Färsingaskolan i Sjöbo stängdes efter att facket utfärdat skyddsstopp. Foto: Christian Örnberg/Bildbyrån
Till startsidan
Fredrik Andersson är Sveriges Lärares ombud på Färsingaskolan i Sjöbo och en av personerna bakom skyddsstoppet. Foto: Christian Örnberg/Bildbyrån
Hoten mot lärarna
Skyddsstoppet på Färsingaskolan är en riksnyhet. Men Sveriges Lärare har larmat om skadegörelsen sedan jul och om personalbrist i flera år.
Hur gick det så illa?
LÄS ÄVEN: Bomber och våld mot lärare – facket stänger skolan
Ombudet Helene Olofsson beskriver läget före skyddsstoppet på Färsingaskolan i Sjöbo som en krigszon.
– Det är ingens fel. Man kan fråga sig varför vi inte har stoppat tidigare. Men man tänker hela tiden att i morgon blir det bättre, nästa vecka blir det en ny vecka. Jag fram till att många av mina kollegor var på gränsen och de skulle inte orka fram till helgen.
– Jag ville att folk skulle gå på sportlov och känna att det blir bättre, säger Fredrik Andersson, ombud för Sveriges Lärare och en av initiativtagarna till skyddsstoppet.
Skolan har en stökig historia. Under ett års tid har den saknat en ordinarie rektor.
Under 2020 samlade Färsingaskolan kommunens samtliga tre högstadieskolor i en enda.
Men redan under året dessförinnan avgick en rektor, en skolchef – och i en medarbetarundersökning sade sig 25 av 30 lärare vilja lämna skolan. Lärarbehörigheten är mycket låg, dryga 40 procent. En stor del av eleverna kommer från hem utan studievana.
Den allvarliga skadegörelsen har pågått sedan hösten 2022 och samtidigt drabbas lärare av hot och trakasserier, både från elever och deras vårdnadshavare.
Även den senaste medarbetarundersökningen visade samma katastrofala resultat:
Varje dag genomförs 20 lärarlösa lektionspass, eftersom det saknas vikarier.
– Något är fel, för våra skolor går minus och de går ännu mer med minus om våra rektorer försöker följa skollagen. Jag kan inte klaga på lärarnas löner. Men vi har hög undervisning och medlemmarna är trötta. Vi har inte de resurser som borde finnas. Budgeten som finns på Färsingeskolan matchar inte de resurser som behövs, säger Peter Nilsson, en av Sveriges Lärares ordförande i Sjöbo.
Peter Nilsson
Familjeförvaltningens chef Ninda Wegbratt Menkus vill inte svara på varför kommunen under lång tid haft problem med ledarskapet inom skolan.
Men hur har det fått gå så långt?
– Jag har fått den frågan av alla. Det finns inget ett enda, lätt svar. Vi har inte lyckats ge en del av barnen de verktyg och kunskaper de behöver. För en del har vi inte lyckats med skolgången. Det har varit en stor personalomsättning under lång tid, bristen på kontinuitet. Jag har varit här sedan 2021 men det har varit så här i tio år innan dess. Det är också en låg andel behöriga lärare, det är en superutmaning, säger Ninda Wegbratt Menkus.
Ninda Wegbratt Menkus
Hon säger att pengar inte är problemet.
– Jag tänker att skolor alltid behöver mer pengar, men vår skolpeng ligger inte lågt om man tittar på resten av Skåne. Sedan behöver vi titta på hur mycket av pengen som läggs på undervisning och hur mycket som läggs på lokaler?
– Jag tycker att vi har lite mycket av det ena och lite lite av det andra. Sedan handlar det om hur man organiserar sig, säger Ninda Wegbratt Menkus.
Fokus är att hitta en ordinarie rektor och fler behöriga lärare.
Hur gör man det?
– Du ställer enkla frågor men det finns inga enkla svar. Fanns det lösningar så hade vi genomfört dem, säger hon.
I de akuta insatserna ingår att rekrytera till en vikariepool och att ersätta den fritidsledare som behövts för en annan tjänst, så att det blir lugnare i korridorerna.
På längre sikt inleds ett tätare samarbete med elevhälsa och socialtjänst om de utåtagerande eleverna. Skolan samarbetar med Linnéuniversitet genom Samverkan för bästa skola.
– Det hade varit enkelt att peka på politikerna, skolchef och förvaltningschef och säga att det är deras fel. Det är inte lärarnas fel. Vi kämpar utifrån den verklighet som finns, säger Fredrik Andersson.
Färsingaskolan i Sjöbo stängdes efter att facket utfärdat skyddsstopp. Foto: Christian Örnberg/Bildbyrån
Debatt ”Reglerad undervisningsbörda är ett minimum”
Replik ”En strävan för skolföretagen och ägarna att i lugn och ro få planera för och förvalta bolagens vinster”.
Debatt ”Till skillnad mot sin fackliga organisation välkomnar många skolledare med lärarbakgrund regeringens förslag”.
Ledarkrönika ”Huvudmännen är öppet mål för politiker som vill stärka kvaliteten i skolan. Vad väntar ni på?”
Granskning Likvärdighets- och kunskapsbidragen har minskat klasstorlekarna, konstaterar IFAU.
Debatt ”Vill vi stärka läraryrket behöver vi bättre styrning”
Debatt Elever med svår skolgång behöver långsiktiga lösningar, skriver debattören.
Friskolor Mohamsson: ”En seriös aktör borde inte se det här som ett problem utan välkomna insynen”
Debatt ”Hundratusentals elever får varje dag undervisning som bedrivs av obehöriga”
Debatt ”Om en arbetsmiljö gör människor sjuka är det systemet som ska förändras”
Debatt ”Politisk handlingskraft får inte gå ut över dem som faktiskt ska genomföra förändringarna”
Debatt Elinor Keiriö Östlin skriver om att låta sprickorna i systemet synas
Valdebatt Regeringens utredning om vinster ”mäklarfix snarare än helrenovering”
Debatt ”Vi behöver fundamentala systemförändringar, snarare än politiskt flamskydd”.
Friskolor Linnea Lindquists varning: ”Djävulen finns i detaljerna”.
Krönika Självutnämnda skolexperter, städning enligt FHM – och entreprenören Richie med en digital superlösning.
Debatt ”Skolans grundläggande strukturer präglas av ständig prestationslogik”
Arbetsmiljö Chefer kunde arbeta hemifrån – lärarna som kom försent straffas.
Sveriges lärare Katariina Treville, opinionsansvarig på Sveriges Lärare, går till friskolejätten.
Arbetsrätt Domen medför att skadeståndet gäller alla lärare.
Debatt Problemen med skolan blir inte lösta så länge lärare står ensamma med jätteklasser.
Debatt Föräldern: ”I debatten förminskas problemet och skulden läggs på barnen”
Debatt ”Ännu en teknisk lösning på ett djupt mänskligt och pedagogiskt problem”
Debatt Katarina Falkeborn skriver om hur skolan får ansvar för att lösa alla sorts samhällsproblem
Debatt Ulrica Björkblom Agah vill att skolan återtar sin auktoritet
Friskolor Stark kritik mot den statliga utredningen om vinstutdelning inom friskolesektorn.
Debatt Efterlyser skolpolitik byggd på vetenskap och beprövad erfarenhet
Debatt Sverige missade EU-målet för skolan – efterlyser svar från politikerna.
Friskolor ”Mindre attraktivt för aktörer som inte förmår driva skola, eller som försöker göra vinster.”
Debatt Rektor på kristen friskola varnar för effekterna av Skolinspektionens frågor till elever.
Hot och våld Mobila akutskolor: Lärare med specialkompetens ska med kort varsel kunna sättas in på skolor.
Debatt ”Forskningsöversikter visar att undervisning i psykisk hälsa får unga att må bättre.”
Arbetsbelastning Ytterligare spricka i Tidö: ”Inte alls vad vi förväntat oss”.
Krönika ”Jag vill inte att mina gulltussar till elever förvandlas till ord på plakat.”
Debatt Föräldern Sofia Sova svarar Ulrica Björkblom Agah: ”Intellektuellt ohederligt”
Debatt ”Skolan är en verksamhet där öppenhet är avgörande.”
Krönika ”Man förstår ganska snart att det här är ännu en politisk snilleblixt.”
Ledarkrönika ”Tillsammans kan vi påverka, rätta till och vända på saker.”
Förskola ”Lägger till ytterligare timmar i stället för att ta hand om arbetsmiljöproblemen.”
Debatt ”Kunskap om hur det går att vända utvecklingen finns – men accepteras inte.”
Debatt ”När eleven inte hänger med framträder en tydlig paradox.”
Arbetstid ”Jag har hört många lärare säga att det bästa med läraryrket är det långa sommarlovet.”
Krönika ”Vi ska inte slå undan benen för dem för deras absoluta svagheter”.
Debatt Vill se satsningar på NPF-kunskap och karriärvägar före stora läroplansförändringar
Debatt ”Dags att ta bladet från munnen och sluta tillåta bilden av skolan som ett hot”
Debatt En satirisk julsaga: ”Vi har byggt den bästa skolan någonsin – ty processen är kunskapen!"
Lärarliv Ställer sig bakom julklappsstopp – och avslöjar vad lärare gör med alla teckningar
Lärarutbildning Regeringens nya lärarutbildningar lämnar frågor om finansiering och kognitionsvetenskap
Lön Lokal satsning ska höja behörigheten: ”Svårt att se vad effekten blir”
Arbetsmiljö Döms för att ha brutit mot efterforskningsförbudet.