Stora läspriset till fritidslärare: ”Helt otroligt”

Bokvagn ute på rasterna, tekniklådor med böcker och spökrundor med läsinslag är några av de medel Charlotta Lönegård Gunnarsson och hennes kollegor använder för att stimulera eleverna på skolan till läsning.

– Det har varit ganska illa på vår skola tidigare, med lågt läsintresse och en del barn som inte riktigt behärskar språket. Vi märker en klar skillnad sedan vi började jobba aktivt med det här, säger hon.

Charlotta Lönegård Gunnarsson har satt ihop tekniklådor sedan 90-talet: papperskartonger innehållande allt som behövs för att genomföra ett experiment, eller bygga något. Det ursprungliga syftet var att lyfta teknikundervisningen på skolan – utöver fritidshemmet är hon även lärare i teknik. Men genom att inkludera en bok i varje låda, och koppla materialet till innehållet i boken, fungerar lådorna som en väg in i läsning.

– Till exempel kan det vara sagan om askungen som ligger i lådan. Då läser man fram tills dess att hon ska ta sig till balen på slottet. Där måste eleverna pausa boken och använda det som finns i lådan för att tillverka vagnen som hon ska färdas i.

– I lådan finns allt man kan behöva för uppgiften: Tyg, spetsar, garn, pinnar, lim, limpistol, vackra pärlor och mycket mer, säger hon.

Den senaste tiden har lådorna haft H.C Andersen-tema, och i samband med läsningen har barnen bland annat har fått forma karaktärerna från Tummelisa i lera, och bygga upp Prinsessan på ärtens säng av garn och ull – samt en ärta.

Genom sina praktiska, lekfulla inslag lockar lådorna barn till läsning som annars inte dras till böcker spontant.

– När jag visade mina lådor för Jenny passade det jättebra med hennes tankar om läsutveckling och vårt samarbete har fortsatt växa sedan dess.

Jenne Svedbro är grundskollärare i grunden men har sedan 2024 även tid avsatt i sin tjänst för att agera läsutvecklare på Rörstorpsskolan. En roll som delvis föddes ur att elever frågade om de inte kunde få ta med sig en bok ut på rasten.

”Ja, varför skulle man inte få göra det?” tänkte hon.

Idag körs bokvagnen – kallad ”bokbussen” – ut på skolgården varje rast, och det är en självklarhet att böcker alltid ska finnas tillgängliga för den som vill läsa. Biblioteket är alltid öppet, och aldrig tomt på elever.

– Alla barn vill ju inte spela fotboll eller leka andra lekar. De vill hellre sitta och mysa och läsa. Så vi sitter ute på filtar och täcken, och på vintern är det pulkor och åkmadrasser att sitta på. Så man kan sitta ute och läsa året runt, antingen högläsning eller att man läser själv, säger Charlotta Lönegård Gunnarsson.

Exakt vad prispengen på 150 000 kronor ska användas till för att vidareutveckla projektet har kollegorna inte bestämt ännu, men Charlotta Lönegård Gunnarsson är väldigt tacksam. Hon fyller snart 65 och är inne på sitt sista yrkesår på fritidshem. Att få ett pris för det arbete hon inlett för länge sedan känns stort.

– Det här är ju helt otroligt. Jag är snart pensionär så jag känner att nu knyter jag ihop säcken med det här. Vi kommer att satsa mycket under mitt sista år, säger hon.