Fritidspedagogik | Fritidspedagogik

”En hel lärargrupp reduceras till ett par extra händer”

Debatt I många skolor innebär samverkan bara att fritidspersonal placeras i klassrummet för att ge resursstöd, skriver Osman Jama, fritidshemslärare och förstelärare i fritidshem i Tyresö.

Därför stoppas lärare i fritidshem från professionsprogram

Kompetensutveckling ”En fyrkantig tolkning som straffar lärare i fritidshem. Vi ska kontakta Skolverket och regeringen”, säger Hanna Almcrantz hos Sveriges Lärare.

Sofia Grimm: Så får vi eleverna att lyckas på fritidshemmet

Krönika Det är så viktigt att vi vänder blicken mot vårt sätt arbeta och organisera verksamheten, skriver Sofia Grimm.

Så lyfter de leken på fritidshemmet

Reportage Barnen växer när leken tas på allvar: ”De vill fatta sina egna beslut”.

De glömda barnen

Därför ratar de äldre barnen fritidshemmet

Mellanstadieraset Forskaren: ”10–12-åringarna är bortglömda – vi vet inte vad de vill”

Så lockar fritidsklubben de äldre eleverna

Mellanstadieraset Slopad avgift, egna lokaler och ökat ansvar är några av nycklarna på Sätraskolan i Skärholmen.

Kostnadsfritt fritidshem ska hålla barnen borta från gängen

Mellanstadieraset Skolborgarrådet: ”Vi vet hur viktigt ett vuxenlett sammanhang kan vara”.

Facket: ”Ohållbart att lägga ansvaret på fritidshemmen”

Mellanstadieraset Förväntas locka fler barn samtidigt som resurserna minskar. ”Ohållbart” menar Sveriges Lärare.

Eget inflytande får eleverna att välja fritidshemmet

Mellanstadieraset Läraren i fritidshem: ”Tar vi mobilen går de hem”

”På fritidshemmet lär barnen sig att ställa frågor”

Gästkrönika Nästa gång någon frågar ”Vad lär man sig egentligen på fritids?” kanske svaret är: ”Man lär sig att ställa frågor. Att undersöka. Att tänka. Och att se världen i en bubbla”, skriver Maria Ljung.

Metoden som ökar tryggheten på rasterna

Vår metod De skapar gemenskap på skolgården med styrda aktiviteter.

Debatt: Vi lärare i fritidshem behöver driva våra yrkesfrågor

Debatt Eftersom vi är en välfärdsprofession åligger det faktiskt oss att driva frågor som rör våra förutsättningar att arbeta med barns fritid, skriver Jesper Nilsson, lärare i fritidshem och universitetsadjunkt, Malmö universitet.

Debatt: Fritidshemmet – en glömd guldgruva för språkutveckling

Debatt Fritidshemmen har en enorma potential att bidra till språkutveckling och motverka klyftor, skriver Magdalena Bull, chef för lågstadiet och fritidshem på Engelska skolan.

Irina Eriksson: Skolan behöver fler som Alfred

Krönika Alfred i ”Emil i Lönneberga” hade en barn- och människosyn som var human. Jag tror att det är viktigare än någonsin att vi funderar på det, skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.

Eget inflytande får eleverna att välja fritidshemmet

Mellanstadieraset Läraren i fritidshem: ”Tar vi mobilen går de hem”

Kostnadsfritt fritidshem ska hålla barnen borta från gängen

Mellanstadieraset Skolborgarrådet: ”Vi vet hur viktigt ett vuxenlett sammanhang kan vara”.

Sara Djurberg: Fullt på fritidshemmen – då prioriteras de äldre barnen bort

Krönika Sara Djurberg: Magstarkt att förvänta sig att fritidshemmen ska lösa problemen med kriminalitet utan rejäla satsningar.

Så lockar fritidsklubben de äldre eleverna

Mellanstadieraset Slopad avgift, egna lokaler och ökat ansvar är några av nycklarna på Sätraskolan i Skärholmen.

Facket: ”Ohållbart att lägga ansvaret på fritidshemmen”

Mellanstadieraset Förväntas locka fler barn samtidigt som resurserna minskar. ”Ohållbart” menar Sveriges Lärare.

Därför ratar de äldre barnen fritidshemmet

Mellanstadieraset Forskaren: ”10–12-åringarna är bortglömda – vi vet inte vad de vill”

Så ser lärare på barns fysiska aktivitet i fritidshem

Forskning Varför är det viktigt med rörelse i fritidshem och skola? Ett vanligt svar är att det leder till bättre inlärningsförmåga och motverkar övervikt. Forskaren Jonas Johansson tycker att andra skäl borde betonas mer.

Härjefors: Vi lärare i fritidshem har nog landets svåraste ledaruppdrag

Krönika Att leda en fritidshemsgrupp innebär att bygga en gemenskap av människor som inte själva valt varandra, skriver Andreas Härjefors, blivande lärare i fritidshem.

Debatt: Fritidshemmet är inte stödhjul – det är motorn

Debatt Trots att vi på fritidshemmet är en självklar del av barnens vardag behandlas vi fortfarande som ett bihang till skolan. Som något man tar till när det krisar, skriver läraren i fritidshem Maria Ljung.

Härjefors: Så kan fritidshemmet vara en motpol till skolan

Krönika Skoldagen handlar till stor del om att leva upp till undervisningens alla krav och förväntningar. Låt fritidshemmet få vara mera fritt, skriver Andreas Härjefors.

Forskaren: Lärarna i fritidshem undervisar på unikt sätt

Forskning Lärare i fritidshem växlar ständigt mellan olika typer av undervisning, visar en ny avhandling. Det är barnstyrd, situationsstyrd och målstyrd undervisning.

Eriksson: När uppfostran tar över och empatin försvinner

Krönika Vi går in i rollen att uppfostra och glömmer bort det sociala samspel och växelverkan som konstant sker, skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.

Tre lärare i fritidshem om sina scheman

Arbetsbelastning ”Samverkansuppdraget slukar mycket tid.”

Läraren Britt-Marie, 79: ”Försöker vara en förebild”

Lärarliv Britt-Marie Lindström har fyllt 79 år och jobbar fortfarande som lärare i fritidshem: ”Roligt och inspirerande”

”Låneboden är hjärtat på skolan”

Pedagogiska tips Rasterna har fått ett stort lyft på Bergvretenskolan i Enköping sedan låneboden kommit på plats.

Fritidslärarna: Relationer är vår superkraft

Relationer ”Byggandet av relationer måste vara en del av planeringen”

Studie: Rektorer vill se fler barn på fritidshemmet

Forskning ”De i störst behov av fritidshemmet är uteslutna”

Härjefors: ”Utan de unga vikarierna stannar fritids”

Krönika Utifrån mina egna erfarenheter hade verksamheten i fritidshemmen inte gått runt utan de yngre och oerfarna som kliver in och fyller luckorna, skriver Andreas Härjefors.

Satsningen som skapar lugn på mellanmålet

Pedagogiska tips ”Perfekt start på eftermiddagen”

Hadar lyfter fritidshemmets undervisning i ny bok

Boktips Ny handbok kombinerar forskning med handfasta råd.

Forskaren: Så främjar du leken på fritidshemmet

Forskning Välmenande regler kan hindra barns lek.

Irina Eriksson: Tuta inte i barn att de är för gamla för att leka

Krönika Barn har rätt till lek – ta den inte ifrån dem.

Så får fritidsläraren eleverna att våga nytt

Fritidspedagogik Min drivkraft är att se ungarna växa och själva komma på att de kan, säger läraren i fritidshem Anna Olofsson-Dolk.

Härjefors: Skolans hjälpreda? Nej, tack!

Krönika Under de år som jag varit anställd i fritidshemmet har jag gjort allt man kan tänka sig inom skolans väggar, skriver blivande läraren i fritidshem Andreas Härjefors.

Irina Eriksson: Vi är alla lärare – och tillsammans är vi starka

Krönika Vi lärare har liknande utmaningar, oavsett om vi är lågstadielärare, mellanstadielärare, förskollärare eller lärare i fritidshem, skriver Irina Eriksson.

Debatt: Så lyckas vi med fritidshemmets pedagogik

Debatt Systematiskt kvalitetsarbete är avgörande för att fritidshemmets ska kunna stärka elevernas sociala och kunskapsmässiga utveckling över tid, skriver läraren i fritidshem Purna Thapa och ger förslag på hur SKA kan genomföras.

Så vässar de lärandet på fritidshemmet – genom observationer

Fritidshem I Strängnäs har ”läranderonder” blivit en succé.

Engelska skolan: Fritidshemmet måste lyftas

Debatt Fritidshemmet är en avgörande pedagogisk arena med en enorm, och ofta underskattad, betydelse för våra barns utveckling, skriver Magdalena Bull, ansvarig för de tidiga skolåren (primary years manager) på Internationella engelska skolan, IES.

Debatt: ”Läroplanen motsvarar inte elevernas förmågor”

Debatt Vår studie visar att lärare ofta behöver justera de förmågor som anges i läroplanen för fritidshemmet för att bättre motsvara elevernas faktiska förmågor, skriver läraren i fritidshem Ida Arenius.

”Sommarfritids prioriteras bort – barnen får betala priset”

Debatt När fritidshemmet blir till heldagsverksamhet tas samtidigt våra förberedande ramar bort. Och det är barnen som får betala priset, skriver Jon Bergström, lärare i fritidshem.

Debatt: Fritidshemmet behöver inte fler eldsjälar

Debatt Fritidshemmet är fullt av eldsjälar. Vi som brinner för vårt uppdrag, som försöker hitta lösningar där det inte finns resurser, skriver fritidshemssamordnaren Sandra Helgöstam.

Härjefors: Fritidshemmet – en fristad i en uppkopplad värld

Krönika Fritidshemmet är en av de få platser där barn får vara just barn, där de får leka, samtala, samarbeta och vara i nuet, skriver Andreas Härjefors.

Debatt: Heja oss som jobbar på fritids i sommar

Debatt Med vår pedagogiska kompetens, vårt engagemang och vår värme gör vi lärare i fritidshem skillnad, skriver Maria Ljung.

Boktips: Så kan du arbeta med övergångar

Boktips Ny bok av två specialpedagoger.

Sy Pokémons – en hit bland eleverna

Tips Japanska figurer får fart på elevernas syintresse.

Tre lärare i fritidshem om utvecklande misstag

Undervisning Vad har du lärt dig av dina tabbar i yrket? Tre lärare i fritidshem svarar.

Debatt: Ge oss lärare i fritidshem planeringstid inför skolstarten

Debatt Om vi vill ha trygga och väl omhändertagna elever från första dagen, särskilt de yngsta, krävs att fritidshemmet är genomtänkt, strukturerat och startklart, skriver läraren i fritidshem Purna Thapa.

De trollar fram läslusten med Harry Potter-äventyr

Reportage Biblioteket blir ett escape room som inspirerar till läsning.

Dramalekar får eleverna att använda fantasin

Pedagogiska tips Fritidsläraren om övningarna som får eleverna att utveckla kreativitet och samspel.

Härjefors: Lagbygget på fritids ska inte vara ett lotteri

Gästkrönika Att sätta ihop ett arbetslag kräver fingertoppskänsla. Tyvärr verkar tjänstefördelningen på fritidshemmet snarare styras av slumpen, skriver blivande läraren i fritidshem Andreas Härjefors.