Larmet: Allt fler elever kan inte skriva
Skrivkrisen Läraren: ”Det är katastrofalt. Vi får en generation som inte kan uttrycka sig.”
Fredrik Sandström: Ledsamt att alla elever inte lär sig skriva ordentligt
Krönika Svenskläraren: ”Det gör något med självkänslan att inte kunna.”
”Elevers vardagsengelska döljer ett stort problem”
Debatt Engelskläraren: När eleverna når högskolan blir detta glapp smärtsamt tydligt.
Debatt: Vi språklärare tvingas börja om på gymnasiet
Debatt Tyskläraren: Elevernas förkunskaper är så låga – trots att de läst språket sedan årskurs 6.
Därför rättar lärare inte elevernas skrivfel
Skrivkrisen Professorn: Stark felaktig föreställning att elever lär sig att skriva genom fri lek.
Skolverkets låga skrivkrav leder lärarna fel
Skrivkrisen ”Vi skjuter bara problemen framför oss.”
SPSM:s råd: Visa eleverna hur de kan tala fram text
Skrivkrisen Rådgivaren: ”Det kan vara avstigmatiserande.”
Stenhårt fokus på skrivandet ger resultat
Skrivkrisen Lågstadieläraren: ”Att kunna skriva fint och korrekt är en maktfaktor.”
Karin Herlitz: Skrivkrisen kan inte bara vara svensklärares ansvar
Krönika ”Skapas en illusion av att språket bara betyder något i just ämnet svenska.”
”Låt diktamen bli en del av lösningen på skrivkrisen”
Debatt ”Ett av få moment som i praktiken garanterar att prestationen är elevens egen.”
Larmet: Allt fler elever kan inte skriva
Skrivkrisen Läraren: ”Det är katastrofalt. Vi får en generation som inte kan uttrycka sig.”
Professorn: Elever förlorar ett viktigt verktyg för lärande
Skrivkrisen ”Vi måste sätta ner foten i en ny kursplan.”
Därför rättar lärare inte elevernas skrivfel
Skrivkrisen Professorn: Stark felaktig föreställning att elever lär sig att skriva genom fri lek.
Skolverkets låga skrivkrav leder lärarna fel
Skrivkrisen ”Vi skjuter bara problemen framför oss.”
SPSM:s råd: Visa eleverna hur de kan tala fram text
Skrivkrisen Rådgivaren: ”Det kan vara avstigmatiserande.”
Få Ämneslärarens nyhetsbrev
Nyheter och inspiration direkt till din mejlkorg
Ta del av vår integritetspolicy
Lärarnas vädjan: Låt oss nivågruppera eleverna!
Fokus Stor granskning: Därför vill 8 av 10 lärare dela upp elever i nivågrupper.
Experten: Alla i samma klassrum alltid funkar inte
Fokus ”Det är oinformerat, svepande och ibland ideologiskt grundat.”
Många lärare vill ha tillbaka allmän och särskild kurs
Fokus Forskaren: ”Dagens situation är förskräcklig.”
Lyckad nivågruppering läggs ner – av rädsla för Skolverket
Fokus Läraren: Ledningen menade att vi gick emot Skolverkets instruktioner.
Skolverket har svängt – utan att berätta
Fokus Låter 15 år gamla rapporter ligga kvar – trots att innehållet är vilseledande.
Debatt: Bad Bunny kan lära oss mycket om flerspråkighet
Debatt Erik Cardelus: Bad Bunny visar något djupt relevant för skolan.
Professorn: Elever förlorar ett viktigt verktyg för lärande
Skrivkrisen ”Vi måste sätta ner foten i en ny kursplan.”
Lärarna vittnar: Så djup är skrivkrisen
Skrivkrisen ”Inga skrivregler följs. Stor och liten bokstav blandas utan hänsyn. Ordföljden är bedrövlig.”
Hampus Jarnlo: Många elever lär sig aldrig de mest basala skrivreglerna
Krönika Redaktören: Det borde vara självklart att alla elever får med sig skrivandets byggstenar.
Debatt: 70 år gammal artikel mer aktuell än någonsin
Debatt ”Våra hjärnor är formade för en helt annan miljö än dagens digitala verklighet.”
Karin Boberg: Därför har jag gått tillbaka till papper och penna
Krönika Svenskläraren gick från att vara Ipad-ivrare till att ha helt skärmfria lektioner.
Fredrik Sandström: Bokslukarna försvinner och ingen bryr sig
Krönika ”Det märks faktiskt inte att läsning är viktigt, varken i skolan eller i samhället utanför.”
Debatt: Hissa EU-flaggan på alla Sveriges skolor
Debatt ”Behovet av europeisk samsyn och samhörighet har blivit akut.”
Många studenter har problem med engelsk kurslitteratur
Forskning Professorn om nya studien: ”Oroväckande resultat”.
Debatt: Filosofi och psykologi bör bli obligatoriska ämnen
Debatt Läraren: Filosofi och psykologi bör göras obligatoriska på alla gymnasieprogram.
Debatt: Ingen slump att hjärnrötan brer ut sig i skolan
Debatt Uppmaningen: Bygg motståndskraft mot kortsiktiga lösningar och glättiga genvägar.
Emilia Friberg: Det här hade jag velat veta när jag var ny som lärare
Krönika Svenskläraren: Likt Bambi på hal is försökte jag bara överleva.
”Forskare blåser upp etablerad kunskap som nyheter”
Debatt ”År verkligen nyheten om repetitionens betydelse för lärande och så speciellt ny?”
Var tredje slutbetyg i svenska högre än NP-betygen
Betyg Nya siffror: Så stor andel av betygen höjs efter NP – ämne för ämne.
Karin Herlitz: Alla får tycka till om skolan – utom lärarna
Krönika Svenskläraren: Svårt att arbeta i en skolvärld som alla förstår bättre än vad vi lärare gör.
Debatt: Tio idéer som kan göra läroböckerna bättre
Debatt Lärarens tio tankar om läroböcker.
Karin Herlitz: Eleverna får allt svårare att förstå skolspråket
Krönika Svenskläraren: Hur kan det bli så?
Fem julklappsböcker – perfekta för lärare
Böcker Tips: Fem bra julklappar till lärare.
Här är nya lärarlönerna på gymnasiet och högstadiet
Lön Ny statistik: Här tjänar gymnasielärare och högstadielärare bäst och sämst.
Metoden som får elever att gå djupare i texten
Läsning Svenskläraren om arbetssättet där alla har en stor chans att delta.
Tre lärare om vilka regler de har i sina klassrum
Panelen Så ser de till att reglerna faktiskt följs.
Så blir ämnesspråket i historia begripligt för alla
Forskning Forskaren: Centralt för att alla elever ska utveckla ämneskunskaper.
Professorn: Nu måste eleverna nivågrupperas i engelska
Forskning Kravet efter Ämneslärarens granskning: ”Finns ingen annan väg att gå.”
Karin Herlitz: Ofattbart att elever inte lär sig att läsa och skriva ordentligt
Krönika Svenskläraren: Är det bara jag som är orolig för vad det här leder till?
Fiktiva karaktärer ger nyanser åt religioner
Lektionstipset Religionslärarens grepp får fördomar att komma på skam: ”Dynamiskt och komplext.”
Betygen i svenska bara fortsätter att falla
Betyg Svenskläraren om de rekorddåliga betygen: ”Måste läsa mycket mer”
Samarbetet som stärker lärarna så in i Norden
Undervisning ”Jag har fått en nordisk dimension i min undervisning.”
Lärarnas vädjan: Låt oss nivågruppera eleverna!
Fokus Stor granskning: Därför vill 8 av 10 lärare dela upp elever i nivågrupper.
Experten: Alla i samma klassrum alltid funkar inte
Fokus ”Det är oinformerat, svepande och ibland ideologiskt grundat.”
Lyckad nivågruppering läggs ner – av rädsla för Skolverket
Fokus Läraren: Ledningen menade att vi gick emot Skolverkets instruktioner.
Skolverket har svängt – utan att berätta
Fokus Låter 15 år gamla rapporter ligga kvar – trots att innehållet är vilseledande.
Många lärare vill ha tillbaka allmän och särskild kurs
Fokus Forskaren: ”Dagens situation är förskräcklig.”
Lärarna larmar: ”Vi sviker hela gruppen”
Fokus Här vittnar tio lärare om varför de vill nivågruppera eleverna.
Alla lyfter med nivågrupper i matte och engelska
Fokus Lärarna: De svagaste eleverna är de största vinnarna.
Hampus Jarnlo: Nivågrupper är bättre än att inte hänga med alls
Krönika Redaktören om att det värsta stigmat är att inte förstå.
Sandström: Chocka inte eleverna med orimliga muntliga krav
Krönika ”Att utsätta eleven för bedömning vid dessa tillfällen höjer stressnivån ytterligare.”
Friberg: Gruppindelningen till muntliga NP är otroligt knepig
Krönika ”Många av eleverna var nergrävda i djupa skyttegravar.”
Forskarna ger religionslärare råg i ryggen
Forskning ”Undviker vi svåra frågor lämnar vi eleverna i sticket.”
Forskaren: Så försöker historieämnet fostra eleverna
Forskning ”Elever med annan etnisk bakgrund vänder sig delvis mot den här inbakade sensmoralen.”
Debatt: Tiden när lärare respekterades är förbi
Debatt Svenskläraren: Förälderns beteende visar hur läraryrket trivialiseras.
Därför läser hela skolan samma bok
Läsning Lyckade modellen har gett alla elever daglig läsning i tio års tid.
Debatt: Rätt utnyttjad blir lättjan en drivkraft
Debatt Forskaren: Därför måste kunskap om AI in i alla ämnen.
Fyra skolskildringar som lyser upp höstmörkret
Läsning Erik Cardelus bästa tips inför läslovet.
Sandström: Svårt att få studiero i klassrummet när det är disco på skolgården
Krönika Svenskläraren: Var kan man finna botemedlet mot funktionell dumhet?
Debatt: Därför drar jag en lans för korvstoppning
Debatt ”Är övningar i att minnas och recitera gammalmodiga och utan värde? Tvärtom.”
Friberg: Kommer vi någonsin få vettig fortbildning?
Krönika Svenskläraren: All fortbildning jag erbjudits har varit ytterst begränsad.
Nya siffror: Allt fler flickor underkänns i SO-ämnena
Betyg ”Viktiga signaler som vi måste ta på allvar.”
En falsk bild av skolan målas upp när lärarens röst saknas
Debatt Svenskläraren: Som vanligt debatteras skolan utan att lärare får komma till tals.
Debatt: Slopa kanonkäbblet och satsa på klassrummet
Debatt ”Det är där som läsutvecklingen och kanonskapandet sker – på riktigt.”
Ämneslärarens reporter kan bli Årets journalist
Priser ”En väckarklocka, som nådde ända till regeringens miljardsatsning på läsning.”
