Källa: Utbildning.se. Topplistan baseras på 3 697 jobbannonser för grundskollärare, gymnasielärare, speciallärare och specialpedagoger.
Till startsidan
Lärarliv Här är de 15 egenskaper och kompetenser som oftast efterfrågas i jobbannonser för lärare just nu.
Att vara strukturerad är en kompetens som efterfrågas i allt fler jobbannonser för lärare. År 2019 nämndes ”strukturerad” i 11 procent av annonserna – i år nämns denna kompetens i 37 procent av fallen (se hela listan längst ner).
– Det är säkert en pandemieffekt, säger rektorn Ann-Christin Sundell på Oxhagsskolan (F-6) i Stockholm.
Ingen annan kompetens förekommer oftare.
– Jag är inte så förvånad, jag hade lärare som delade ut läsplattor för hemarbete till elever i lågstadiet. Du måste vara strukturerad för att klara en sådan undervisning, säger hon.
Att nämna kravet lärarlegitimation i annonserna har blivit mindre vanligt med åren, av det naturliga skälet att allt fler ser det som en självklarhet sedan lagen skärptes i mitten av 2010-talet.
– För mig är det inte heller en fråga längre eftersom alla som numera söker lärarjobb här har legitimation.
Hon håller med om att flexibel, positiv, nyfiken och pedagogisk ska ligga högt. Men ”självsäker”?
– Varför har den egenskapen seglat upp så starkt? Jag skulle inte ta med den i en annons. Man måste förstås vara säker och trygg i sin yrkesroll, men det är ju något annat än självsäker.
Ann-Christin Sundell, som utsågs till årets rektor av Lärarförbundet 2021, vill slå ett slag för en kompetens som inte finns på listan:
– Att ha ett grundintresse för barn och barns utveckling. Har du inte detta brinnande intresse, då spelar det inte så stor roll vad du har för andra egenskaper.
Källa: Utbildning.se. Topplistan baseras på 3 697 jobbannonser för grundskollärare, gymnasielärare, speciallärare och specialpedagoger.
LÄS ÄVEN
Så lär du dig alla nya namn snabbt
Skolverkets stöd till lågstadielärare får hård kritik
Krönika Läraren om hur man redan på lågstadiet kan arbeta för att göra det odramatiskt för eleverna.
Lektionstipset Så bidrar alla elevers läsning till nya berättelser.
Panelen Lärarna om när bildstöd hjälper – och stjälper.
Forskning Forskaren: Bekymmersamt eftersom de då inte heller lär sig så mycket.
Språksveket ”Kan du inte landets språk hamnar du i ett utanförskap.”
Praktiska tips Lågstadieläraren: ”De hittade sätt att träna upp sitt inre driv.”
Debatt Lärarstudenten om att avancerad matematik tycks vara viktigare än att lära ut.
Krönika ”Det var närmast en chock att för första gången stå framför sin klass.”
Boktips ”Normer styr och används för att trycka till folk.”
Guider & tips Expertens fem bästa tips.
Forskning Forskaren: Krävs kollegiala samtal för att bli en handlingskraftig lärare.
Panelen Låg- och mellanstadielärarnas bästa tips.
Krönika ”Som barn måste man också få lära sig att man tycker om det man gör.”
Lektionstipset Lärarna om uppgiften som fick eleverna att tända till: ”Har verkligen engagerat alla.”
Läsning ”Vi vill vända den negativa trenden.”
Krönika ”Inte utbildas den som matar in texten, den som matar in några fjuttiga ord.”
Matematik ”Vill du att eleverna mest räknar själva i boken så är inte det här rätt val.”
Reportage Lågstadieläraren: ”Fokus på att förstå och göra matematik.”
Läsa-skriva-räkna-garantin Finska forskaren: Vi har ett system som fungerar.
Undervisning Konkreta tips utifrån 525 klassrumsobservationer.
Forskning Forskaren om hur digitala läsprov påverkar elevernas resultat.
Krönika ”Kalla ord som pekar ut människor i syfte att trycka ner och förminska.”
Reportage ”Nu pratar vi om böcker vi läst och inspirerar varandra.”
Panelen Så ser de till att slippa elevefrågan: ”Vad ska jag göra nu?”
Krönika ”Nivågruppering kan vara ett verktyg – men aldrig det enda.”
Forskning Lärarens tips: ”Det funkar så, så, så bra.”
Forskning Därför vill hon skriva in skolmåltiden i läroplanen.
Lektionstipset Läraren Adem Tirpans metod lyfter nyanlända elevers uttal av ord.
Forskning Forskaren: Snäva ramar för vad som betraktas som normalt.
Skrivkrisen Skolverket: ”De allra flesta elever ska kunna skriva betydligt bättre än så.”
Forskning Forskaren: ”Ett vanligt antagande man ska ifrågasätta.”
Skrivkrisen Specialläraren på lågstadiet: ”Vi skjuter bara problemen framför oss.”
Skrivkrisen Lågstadieläraren: ”Att kunna skriva fint och korrekt är en maktfaktor.”
Forskning Forskaren: Andra än lärare ges tolkningsföreträde.
Debatt Fritidsledaren: Utan grundkunskaper ger AI farliga genvägar.
Läsning Vinnarläraren: ”Hoppas och tror att elevernas läsintresse kommer att hålla i sig”.
Matematik no teknik ”Tidigare tog vi för givet att eleverna vet vad liv är.”
Forskning Forskaren: ”Metoden är fullt genomförbar i helt vanliga skolor.”
Krönika ”I stället för slag och sparkar höll han nu upp en remsa.”
Debatt ”Varför pressar vi fram avancerad matematik innan hjärnan är redo.”
Forskning Forskaren: Skolan är en central arena för stress och oro för att misslyckas.
Böcker ”Reptilhjärnan är starkare än den logiska hjärnan hos barn.”
Krönika ”Oroa er inte. De anpassar sig till det skolan har att ge. Lita på lärarna!”
Läsning Specialpedagogen: Ett rikare språk ger barn bättre verktyg att forma sina liv.
Nationella prov Skolverket: Inte möjligt att använda Legilexi.
Reportage ”Hon skriver som om hon vore en av oss.”
Lön Hela listan: Här tjänar grundskollärarna bäst och sämst.
Krönika Ordet ”svår” är en varningssignal för vissa elever.
Panelen Så ser de till att reglerna faktiskt följs.
Forskning Forskaren om lärartypen som skapar lugnet som behövs.