning Utbredd lyssneläsning en av förklaringarna: ”Får inte välja mellan godis och broccoli”
Förskola Utredningen pekar på förändring: ”Avlastning för föräldrar”
Debatt Högstadieläraren: ”Nästan radikalt att sitta still med en bok”
Slutreplik Vlachos och Henrekson: ”Kritiken blandar samman två saker.”
Förskola Här är förslagen som kan förbättra jobbet för lärare i förskolan.
Lön Efter Vi Lärares rapportering: Skolverket har ändrat skrivelserna om lärarnas löner.
Debatt ”Vi måste börja prata om välfärdens arbete”
Manifestation ”Allt detta vet politikerna. Ändå fortsätter nedskärningarna.”
Manifestation Lärarprofilen en av talarna under Sveriges Lärares manifestation.
Manifestation Hoppfulla lärare samlades på Sergels torg – men viss oro består: ”Resurser måste fram”.
Debatt Grundskolläraren: ”Skolan kan inte ensam kan bära ansvaret för utvecklingen.
Debatt Lärarstudenterna vill ha egna regleringar: ”Olika faser av yrkeslivet”
Debatt Han rensar bokhyllan – och funderar på en gammal klassiker i svensk skola
Replik Kritiken mot nya betygen: ”Vad ska de ägna sig åt?"